陪孩子写作业是家长理所当然的必修课，本来是一件心平气和的事。然而，当面对孩子不好好写作业时，我们总是难以控制焦躁的心情，动不动就吼孩子，时不时就揍孩子，有时还令人抓狂、甚至崩溃。可以毫不夸张的说，陪孩子写作业已影响到了当下家庭的幸福指数。
今天，颗粒儿就以此为话题，谈谈自己的看法。不好好写作业是现在孩子的通病。要解决这个问题，先要弄清楚孩子不好好写作业的具体情况，然后再酌情解决。
一般情况下，孩子不好好写作业的原因有以下两种情况：一是学习态度的问题，不想写；二是学习能力的问题，不会写。
具体表现在迟迟不写，为自己不想写作业找出各种理由，在家长多次督促下才去写。写作业时又不专心，一会儿要干这，一会儿要干那，总是静不下心来。好不容易才静下心来写，却寥寥草草，敷衍应付，不是作业效率低下，就是作业效果不高。
家长可从以下几点慢慢做起：
1.多给孩子做思想工作，让孩子明白学习的重要意义。
2.多鼓励孩子，让孩子对学习产生兴趣，提高孩子学习的内在动力。
3.多和老师沟通，听听老师的意见，和老师一起想办法解决。
4.多督促孩子，孩子一般都好动，自制能力比较差，写作业时容易分心。因此，家长要多提醒，加强对孩子作业过程的监管。
5.多指导孩子，为孩子答疑解惑，引导孩子理清解题思路，教给孩子解题方法。
6.加强对孩子作业效果的检查和验收，比如听写生字单词、盯背诗词课文等。
同时还应注意以下三点：
一是为孩子创设一个安定的学习环境。孩子学习时，家庭其他成员尽量不要进行看电视、玩手机等娱乐性活动。让孩子安心学习。
二是和孩子保持一定的距离。孩子写作业时，家长不要一直坐在孩子身边，陪伴而不陪“学”（让孩子自己学），孩子需要时再帮助，如听写、盯背等，完成后进行检查。
三是给孩子辅导时要注重启发引导，尽量让孩子自己解决，不要直接告诉孩子问题的答案。注重知识形成的过程。
总之，孩子在作业中，只有想写、会写才能好好写。家长在平时就要多从这两方面加强对孩子的教育，慢慢帮助孩子养成写作业的良好的习惯，作业效果就会慢慢好起来。
这个比较需要精力跟时间！我女儿就是这种跟磨叽又很坐不住，所以我有时间就坐在旁边教她陪她，这样虽然有时间磨叽但是可以坐住！还有一个就是给她一个很好学习环境，一张她喜欢的桌子和凳子，然后允许她写完作业可以出去外面玩一会，或者去谁谁家里找伴玩一下，这样不会磨叽快很多，根据自己家的孩子来调整！还有一个就是给她一个定时，就是说比喻你几点写完我们可以找点事做，当然这事得他有兴趣好奇想的，这样不止坐得住还很快，然后一段时间过去她就习惯了写完作业就可以做自己想做的事了
因不知道孩子具体情况，建议题主从以下几个方面着手，看看孩子好动的具体原因：
一、根据规律来操作：
有关研究表明，小学低年级的学生注意力只能延迟20分钟左右，也就是说孩子作业做了20分钟左右，这时候好动、起来吃东西等等都视为正常。如果作业量超过20分钟，家长就要对作业量进行一下拆解，分期分批完成。
二、孩子写作业时，关注一下他所在的环境：
看看孩子所在的环境是不是安静，比如家长有看电视吗，有玩儿麻将吗等等。如果有以上这些情况，请尽量的给孩子创造一个安静的书写环境，以便于更好地投入这写作业的这个过程当中，并且尽量不要去打扰孩子。
三、纠正孩子不好的写作业习惯
孩子养成了一种写作业时，玩儿玩具，吃零食，喝水，等等，这些不好的写作业习惯，那么在这样的情况之下，家长需要对这些不好的习惯进行纠正，可以采用强制性的措施，告诫在孩子写作业的时候一定不要玩儿玩具，和谁。吃零食等等，以便于孩子养成好的写作业的习惯。
四、家长陪写作业有可能产生的状况
做作业时家长往往陪着孩子一起写作业，但是等到家长一离开，孩子就不能独立完成了。在这种情况之下应该对孩子的写作业进行强化，比如说。孩子如果能够在几分钟之内安静写作业，就要给予一定的奖励，比如说&着零食，玩一会儿电脑等等，然后经过多次的强化，以便于将能够独立写作业的时间逐渐拉长，让孩子形成独立完成作业的习惯。
总之，在孩子写作业的过程当中，家长应该及时的发现孩子好的一方面，然后进行及时表扬强化。孩子喜欢受到表扬，在这样的情况之下他们就有信心，相信自己能够做好一件事情，从而激发他们持续动力。
谢谢邀请问答
