可以通过学奥数测试一下自己孩子的天赋。学的过程中的收获大于学习内容本身，因为学习奥数有一定的强度和难度，可以激发提高孩子学习的挑战意识和学习耐力。当然，学不学因人而异，这本就是5%需要关心的事。
如果孩子对数学，有兴趣，有特长，学习些奥林匹克数学是绝对有好处的，但是如果孩子在数学上没有特长和进去，就不要逼着他去学奥数了，例如一个孩子跑的很快，你就可以找体育老师帮他辅导一下，但是如果孩子在这方面既没有兴趣，也没有特长，根本就没有必要进行这方面的培养，这是一个道理，所有的课程都应该遵循这个原则，有能力的人可以进行相关的辅导和培训，要不然意义就不大了
要或不要学都没学处了，那里还有奥数班？推荐一款[捂脸]
个人建议不是成绩顶尖的最好别学，除非人自己本身非常喜欢奥数。这东西学了真没啥实际用处。
看孩子自己吧，学校需要95以上，如果达不到就整基础，基础整牢固再拔高，奥数扩展思维，我家孩子之前附加题都空着太难了不会，学奥数了就觉得附加题简单了。到不算是这样啊，孩子能接受，喜欢就学，相反就不要学。
因人而异，奥数本身无罪，有罪的是强迫不适合孩子学习的家长和只讲套路不重逻辑的老师。
①一个身强体壮的人去健身房撸铁，会让他的力量越来越强，但体弱多病的人做这些尝试可能会适得其反。学奥数也是一样，适合的孩子肯定会得到更好的思维训练，不适合的孩子可能会打击自信心。
②学奥数可以提高孩子寻找数学关系的能力。奥数题中的研究对象更多，他们之间的关系更复杂更隐晦，学习奥数可以锻炼孩子从复杂环境中找出所需数量关系的能力，或许有助于出现下一个福尔摩斯[呲牙]。
③奥数有一部分超前，能让学有余力的孩子得到锻炼，收货自信，将来有更多的时间着眼于兴趣而非局限于课本。
看个人的兴趣爱好，有的人就爱做难题，有的不怕考一百，看到难题就头痛，不喜欢的不要强逼，有兴趣有实力，多数题不用人讲，自己看书就能会的可以尝试奥数，奥数可以训练专注力和自主解决问题能力，学习是一场长距离拉力赛，有挑一百五十斤的实力才能挑一百二十斤的担子，只有一百斤的实力千万不要挑一百二十斤的担子，半路上会被压死！
考虑到孩子的具体情况，奥数的话，我始终认为是一定有天分在里面的，而且极其枯燥，一定要遵照孩子的意愿兴趣，如果不感兴趣那就暂时不安排。
千万不要强迫孩子学习他不感兴趣并且难度超出他能力范围的事情，只会消耗掉孩子的积极性和自信心。
量力而为吧。根据孩子的爱好和能力，把它当成一种拓展思维的途径，但不要抱有加分或走数学研究这条路的想法，毕竟数学研究真的不是多数人能做得来的。
现在小学教材里加入了不少的奥数知识，有的人一直在抨击这套教材难，其实我想教材在编写时是希望孩子的思维更开阔些，所以在教材中融入许多奥数题，比如间隔问题，时间问题，鸡兔同笼问题，奥数要学，但不需要要求孩子把奥数中的难题都解决，太难了，不过作为思维的拓展，奥数还是很有必要的
我个人认为奥数是锻炼学生思维能力，灵活运用知识解决拓宽知识视野，培养思维能力一种非常好的方法，但是队员基础知识掌握不好的同学，一点作用不起，还适得其反的作用。
只有智商中等偏上的孩子才适合去学习奥数，如果小学基础数学你都很难满分，还要强行去学奥数，结果可能是走火入魔，适得其反。重点中学选拔奥数学得好的，实际是为了高中或竞赛生选拔做准备，没有天赋的孩子，小学和初中数学可以靠刷题培训考好，但是高中数学根本不是努力可以学好的，至于竞赛，只会让他们崩溃。
其实奥数根本不用参加什么培训班，有天赋的，拿本奥数书，自己都可以自学，没天赋的，强行灌输意义也不大。当然，数学这个东西，有时候是开窍了就突然豁然开朗了，我就是，小学3年级前朦朦胧胧的，四年级的时候突然开窍了，然后数学基本一直满分，到了初中、高中一直保持80%的考试满分，基本80%的数学年级第一都是我。我儿子也差不多，开始觉得很笨，也是到了3、4年级突然开窍，拿了奥数书就可以自学，完全不用人教，小升初通过重庆最好初中的选拔，进入竞赛班。
我也说不清什么是开窍了，总之就是突然觉得数学很简单了，喜欢做难题挑战自己了，就喜欢那种别人做不来我做得来的那种成就感。如果你的孩子对挑战难题有兴趣，喜欢在思维上出风头，那就送他一本奥数书试试。
如果你的孩子基础数学都学得一般，建议不要尝试奥数，避免孩子越学越不自信。千万不要强迫孩子学习他不感兴趣并且难度超出他能力范围的事情，只会消耗掉孩子的积极性和自信心。如果你的孩子天赋还不错，买点奥数资料，让他自己学就行了，现在的教程讲解得非常透彻，网上也很多免费讲解的教程。至于小升初的奥数测试，到期找人下载一点测试卷刷刷题就行了。