孩子文科不好主要是因为记忆内容较多，孩子背了忘，忘了背，形成恶性循环，导致孩子失去了对文科的学习兴趣，没有兴趣了，自然越来越不爱学。提高文科成绩，还是要对症下药，找到一些适合孩子的方法。我之前带过很多中考选文科的同学，教会他们记忆方法，他们的成绩提升很快，而且高中面对大量的记忆内容也得心应手了。感兴趣可以关注我的公众号，记忆通关巴士，免费学习记忆干货。
文科不好说明孩子对记忆方面可能没有掌握好的方法，可以帮孩子找一些好记忆的方法给孩子，当孩子认为记忆不难的时候，那就更容易记住了。
文科一般是指语文、外语，文科不好有很多原因，最常见的是读写问题。
这个读写问题不单指阅读和写作，家长千万不要搞错了！
这些问题包括语言理解困难、语言表达能力弱、阅读困难、书写困难、视觉空间障碍等等。
如果家长还不是非常清楚，可以对照以下6种读写困难的常见类型，对比下孩子是否存在这些情况。
1.语言理解困难
语言理解和语言表达不良，有的即使能说出少许单词，但构音明显困难。常表现“听而不闻”，不理睬父母或老师的讲话，易被视为不懂礼貌。
2.语言表达能力弱
会说话较迟，开始说话常省略辅音，语句里少用关系词。言语理解良好而语言表达困难。
3.阅读困难
读字遗漏或增字、阅读时出现“语塞”或太急、字节顺序混乱、漏行、阅读和书写时视觉倒翻、不能逐字阅读、计算时位数混乱和颠倒；默读不专心，需要借助手指点着字进行阅读。
4.视觉空间障碍
有明显的文字符号镜象处理现象，如把p视为q，b为d，m为w，wm为mw，6为9，部为陪等。计算时忘记计算过程的进位或错位，直式计算排位错误，抄错抄漏题，数字顺序颠倒，数字记忆不良，从而导致量概念困难和应用题计算困难。
5.书写困难
缺乏主动书写，手技巧笨拙(如不会使用筷子、穿衣系扣子笨拙、握持笔困难、绘画不良)，写字丢偏旁部首或张冠李戴，写字潦草难看，涂抹过多，错别字多。
6.注意力问题
注意力较难集中，经常“走神儿”或者做白日梦，容易迷茫或者失去时间概念。
提升大脑的执行功能
子的执行功能越强（内源性专注力、记忆编码提取、自控力等），语言和读写能力的发展就会越快，那么执行功能和什么有关呢？
答案就是大脑，注意力、记忆力、自控力的强弱，和大脑皮层及皮下等整体的神经元网络链接程度密不可分。
竞思的脑电生物反馈训练，根据每个孩子的实际情况来制定方案，从简单到逐步提升难度，训练渐进，多点位配合，孩子执行起来会更好，进步效果也会更明显。
针对性的读写训练
孩子在阅读写作上存在障碍，并不是靠简单的刷题就可以解决，没有技巧没有方法的练习，只会让孩子越来越痛苦，越来越害怕和厌恶读写。
竞思专业的高效读写训练，是专门针对在读写、理解、审题等方面有障碍的孩子研发，更具针对性，提升阅读的记忆力、理解力、有效改善阅读漏字、跳行、错字等现象。
竞思在这里提醒家长，读写能力绝对不仅仅是针对文科学习有所帮助，对于数学等理科学习同样也有助益。
对于孩子在日常生活中的表达、沟通、与人交往等等方面，同样也有帮助，所以家长一定要重视起来！让孩子通过训练得到全面的提升！
文科不是一早一夕的事，需要时间积累！多看书，
除了做练习，还要在生活中多引导。
可以选择在放假时间或者周末时间任由他/她去看杂志或者电视，然后多找机会问问他/她看了什么，有什么看法或者想法。这是采用浸泡式加强孩子的文科基础和文科思维，关键点是家长得保持和孩子聊天式沟通。