小孩子好动怎么办？我们作为家长的要明白每一个孩子他的性格秉性都不一样。小孩子他不懂得什么叫做责任，什么叫做任务。作为家长的我们可以先从家事入手，慢慢的让小孩子参与到家务劳动当中去，比如洗碗，帮忙摘菜呀，扫地呀。倒垃圾，拖地板，上菜，收拾碗筷……让孩子在学习当中懂得什么叫做分工合作，懂得什么叫做做事有节奏，做什么样的事，用什么样的工具？慢慢的引导告诉孩子在学习当中老师教的知识，布置的作业，我们应该先完成再来玩。用引导的方式慢慢去引导到孩子，我们也可以给孩子设定一个玩游戏的时间，做作业的时间。让孩子慢慢的把他的生活作息养成一个习惯。并告诉孩子在做任何事情的时候一定要认认真真的去做。比如和别人在下象棋的时候，你不能下一半就跑开吧，这样是很不礼貌的哦。
慢慢的引导孩子爱玩好动是他的天性，我相信通过家长耐心细心地引导的话，孩子会养成一个良好的生活，学习的好习惯。
除了多动症需要看医生外，给孩子做榜样，和孩子一起读书写字，从十分钟开始，慢慢增加时间，父母以身作则，带孩子一起做手工，做孩子喜欢的事情，增加孩子的兴趣，如果孩子不反对，给孩子报围棋班最见效，前题是孩子年龄在小学初级阶段，慢慢的孩子就会坐的时间长了，精力集中了。因为我帮助带过一年级的男孩子，一个学期过后孩子有明显进步。大一些的孩子没有带过，不能给你建议。
没有哪个孩子心甘情愿做作业，小孩好动也是天性，这些几乎是所有家长头痛的问题。有的家长采取强制措施，有的家长采取温柔的方法，总之方法用尽，但效果还是不佳，除非孩子从小就有很强的自控力。
仔细观察一下，我们就能发现，孩子看动画片时能够安静下来，玩喜欢的玩具也能够专心致志，就是做作业时难以安静，难道就没有办法了吗？
我家是个男孩，碰到的也是这个问题，办法想尽了，几乎没有效果，后来我是这样做的，家长不妨试试。
送孩子学习毛笔字，并承诺每年过年爷爷奶奶外公外婆和我们自己家的春联又他来写，如果写得好，就都给他红包。每星期在老师那里上一次课，每个中午练字半个小时。
这个方法还真的有效果，不期望孩子的毛笔字写得多好，目的是让孩子能够坐得下来，能够静得下心来。
让孩子学习中国象棋，并且经常和孩子切磋一下技艺，我们父子之间叫做“杀一盘”，也能很好的培养孩子用心思考的习惯。
这两种方法，在我家孩子身上取得了十分理想的效果，孩子能够安心的做作业了，后来通过严格的考试，小升初进了省城比较好的私立学校，直到现在，我们还经常“杀一盘”。
题主不妨试一试，能让孩子安静下来做作业的方法很多，总能找到合适于你自己孩子的，多观察就是了。
第六感观教育：孩子写作业好动符合孩子的年龄特征，小孩子的注意力容易受到外界事物的影响而分散，缺乏稳定性。
随着年龄的增长，这种情况也会逐渐消失，假如家长看着揪心，想介入干预，可采用正强化的措施加以引导。
家长保持冷静，最好不要让孩子感觉到自己对他的“活跃”感到不满和忧虑。耐心的和他做一笔“交易”，告诉他，只要做作业时能保持10钟安静就满足他的一个小要求。比如带他出去玩、给他讲一个故事、奖励一本他喜欢的小人书等。下次做作业时延长安静时间，加大奖励力度，并肯定鼓励孩子的进步，如宝贝做作业时越来越专心了，学会独立思考了……第三次、第四次一直采取正向强化的措施持续加以引导，不断肯定鼓励，让孩子认识到这样做不但能得到物质奖励，还能得到父母的认可。况且自己也能感受到自己的变化，做作业的效率提高了，作业的正确率也高了，时间用的也少了，父母也高兴了……何乐而不为呢？
孩子爱动的家长朋友不妨一试，解决更多问题请关注我，我们一起努力。
孩子写作业好动确实不是什么好现象，如果遇到这种情况可以从下面几个方面入手：
1.尽量给孩子提供一个相对安静的写作业环境
安静的环境不利于孩子分心，孩子很容易被外在的事情所吸引，如果遇到自己感兴趣的事情更会坐立不安。
相对安静而不是绝对安静，特别是低年级的学生，在绝对安静的环境中容易心里紧张。
2.周围不要放和学习无关的东西
新买的玩具，喜欢的故事书，或者收到的礼物等等一切和学习无关的东西都不要出现在书桌旁边，无意中就会引起孩子的注意，让孩子坐立不安。
3.不要用爱去打扰他
特别是一些放学回家就写作业的孩子，家长一会担心孩子饿了，一会担心孩子渴了，总之各种以爱的名义打扰孩子，无形中就让孩子养成了注意力不集中的情况，或者一会想吃一会想喝，一会又要上厕所。
4.孩子遇到问题最好一次性解决
不少孩子在写作业的过程中，遇到不会做的题就等着家长来解答，在等待的过程中孩子就会活动起来，所以提前告诉孩子，遇到问题等到最后一块解决。
5.设定规则和奖惩制度
例如规定晚上10点必须上床睡觉，那么十点之前的时间孩子可以自由支配，等到了10点直接上床睡觉，无论作业是否写完。
例如今天比昨天在写作业的过程中动的次数少了可以给予一些奖励，如果今天比昨天动的次数多了，那么就做出一些惩罚。
总之，在处理孩子写作业时好动的情况，切记以批评为主，而要想法设法引导孩子主动去安静的写作业，有时也需要一些小策略。