奥数是数学基础的延伸，超出课本的范畴，更多的由孩子的思维方式决定。
没有什么年龄才适合的说法，而要看自己的孩子思考问题的方式：
1.发散性
2.独特性
3.全面性
4.逻辑性
如果这些方面很欠缺，就不是接触奥数的时候
首先要明确奥数本质上是一种培优，并不适合大多数孩子，父母不必强求。
学奥数是对孩子逻辑思维能力的一种训练，一二年级的孩子还处在学习习惯培养阶段，学奥数太早，个人感觉三四年级比较合适。
我家孩子从四年级开始学习奥数，现在快两年了，对思维训练还是很明显的。
我个人认为奥数如果作为提升学习兴趣的渠道学学也不错，但是如果为了考什么奥数竞赛，如果孩子智力超长可以学学，但是如果孩子智力一般还是不要给孩子太大的压力，到时候兴趣没提升起来结果厌学了就得不偿失了
首先要明确你的目的性？为什么让孩子学校奥数？是为了单纯的让孩子去参加一些奥数竞赛的话我不建议让孩子学！
如果谁为了培养孩子的数学思维能力，锻炼孩子的大脑，开发孩子的各项综合能力这点我赞成您让孩子去学！
在孩子3岁的时候可以先进行数学思维能力的启蒙教育为主，然后让孩子对于“数”和“量”有一定的概念之后，再去慢慢培养孩子的奥数比较好！
年龄的话，如果是以培养孩子数学思维能力为主的话3-12岁都可以！
火花思维的数学思维课程做的比较不错，可以陪孩子先免费试听下！
题主如果目标私立小学，幼儿园中班下开始肯定要学了，提早进入思维训练。
题主如果希望孩子快乐童年，建议小学二年级要开始学奥数了。
虽然很多人（砖家）说奥数与教材没太大关系，但如果家长对孩子择校有目标，没有奥数的基础是很难达成目标的。而且在日后的数学学科中，有奥数基础的孩子在思维逻辑上相对会优于无奥数经验的孩子。
一般来说，三年级开始学习奥数是最合适的.这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程，开始进行系统的学习.因为这个时候，学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识，在数的认识和计算方法上有了一定的基础；另外这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，此时开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。
感谢邀请
作为家有五年级小学生学了两年半奥数的家长来说，这个问题真的是比较有发言权的。
首先，学习奥数应该是一种兴趣
学习奥数首先应该是一种兴趣，但是对孩子来说什么是兴趣，什么是他喜欢的，肯定就需要接触了才知道。所以个人觉得对于孩子学习奥数一定要先明白学习奥数就是一种兴趣，只是为了锻炼孩子的思维能力，扩张孩子的知识和认知。而不是为了各种奥数竞赛得奖。
其次，学习奥数的时间个人觉得三年级开始最好。
一般来说孩子在三年级就进入了小学的中级阶段，也是小学很重要的一个分水岭。一二年级有没有养成良好的学习习惯和学习态度，在三年级后就可以检验出来。这也是为什么有些孩子一二年级总是成绩名列前茅，而到了三四年级成绩就掉下去了的原因。
所以个人觉得孩子从三年级开始学习奥数，在原有的学习基础上努力扩张自己的学习知识和兴趣，并锻炼自己的逻辑思维能力，让孩子走的更远。
谢邀。
所谓奥数，其实是指数学奥林匹克竞赛，国际奥林匹克数学竞赛创办于1959年，有“数学世界杯”之称，每年举办一次，由参赛国轮流主办。目的是为了发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。
在当下的中国，奥数已经不再是竞赛的代名词了，它已经演变成为数学学科的一个分支了。广义上的奥数学习，不再是单纯为竞赛而学习，多数孩子学习奥数，不是为了参加各级竞赛，而是为了提升孩子的思维水平。
题主问几岁的孩子适宜学奥数，我认为，年龄不是问题，几岁开始学习都可以，但我建议从小学二年级开始进行系统学习。
小学一年级的奥数训练，其实就是一些简单的思维游戏而已，直观形象的题型为主，锻炼孩子的思辨力、空间感、数感。