如果是读书期间，则不建议让孩子看电视，但是可以多看杂志或者学生阅读丛书，比如：《读者》，《意林》，《实用文摘》，《箴言》，《智慧背囊》，《创新作文》，《短篇小说精选》，《小小说》，《民间故事精选》，《中国古代神话故事》，《古代名人故事集》等。这是让孩子在慢阅读和随意阅读中触摸到文科的脉动，自然而然喜欢文科，打开文科世界。
爱书吧！爱阅读吧！可以解决许多问题。
多阅读，做为家长一定要培养他阅读的习惯！俗话说文史不分家。小孩最喜欢故事，特别是低年级的孩子，家里一定到处放满上下五千年，史记，24史......，故事性强的书孩子最喜欢了，还可渗些小视频帮助他理解一些历史故事人物，让他从形象到抽象去思考想象。大人也要跟孩子一起阅读相同书籍以便能在交谈中很好地交流从而增进亲子感情！当然我们要随时随地多放有关国学方面特别是唐诗宋词的音频让孩子听，多方面让孩子耳濡目染。这样坚持下去一定是静待花开。
很高兴可以回答你的问题：
这位家长，如果孩子还在读高一的话，那么在分文理科时候就果断挑理科班，这个是毫无考虑，已经分完的话，这个时候只能往前继续，已经没有回头路了。
文科这个大部分都是靠死记，没有别的办法，主要有：
1.语文这个是靠海量的阅读才能提高理解和写作能力，尤其是课外阅读很重要。
2.英语，这个很多人都知道，是靠海量的词汇背出来的。
3.历史、地理、政治这个就不用我说了。和语文差不多。
先收起你焦虑的模样，不要在孩子面前怨天尤人！一看就知道是一个万分焦急又不知所措的家长，这样的家长提出这个问题，只能够表明一个残酷的事实：自己的文科也不怎么样，况且根本就不了解自己的孩子，也就是不合格。
一个班级几十个孩子都听同一个老师讲课，大家的课本都是一样，不可能老师用小话筒单独给尖子生讲课，问题就肯定出现在自家孩子身上，那些动不动就跑到教室责问老师讲课不负责任，讲得不好的家长，就是胡搅蛮缠。
在他们的心里，学习知识这种事情，好比单位分福利，需要绝对平均，他们忽略的是个体接受能力差异，总把自己的孩子想成天才，孩子上课是否注意力集中，课后是否复习，课前是否预习，一概不管，仿佛知识是老师用针筒灌到孩子脑子当中似的那么简单。
奉劝这样的家长，回去好好问一下自己的孩子，地理、历史、政治、语文这四个科目，喜欢什么，不喜欢什么，为什么有如此差异。有的孩子喜欢历史，因为它故事多，十分有趣；有的孩子喜欢政治，因为可以结合电视新闻、军事新闻，有谈资；有的孩子喜欢地理，因为里面有热带天堂鸟；当然跟多的孩子喜欢语文，因为可以阅读到诗词歌赋，不一而足。
但是，我们需要向孩子强调的是，现在处于义务教育阶段，人生的垫脚石不能够出现偏颇，好比我们站在凳子上摘桃子，三条腿的凳子，拿掉一条腿，站得稳么？这就是本质，与这样的孩子讲一堆到道理是没有用的，哪怕你引经据典、口若悬河、口吐莲花甚至口喷鲜血；或者干脆用吃饭、撒尿、睡觉这三样做比方，看看是否可以去掉一样？这样的类比，话糙理不糙，孩子立即就明白了。而不是苦口婆心，唠唠叨叨。
根据我的经验，文科不好的人，基本上比较懒，我说这话有人要骂我了，实际上，当初我的文科就不是特别好，把精力放在了数学、物理、化学和生物上面，看到政治、历史觉得头疼，语文马马虎虎，最后我的高考成绩一塌糊涂，文科垫底！几十年后思考自己的学习过程，才发现，语文学不好，地理、历史、政治甭想学的好！这是经验之谈，也是惨痛教训。到现在，我领悟了：从小语文学不好，实际上理科的理解能力在高级阶段也无法突破。
在高中年代，要是我能够在一小时内写出上面的文章，非常困难，而现在，领悟之后，写这篇文章，只花费了不到25分钟，这就是差距。
