您好！很高兴回答您提出的这个问题，我是一名数学教师，希望我的回答对您有帮助:
课后数学学习计划整理:
1、在上课听老师讲课的预留时间里做一些笔记，精彩的解法要记住。
2、课后要做好错题集，最好是一题多解。
3、错题集每两星期看一次，把对每道题理解的心得写下来。要记住，兴趣是最好的老师，要培养对数学的兴趣，学好数学就很容易了，而且这门功课必须要有很好的基础，多做些基础题，一遇到不懂的问题，一定要马上问老师，否则日积月累就不好了。所以很多人，开始数学没学好，后来就越来越觉得难学。还有一定要有学好数学的信心，相信自己，只要努力，勤能补拙，你一定能学好数学的!!!
课内数学学习计划整理:
一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织形成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思。
总之，学数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问；你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！希望我的回答对您有帮助，欢迎大家在问题下面评论、点赞、讨论等。
确实要看您处在哪个阶段，小学、初中还是高中数学，难度差距非常大，需要对应合适的学习方法。比如初中数学：
初中数学难度加大，完全上了一个台阶，不再是小学的最基础知识。很多小学生进入中学后忽然发现数学吃力起来，原因也在于此。
上了台阶后，建议中学生尽快调整学习方式，各种题目不再是一层逻辑了，需要多考虑起来，类似于围棋的思路。
此时学业加重，不再是简单靠刷题能够掌握，以概念公式举例，此时需关注数学中的核心概念公式，将概念真正摸透，知道概念的核心原理，相关概念是什么，和它又有哪些区别，关键的是每个公式是怎么形成的，是否自己能够弄明白公式的原则，甚至用其他基础公式能够演算出来这个公式。当你把公式吃透，也就知道了它适用于什么情况，哪种场景。当碰到类似的题目时，你会自然而然的调取记忆中的公式来应用。这就是活用的逻辑。
数学是逻辑思维，初中数学提升了逻辑层次，请尽快适应这种思路，让你自信的破解难题，不在茫然。
数学这玩意要的是逻辑思维，小学的不算，初中以上那就是妥妥的要智商了，智商加耐心加细心肯定是数学学霸。
第一，先对数学产生兴趣。从心里暗示开始，感觉喜欢他，而且认为他容易！
第二，选好教材，系统学习。
第三，多做练习题，然后积累提高！
谢邀。
这个要看是小学中学还是大学的数学课程学习。根据课程内容和特点不同，方法也会有所差异。
1、小学数学
低年级数学内容比较简单，重点培养兴趣和良好的习惯。中高年级内容开始复杂，应用题增多，对审题和做题规范提出更高要求。
小学阶段最好坚持做口算，提高计算速度和精度。
2、中学数学
小学阶段的数学学习正常智商考个90分以上很轻松，但到了中学阶段，知识体系更加复杂，更为抽象。涉及有理数无理数，方程方程组，不等式不等式组，平面几何立体几何，解析几何……这些内容如果还仅仅按照小学时的方法显然是无法达到良好的学习效果。必须事先预习，带着问题认真听讲，课后及时巩固，并做好错题整理归纳。
3、大学数学
到了大学阶段，如果是普通专业，会学习微积分，这个其实不难，主要理解概念，记熟微积分公式，熟练运用常用的积分方法，一元微积分学好了，多元全不在话下，包括有的课本后顺带的常微分方程初步，都以微积分为基础。如果对数学要求比较高的专业，还会有线性代数、空间解析几何、概率论与数理统计、计算方法、偏微分方程……等等，学习方法基本类似。
“数学没有巧，刷题是法宝”，无论哪个阶段的数学学习，都要在认真听讲的基础上做足够的练习巩固知识，并及时查漏补缺。同时，数学学习是一个连贯的过程，任何阶段的懈怠都会为后续学习埋下隐患。
首先谢谢邀请。
回答问题:
我认为学习数学应该先从小学数学入手，因为任何事情都有一个从初级到高级的发展过程。对数学的学习也应这样，首先先从小学数学入手，开始学习，然后再学中学数学，最后再学大学数学。
学习数学的方式方法，可自学，也可以到学校去学。不论采取那种学习方法，都要端正学习态度，，要刻苦研读，要虚心请教，要作好笔记，只有这样，才能提高数学的学习成绩，增长自己的文化水平。
谢谢邀请。我觉得学习数学应该先从数学教材着手，先把课本上的知识学会学好了，再进行拓展延伸，做到举一反三触类旁通，效果才好。