如果孩子方法不得当，认为有条件，还是需要好的老师带领提点一下比较好。
现在考试增加了古诗文、文言文还有阅读理解的比重和难度，个人认为这些东西还是有许多的答题技巧的。
纯属个人观点，仅供参考。
不用过于着急，语文与其他科还是不一样，更多的是积累和自我思考。并且由小学过度到初中，出现语文成绩下降很正常。小学语文分数一般都很高，但到了初中却一下退步到八九十分属于正常现象。小学学语文更多是识字认字和初步阅读，而初中在此基础上更注重规范性条理性的习惯养成，语文还是要看素材积累和答题的规范性条理性。
谢邀。
语文，作为母语，应从以下几点来学习
字:音.，形，义，词，义，来历
扁，义，作者文采(同意不同说)
章，把主意分解，让人分诉
补习，也是如此而而。
多看多思多解多旁通
学习之门
谢邀！说到语文，最多的应该是自己的领悟，自己揣测！任何事都是由兴趣引起的，你对它有兴趣，自然愿意去研究它，读懂它！补习班嘛，看自己是否愿意学！
语文学习是长期积累的，课外积累更重要，作文需要课外积累，阅读需要课外积累。语文学习慢工出细活，不要有压力，大文学家参加高考也费劲，因为涉及东西太多，考试有一定的意外性，补课效果不会很大，即使成绩提高，也不一定是补课起的作用
是否有作用更多取决于孩子自身的努力程度和是否长期坚持。
语文学科需要长期积累，老师补习可以梳理基础知识，但是基本知识的记忆、掌握、阅读、写作等需要孩子孩子自己慢慢积累。多读，多记忆，多写作，持之以恒才有进步。
小学阶段是知识积累的阶段，而初中阶段则是知识沉淀及运用，补习班一般都是在讲答题和写作技巧，如果没有大量知识的沉淀和积累，去补习班意义真的不大。
初中语文补习基本上来说用处不大。因为语涉及面太广无从下手，要补上个文学班比较好。再一个从一些答题书上获取答题技巧和模式。尽量地多读一些短文以便提高写作知识。请多关注！
语文的学习不是一朝一夕的事情，但是也可以是几十个小时的事情，重点是这个老师有没有自己的思维框架，我特别看重思维框架，下面做简要分享：
以上是我列的初中的框架图，希望对您有用。
有
语文，如果是想提高整体的综合素质来讲，补习，在短时间内不会有太大的作用，因为必须要有量的积累，才有质的飞跃。但如果是应付考试的话，或许可以。前提是这个辅导机构有相当丰富的教学经验，要么直接就是班里的老师私自开的那种。我不敢说这种补习能对孩子的能力提升多少，至少在分数上还是会有一定提高的。希望这些对您有帮助。谢谢邀请。
如果学习习惯不好，学习态度不端正，怎么补都没用，只是浪费时间和金钱。如果是学习方法和技巧的原因，最应该先沟通的应该是任课老师，课堂有没有认真听讲呢？心思和精力有没有放在学习上呢？第一时间和任课老师取得联系，了解孩子的学习情况，再对症下猛药。有一点要提醒一下，一定要注重查漏补缺，可以达到事半功倍的效果。如果真的想补，也最好是请名师一对一，自己的任课老师优先。