孩子文科不好，一定要从语文上面找原因，这类焦急的家长，自己在学生时代的文科成绩一定是垃圾，在家庭氛围内，从来就不会听到他们谈论文学、历史之类的话题，有的只是明星八卦、家长里短或者干脆就是打牌喝酒之类的内容，孩子能够把注意力放到语文、历史上面才叫做奇迹呢。
绝大部分家长从来就不知道学习是一个系统工程，总把孩子的成绩与老师的态度挂钩，老师不是万能的，一个教室里面总有孩子层次不齐，这是自然现象，200多年现代教育和统计得出来的结果就是：家庭学习氛围好的孩子，绝大部分的接受能力、理解能力、创造性都比较强。当然，也有个别没有文化氛围的家庭有奇迹发生，可是家长们想想看，你是赌自己的孩子是百万分之一呢还是做一个普通人？
具体做法：
这个家长子找自己的孩子细谈的前期，需要花一定时间关注自己的孩子具体属于那种情况：你知道他的理科是不是样样都好？你是不是知道文科四门课中，哪样他感兴趣？然后再自己的孩子谈一谈，必要的时候，联合孩子的老师，大家坐下来谈，而不是在这里悲悲惨惨凄凄切切，仿佛祥林嫂似的，你的孩子还没走到那一步呢！
谢谢阅读！
孩子文科学习不好是不知道怎么学。
孩子不管是小学、初中还是高中，文科的学习要懂得方法。
文科的学习主要以记忆为主，记忆有多种方式和方法，如死记硬背法、朗读式记忆法、默读式记忆法、记笔记记忆法、联想式记忆法、数字记忆法、宫殿记忆法、集中和分散记忆法、交叉学习记忆法、思维导图记忆法等。
各种记忆法运用的场景和方式不一样，可以几种方法组合，看看那种适合自己，具体参阅我的文章《壹拾壹：提升记忆力的九种方法，让你学的更快，效率更高》，里面讲的更清楚。
如果孩子是初中以下，认知和理解能力相对比较弱，死记硬背孩子又不愿意去做，也不推荐。
建议这些孩子采用联想、朗读、笔记、图画、记忆宫殿、思维导图等方式比较好，发挥孩子联想、想象空间以及兴趣特长，反复练习和运用，孩子逐渐地对阅读和记忆感兴趣，能力会逐渐提高和加强。
比如语文可以用朗读＋联想＋记忆宫殿进行记忆，地理可以用图片＋记忆宫殿＋数字进行记忆＋思维导图，历史可以用数字＋时间轴＋笔记进行记忆＋思维导图等。
如果孩子是在高中，有一定的认知和理解能力，所有的记忆方法都可以去尝试，看看那种方法能够解决他的高效学习、高效阅读、高效记忆的问题，这个时期要增加专注力和自我检测的训练。
记忆在孩子高中之前的学习阶段所占的比重最大，不管是语文的课文、诗词、古诗文，还是地理的国家、城市位置，各种资源的储藏，气象信息，还是历史的各个朝代、人物、各种条款、重大事件等，记住了这些，学习就会变得简单和容易，孩子的学习也会轻松很多，方法很重要，要懂得和善于引导。
希望能够对你有帮助。
文科是一门综合性学科，第一，多阅读，扩充自己知识面。第二，多背诵多记忆，形成自己的知识链。第三，多思考多练习，提高做题的正确率。现在文科绝对不是背背就行了。思维观念要改变。现在考题灵活性和创造性较强。灵活运用知识诗在有知识有基础的前提。所以一定要多读书多记忆多思考多练习。希望孩子尝试之后文科有所提高。
文科不好就是看他有没有去背记基础知识以及他的理解能力怎么样？
我觉得要想学好语文英语历史政治这些科目，就要多背多记，深入理解！语文英语还需要多读，多看书，课内课外都要看！
我们记忆的时候可以用时间串起来（历史），也可以感受那种意境（语文），或者在平时生活中也参入英语对话！
不怕学不好，就怕花的时间少！加油＾０＾~