如何引导0-3岁宝宝学习说话？

如何引导0-3岁宝宝学习说话？

面对面的交流，有感情的投入才是真心的。

1、放下手机、电脑，关掉电视，少陪孩子看那些按照剧本套路下来的儿童节目，帮孩子讲解剧情不是好的教育，纸上谈兵的亲子互动都是耍流氓，孩子不会按照屏幕里的套路成长。相反那些远离现实和生活的剧情都是孩子消磨时光的迷药。

2、坚持不懈给孩子语言概念的输入，但要有规律，不要急于求成，不要误以为孩子刚开始发音，就可以说很多话了，循序渐进从简单到复杂，从语音到词汇积累，到语法习惯等。

3、望子成龙是每个父母的心愿，但是千万不要想当然的就把宝宝当成天才，不要希望刚起步就大踏步的飞奔，一夜之间让孩子口吐莲花、滔滔不绝是不现实的，急着对宝宝说很长的一段话，或者包含多个概念的长句子，希望宝宝马上就学会理解，并正确回应，这些都是拔苗助长的做法，反而会让宝宝产生畏难，厌学的情绪。

4、对待0-3岁宝宝的语言学习，不能用应试教育的做法，不能简单用对错评价，更不能粗暴的给予强行纠正，宝宝有学习的天赋，但是这个天赋需要聪明的父母用聪明的方法开发。

5、有的宝宝迟迟不开口说话，千万不要听别人说的“贵人语迟”那一套，那些都是善意的谎言而已，语言发育晚可能会出现的生理原因很复杂，一定要早做准备，比如听力障碍、智力发育迟缓、发音器官异常等都会使宝宝有口难言。

6、家庭语言环境也是孩子学习熏陶的教养环境，父母对孩子和蔼可亲，说话温文尔雅，但是转过头夫妻关系，婆媳关系等矛盾产生的暴力语言，同样会影响宝宝，暴力语言、低俗语言都是宝宝模仿学习的对象。

7、接触外界环境，增加其他社交机会，也是宝宝开拓眼界，诱发语言能力学习的必要途径，如果平时家长因为工作原因忙，很少有时间带孩子出门，那么也一定要在休息时间，放下手机，推掉私人理由，带孩子出去玩一玩，接触一下新鲜事物。读万卷书不如行万里路，这句话对于宝宝同样有效。

一般1-2岁的宝宝基本开始说话，只是说话的程度水平各有差异性，无论宝宝什么情况，家长都要给宝宝提供一个好的语言环境，抓住一切机会给宝宝做好示范作用，注意发音和语速，说话不能太快，让宝宝听不清，也无法模仿学习，能够有更充足的时间，多跟宝宝互动，耐心引导，相信每个宝宝的词汇量、句子的语言表达能力都有大的提升。

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引导0-3岁宝宝学习说话，需要知道在宝宝学会说话之前，先是具有了听的能力，尤其是对声音有定向力，这就使宝宝出生后具有了与父母交流的可能。

0-3岁宝宝学习说话处于模仿阶段，这个时候作为家长就要不断的重复语言，让宝宝从模仿做起，久而久之就能顺利的说出话来了。

日常生活中也可以教孩子说话，在给宝宝换纸尿布的时候，要给宝宝说，“宝宝尿尿了，妈妈在给你换过新的纸尿布哦，换过新的更舒服哟，舒不舒服啊宝贝，当你在跟他交流时，听到孩子在“嗯嗯嗯哦吖”说话的时候，家长也要学着他说“嗯嗯嗯啊啊哦”并且回应“宝宝你真棒”给以鼓励以及肯定。

除了生活中多重复教宝宝说话，平时还可以通过多讲故事，唱儿歌，指导画册、把玩小玩具等等，帮助孩子理解语言的意思，慢慢的学会说话。

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0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人。宝妈们可以通过下面《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》表格进行检查一些自己宝宝的语言发育情况。

新生儿

能啼哭，会用哭声表达饥饿和疼痛；

所反映出来的哭叫声在音响度、时间，音节上有所差别，妈妈能区分其中的不同。

2个月能发出和谐的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。

3个月

能咿呀发音，朝发出声音的方向扭头。

4个月

开始模仿一些声音；

大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。

5个月

能喃喃地发出单音节。

6个月

能发出单音“妈”、“爸”等；

对自己的名字有反应；

开始对“不”有反应。

7个月

能发出“爸爸”、“妈妈”重复音节；

通过音调辨认感情；

对声音有反应时发出声音；

利用声音表达喜悦和不高兴；

开始一连串音节的咿呀学语。

8个月

能重复大人发出的简单音节；

能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但是无意识。

9个月

能听懂“再见”、“把手给我”等词语。

10～11个月

能用很多单词表示各种仪式。

12个月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“灯”、“碗”等；岁时才会叫“爸爸”、“”妈妈“，对说话的注意力日益增强；

