管肯定要管，但怎么管就一个字“难”！
肯定要管的，孩子毕竟是孩子，自制力不强，容易受外界干扰，孩子成绩好，家长再加以辅导，孩子将会更加优秀。
作为家长当然要管，不过要正确引导！
一定要管，不然功课会越来越差
您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式，而学知识是学习的一种形式，学习能力中也包含了学知识的能力。
实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1.在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
孩子的学习，最重要的是制定学习计划，首先是根据个人的实际情况来制定的~因为努力一定要找对方向~由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助学生取得成功~家长可以用鼓励的方式来帮助学生制定学习计划，并在实施过程中起到监督和助推的作用。
其次学习方法也是很重要的，以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程
如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
家长在孩子学习的过程中给与更多的鼓励，有助于孩子的信心提升，让孩子的学习有所进步。
如果孩子想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
针对这个问题个人观点以下：
首先对孩子的教育建议还是引导为主，管（命令）为辅的一个方式。人们在教育子女的问题上基本上有两种倾向：
一种是“先松后严”，即孩子小的时候不懂事，不要对他要求太严，等他长大了，懂事了，再管严一点；
另一种是“先严后松”，即孩子小的时候就要严加管教，随着年龄的增长，可以逐步地管得松一点。究竟哪一种做法更符合教育规律，教育效果更好呢？
首先，“先严后松”这种方式比较符合儿童心理发展的年龄特征。一般来说，在幼小孩子的心目中，老师是至高无上的，是值得信任和依赖的。这时候，老师对孩子严格要求，很容易建立起威信来，孩子也比较容易服从老师的管理。随着孩子年龄的增长，他们的独立意识越来越强，不希望老师对自己的事情干预过多，遇到事情都愿意自己做判断，愿意独立处理。在这个时候，老师逐步放松对孩子的管教，正好符合他们想要自主、独立的心理要求，同时也有利于培养孩子分析问题和解决问题的能力。这样还能体现老师对孩子的尊重和信任，使得孩子与老师的关系更加亲近，遇到一些困难和问题时反而会主动和老师商量；
其次，“先严后松”这种方式有利于培养孩子的良好习惯。幼小的孩子思想不定型，可塑性强，严加管教，孩子容易接受，这个时候教给孩子一些好的东西，孩子很容易形成良好的习惯。
再次，如果“先松后严”，小时候对孩子太放松的话，由于他们辨别是非的能力差，很容易形成不良习惯。这些坏习惯一旦形成，就很难再纠正了。
以上个人观点，建议“先严后松”的方式，不断的引导和培养孩子，从小养成一个好习惯。欢迎留言讨论，谢谢！
肯定要管
但是得分明里暗里
暗里管理环境，让孩子潜移默化的主动学习，比如家长自己的主动看书充电。父母是孩子的第一个老师。如果想孩子跟自己一样，那就言传身教。如果想孩子比自己强，那自己也需要做出一定牺牲，真心的主动学习，让孩子也加入进来。
明里给孩子说明一些事情，现在的孩子不是不懂道理，只是大人觉得孩子不懂，其实我们可以跟孩子好好沟通，让孩子明白学习在人生中短中长期的意义，知道自己的平凡，学习才是上升的正途。
孩子是独立的个体，是一个有血有肉的人。父母与孩子之间应该是平等交流，共同进步，而不是上下级的管束、控制。很多父母所谓的管，是直接包办孩子的一切，认为孩子还小，我所做的一切都是为了他好，他长大了会明白的。可是，却从来不问孩子，他是不是喜欢这种方式。没有哪个人喜欢被人控制一切，孩子也是一样。给孩子独立思考的空间，多包容他们，体谅他们，自己也要不断学习跟上孩子的步伐，否则你所谓的管束，只有消极作用，没有积极作用。
肯定要要管，问题是如何管好
孩子的学习该管，但你不要管他功课方面的。你要教孩子如何自主地学习功课，而不是坐在旁边监管他的作业，强制复习功课。你与身作则给孩子做学习的榜样。你在一边刷抖音一边督促孩子做功课，那只能起负作用
我小时候常听老人们说“成人不用管，管死不成人”，这里的所说的“成人”就是老百姓说的有出息，成才了！这句话在以前有一定的道理，因为八十年代以前，家里孩子多，很多家长对教育不够重视，孩子的学习大多数都是靠自己的自觉性，但随着时代的发展，电视、手机、电脑等对孩子吸引力特别大，孩子自制力没有那么大，就需要家长去约束。但现在大多是独生子女，逆反心理强，管孩子学习也需要正确的方式方法，从小培养孩子的良好学习和生活习惯，多些引导，少些简单粗暴。
那要看你的孩子需不需要管，这个要看个人的。
就像我有两个家人，一个需要不停地提醒他去洗碗，他才会懒洋洋的去洗碗，如果你没有一直催促，他可能就不会去洗碗；还有一个你简直不能催他一句，因为他认为洗碗是他自己会主动去做的事情，如果你催促他，反倒让他觉得反感。