从二、三年级开始，会接触一些经典的奥数题型，如和差问题、差倍问题等，我以为，此时学习奥数是比较适当的年龄。
当然，在幼儿时期，三四岁时，家长也可有意识地进行这方面的引导，比如玩一些简单的智力游戏，这对于孩子的思维成长有很大的作用。
然而，我不得不提醒各位的是：不是所有孩子都适合学习奥数！不是所有孩子都适合学习奥数！切不可为了提高数学成绩而学奥数。
首先要明确奥数的学习目的是什么？奥数是一种很好的训练孩子思维能力的学习模式，仅此而已。奥数适合于少部分儿童，并不完全适合于所有孩子。学习奥数可以让孩子在奥数范围内的思维得到一定的拓展，但是由于相关的思维太技巧性，并不是完全的适应所有的孩子。
一般来说，根据孩子思维的发展特点，我们建议孩子从小学三年级也就是8岁左右开始系统的学习奥数课。但是在这之前，可以考虑让孩子做一些《举一反三》中的数学逻辑题。同时也可以让孩子了解一些数独等数学逻辑相关的知识类游戏。
纯粹为了参加奥数比赛现在已经不提倡了，再加上各地的禁赛，奥数已经不如之前那么火热，但是作为训练孩子的一种逻辑思维，我认为还是有一定的学习价值的。
建议家长根据孩子的自身实际能力做出选择，如果孩子对数学感兴趣，自身逻辑思维能力也强，建议系统的学习，如果孩子自身对数字不敏感，逻辑思维能力也不强，就没有必要去强迫孩子系统的学习了。我是宸妈，小学高级教师，国家二级心理咨询师。懂点心理，懂点教育，懂点艺术，喜欢我的欢迎关注！
参加奥数培训学习对拓展数学知识面，开发学生思维，培养创新型人才，确实起到非常重要的作用。
能适应奥数学习的孩子一般都很聪慧，但奥数内容是一个体系，它是由数学语言(数学知识)拼成的智力大餐，参学者需要有一定的知识与经验作基础的。有的家长自我感觉自家孩子聪明，从一年级刚启蒙时就把孩子送到奥数培训班。你想过没有，书中的许多知识他都没学过，如果长期听不懂课，势必会使之失去学习兴趣，甚至直接反影响正常的课本知识学习。拔苗助长的事建议不要做。
我认为孩子从三下开始参加奥数学习比较适宜。其理由是，到这一学习阶段，孩子们已经认识了万以内数，明确了四则运算的原理及其计算方法，再加上平时积累了大量的形体方面的知识与经验，在不作深入的数学理论探究的情况下，凭他们的聪明完全能悟出这些形体的特征。还有，现在的教科书比较重视对孩子智力的早期开发，把诸如排列组合、找规律、统计等知识编在低年级数学课本中，到三下时，他们的数学知识水平与数学思维已经达到了一定的高度。所以，这时接触奥数是最佳时机。
虽然说三下学奥数时机已经成熟，但初学起来还是有点吃力的，原因是他们还有许多数学知识没学过。比如，小数、分数的概念还比较模糊，相关计算方法还停留在低级阶段。数学解题方法单一，开拓性(求异)思维的能力还不强。从这些方面考虑，我还偏向于孩子从五上学习奥数会更轻松一些。或许你会问:很多奥数培训班教材不是从三年级编写的吗?是的，这不矛盾，从五上开始学，使用四年级培训教材，三年级教材让孩子自学，一年学完四、五年内容是不成问题。
本人观点，仅作参考。
我不习惯用奥数这个词语，小学阶段跟奥数没什么关联，是基于国内竞赛而生的课程体系。这种课外数学更多作为择校工具，并不关注孩子学习兴趣。课外数学为什么都被扣上奥数的帽子，难道就不能有真正的兴趣班吗？首先要考察课程是否体系化，是否适合孩子年龄阶段。如果单纯以激发学习数学兴趣，培养数学思维为目的，什么时候都可以学。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！语文有课外阅读，英语有绘本阅读，数学就得分年龄才可以去学？
数学启智
我觉得课外数学课程体系越走越偏，时候后改改了。
国外也有竞赛数学，比如我曾经翻译过的一份一二年级竞赛试题，更侧重数学趣味性，而非单纯的使用公式。形式也贴近生活，看似简单，实则是对思维体操的切实诠释。数学启智，更应贴近生活，也要增加趣味性，形式更要求变。杯赛被禁是好事！与其限定超纲、超前学习，不如去引导机构改革课程体系。让学数学更纯粹，更好玩，被更多孩子喜欢。
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