能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求作出反应；

对”不“字有反应；

能利用简单的姿势，如摇头表示不；

开始反射性咿呀学语。，

15个月

能说出自己的名字。

18个月

能认识和指出身体各部分的名称；

能讲2-3个字的词组；

能辨认出熟悉的人和物体；

能说出几个单独的词；

能用代名词”你“、”我“等；

说话时反复使用熟悉的单词。

2岁

会用2～3个字组成的句子；

在2岁末听到某个物体或图画的名字时能指认；

能听懂简单的命令。

3岁

会说短的歌谣；

能够认出并分辨出几乎所有的常见物体和图画；

听从2～3个词语的指令；

能说出自己名字、年龄和性别；

理解身体的关系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；

陌生人能听懂宝宝大部分话语；

理解500～700个字；

会用名词、形容词和副词；

会唱歌。

宝宝语言表达能力是很多家长用来判断孩子智商情商的指标之一，能说会道能说会道的小萌娃们总是特别招人喜欢。像是那些综艺节目中明星宝宝，小道理讲得一套一套的，仿佛“人生导师”；中英双语切换自如，让大人自叹不如；回答问题时非常灵敏，让人感叹孩子的机智。

究竟这些萌娃宝贝是如何锻炼语言能力，提升表达能力的呢？如果你也想要收获这样一枚能说会道，情商还特别高的小萌娃，那么从宝宝的语言发育关键期开始，就要做好全面的准备了，抓住宝宝说话黄金期。

0-3岁说话黄金期，家长应该这么做！

大家都知道，0-3岁婴幼儿大脑高速发展期，但其实也是孩子的语言发育关键期，如何抓住宝宝学说话的黄金期，对于宝宝语言发育至关重要。

0-1岁阶段

宝宝从学会发一些简单的音节开始，这个时候宝宝已经能逐渐听懂一些简单的指令，会用一些简单的词比如“呀”“抱”等来表达自己的情绪。

家长应该这么做：训练这个阶段的宝宝学说话，家长一定要从注视宝宝的眼睛和其说话开始，抓住日常的每一段沟通的时间和机会，比如洗澡、换尿布时都可以；对于宝宝的咿呀自语，父母要及时予以回应，强化亲子交流；可以鼓励宝宝多表现自己，还可以利用宝宝喜欢模仿大人的特性，教一些简单的单词和动作，反复练习。这个阶段，宝宝还不会说话，但是需要多互动和聊天。

1-2岁阶段

这个时候是语言的迅速发展时期，宝宝的语言开始变得丰富，不再局限于咿呀学语，能理解的词汇和单词越来越多，也能开口叫爸爸妈妈。等到宝宝一岁半到2岁左右，他会对各种声音开始感兴趣，学会的词语更丰富，还会简单的组词，并且能进行简单的对话了。

家长应该这么做：这个阶段要多与宝宝交流，鼓励说话。比如，让宝宝学小动物、汽车的声音；外出时让宝宝向认识的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐们问好等等。这时候引导宝宝说话，主要注意趣味性，在游戏活动中有意识地进行引导。另外，也要注意让宝宝将学到的词语与代表的事物联系起来。

2-3岁阶段

2岁左右的宝宝语言能力更强了，懂的词语、会的句子也更多，对他来说，2-5个词语组成的句子也不是难事，甚至还能根据指令更准确地指出相对应的物品。等到3岁左右，宝宝对数字、大小、颜色、数量等概念更清晰，也能比较好的与成人对话，还会经常提问、回答等。

家长应该这么做：多采用描述式的说话方式引导宝宝应答，比如当宝宝需要某件物品时，妈妈将这件物品的名字再说一次，引导宝宝正确叫出名称；与宝宝进行长句子的对话时，多注视宝宝的反应，尽量带上丰富的面部表情或者肢体动作，让宝宝能听得明白。

常言道，兴趣是最好的老师，在宝宝语言发育的关键期，家长一定要注意兴趣优先，通过接触孩子更感兴趣的内容来激励宝宝说话，同时，创造真实的语言环境，适当的鼓励和奖励都是促进宝宝说话的好方法，只要掌握了正确的引导方式，相信你们家萌娃也是能说会道的小可爱。

分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【猫小帅学汉字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！

而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。

每个孩子都不一样，有的孩子说话早，有的孩子说话晚。有的宝宝可能在几个月的时候就能发“mama”“baba”音。

但宝宝这种看似叫妈妈的发音，可能是一种无意识的发音游戏或情绪宣泄。这种无意识的发音是宝宝学会语言的前凑，但不是真正的语言。

语言最大的特点是有意义的交流，几个月的宝宝发出妈妈音并不意味着宝宝真的懂妈妈是什么。只有宝宝能叫出妈妈这个音节的同时会看着妈妈或者扭头朝向妈妈喊，或者一边叫一边伸手向妈妈。这才代表宝宝理解妈妈是什么，与妈妈有交流，才是真正的语言。

宝宝语言是怎么发育的？

真正的语言由语音、语义、词汇、语法和句子构成，宝宝在会说话之前有一个前语言阶段，就是上面所说的无意识发音，这个阶段主要学习发音。

语音的产生：从最初的哭声分化出单音节音，然后是双音节、多音节、有意义的语音。

0-4个月：单音节阶段，2个月元音，4个月辅音。

4-10个月：多音节阶段，如mama和dada。

11-13个月：学话萌芽阶段。能正确模仿语音，与特定事物联系一起。

语义和最初词汇的掌握：

1-1.5岁：理解语言的阶段，能听懂成人说的某些词。

1.5-3岁：积极言语活动发展阶段，词汇量迅速增长。1.5岁以前单音重复，1岁半以后词汇量明显增加，多词句。到3岁时平均掌握1000个词汇。

如何引导宝宝说话？

宝宝的语言主要来自父母的影响，在平时的带娃生活中，我们可以按照以下几点来引导宝宝说话。

前语言阶段：积极和宝宝说话，并在宝宝面前演示，比如：“a”“o”“e”等元音。并且鼓励宝宝发音，不管他发出什么声音都积极鼓励他。也可以用手势和身体动作来引导和帮助宝宝理解事物，如，挥手表示拜拜，鼓掌表示赞扬等。

单字阶段孩子：模仿是宝宝学习语言不可缺少的步骤，在生活中利用身边随处可见的物品，教宝宝说话。看见灯说“灯灯”，看见小汽车说“车车”，看见小鸭子说“鸭鸭”……而且在日常交流中多使用“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等称谓，少用代词。

当孩子掌握一定词汇量时，能够说出一个完整的词汇时，由单字可以逐渐引导说词汇，短句。比如，孩子指着苹果说“苹果”，我们可以帮孩子把不完整的话加以拓展和修正，“哦，吃苹果”，“宝宝想吃苹果”。

在宝宝想表达某些东西的时候，家长多用口型、示范、手势等来帮助孩子说出他的目的。

短句阶段孩子：帮孩子的说话加入新的内容，是语言更加丰富。比如，孩子说“去麦当劳”，我们可以回应孩子“去麦当劳吃薯条”

除此之外，要给孩子创造丰富的语言环境，比如说讲故事、读绘本、多与小朋友接触交流等。

因为身体原因好长时间没有来回答了，先说声抱歉，再谢谢邀请！

3岁之前是宝宝语言发展的黄金时期，在这阶段好的启蒙将会让孩子终生受益。当然，每个孩子都是个体，孩子所以的发展阶段每个孩子也都会经历，孩子只要到一定的阶段，即使父母不去启发，顺其自然孩子也一定会学会说话；只不过是会说话的早晚而已。

我身边有个同事的孙子，现在已经3岁了，说话孩子一个字一个字的往外蹦，偶尔会叠音叫个爸爸妈妈全家人都会很高兴。而我家二宝现在才两岁，不仅会说长的句子，完完全全可以用语言来表达自己的心声。上面说的那个孩子从1数到10都不太顺利，我家二宝现在能顺利的从1数到50。我说这些不是在炫耀自家的孩子，而是想说如此之大的差别不得不说是平时大人用心启发和潜移默化的功劳。下面就来分享一下我们的做法：

一、不停的说

我们家带孩子有个习惯，从宝宝出生时起，无论谁带都会对宝宝不停的说，也就是见到什么说什么。比如：抱着宝宝看墙上的贴画，从图上的图形、颜色再联系到实物等就像讲故事一样都说给宝宝听。有人或许会说刚出生的宝宝那么小能听懂吗？刚出生的宝宝或许听不懂大人的话，但是请相信大人发出的每一个音节对宝宝的大脑都会有刺激，经常刺激宝宝的大脑就会促进宝宝大脑的发育。别担心宝宝听不懂，你对宝宝尽管大说特说多多地说，你所说的话就像成人阅读开卷就会有益一样，对宝宝语言的发展百利而无一害。

二、生活中的潜移默化

平时喝奶、吃饭、穿衣等在整个过程中，大人一边做一边说，说的长了不仅可以让宝宝知道做这些事情的程序，同时也可以让宝宝随着年龄的增加熟悉语言的发音，这样能加强宝宝语言的迅速发展。这里要注意的是：大人在给宝宝示范说话的时候一定要用普通话！

三、有意循序渐进的引导孩子说

教宝宝学说话是个长期的系统工程，可以随着孩子发展的年龄对孩子有意进行引导，当然引导孩子学说话要做到循序渐进。比如：平时我给宝宝穿鞋子的时候，总是让孩子抬左脚、抬右脚；宝宝要喝水的时候，我把递给我家宝宝喜欢吃水果，平时吃水果的时候我们就指着说过告诉孩子这个大，那个小，对孩子渗透大小的概念。由于平时注意引导、启发，我家宝宝不到两岁就能分辨出左右，同时宝宝在自己一个人搭积木的时候，积木摆放成一长条宝宝就自言自语的说：“火车好大”。因为宝宝去姥姥家的时候，我们送他上次告诉那就是火车，两岁的迪宝宝用火车搭积木的时候，竟然自己说出下面这样的话来：“火车好大，宝宝坐火车去姥姥家。”

总之，教宝宝学说话虽然是长期的系统工程，但是只要用心去引导、启发，你会发现在宝宝发育过程中，宝宝随时都会有你意想不到的惊喜！