说到孩子写作业拖拉，发呆时间长，孩子拖延症严重，遇到这种情况，家长应该从小学就是一年级的时候，就要帮助孩子建立良好的学习习惯。如果家里有条件，孩子写作业的那个房间布置应该简单，没有玩具，所用的文具也要尽可能的简单，在孩子写作业的桌子上，除了必要的纸笔、橡皮，其他的什么东西都不放，都要拿走。
然后你把孩子的作业了解一下，数量有几项，语文算数还有什么？家长可以根据这个估计一下每个作业的时间是多少，再问一下作业是什么内容(我这里用的是一年级打个比方)，把他分出三个部分。让孩子先挑一个容易的，中间是难的，最后做容易的。家长还应该告诉孩子，根据我的经验，你这个作业如果抓紧时间写二十分钟就能完，二十分钟完的话，你可以玩儿十分钟，如果你用了一15分钟写完，你可以玩15分钟。如果你用了25分钟写完，对不起，你只能玩五分钟。玩完后再进来，你可以写第二个作业，这个作业半个小时，如果你在二十分钟就写完，你后面可以玩二十分钟，如果你三十分钟写完你玩十分钟，什么意思呢？这样给孩子两个选择，你完成的越快，你出来玩的时间越多，你越慢，你出来玩的时间越少，这样给孩子细分一下，那么就可以把这个习惯帮助孩子建立起来了。当孩子在小学建立了这个习惯以后，等他再大一点，让他自己来规划时间了，他也慢慢有经验了，比如语文是我擅长的，数学是我喜欢的，容易的可以先做，他就能感受到我减少一部分，最容易的还要放在最后，让孩子觉得这个很快就完了，所以这个问题也就解决了。分享家庭育儿知识，动动小手点点关注，家庭育儿思维让孩子快乐成长。谢谢建议根据作业量，孩子的书写表达，知识掌握的程度，给孩子限定写作业的时间。超过按时完成，则给与孩子表扬与奖励，激发孩子的成就感；若超时完不成，则不允许其再加时，家长与老师可以事先沟通好，老师对其进行惩罚。坚持一段时间，就会改掉拖沓的毛病。
注意力不集中，从小没有养好习惯。建议尽快调整或者纠正
我家孩子四年级以前写作业也拖拉.现在作业独立完成.确实省心不少.我认为家长适当学会放手，才是对孩子最好的负责.
1.站在孩子角度考虑
其实作业是孩子自己的事情。只不过家长关心、反而让孩子对作业产生些许厌烦.孩子到家后可以不必着急催促写作业，玩一会也未尝不可.毕竟在学校已经学习一天，回家马上写作业也确实是累.站在孩子的角度考虑问题会比较轻松.先让孩子放松，约定好写作业的时间，头到时间适时提醒即可.
2.了解孩子的心理找到其原因
孩子写作业拖拉是什么原因造成？是从小养成的习惯，还是只是到了五年级以后才这样.如果从小养成的习惯那帮孩子重新养成新习惯需要家长极大耐心，做孩子的朋友，最终找到好办法.我是给孩子买了张清单表，提前一周定好下周的计划，细到每件事需要完成的时间.当然，家长只是参与，孩子最终执行.效果不错.如果孩子只是到五年级才这样，那就要搞明白为什么？是因为作业太多不想写，还是因为有不会写的作业懒得写.究其原因找到最适合的解决方案
3.和孩子一起成长
对于我们家长可能没有太多的时间坐下来陪孩子聊天，哪怕每天少拿十几分钟手机，和孩子耐心的坐下来聊聊，对孩子心里也会产生莫大的安慰.不要一上来就问学习.尤其别人张口就问你的工资性质是一样滴.
这样年龄段的孩子完全懂得作业的重要性，即使家长不催他自己也会去写.我认为把催作业的话埋在心里多沟通和孩子产生共鸣.效果也会不错呦.
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很多家长都非常头痛，孩子做作业拖拖拉拉，尤其是像这位家长提出来的孩子都五年级的作业，还是在拖拖拉拉，这其实就是一种非常坏的习惯。这种类型的孩子是做作业的时候，一会儿摆弄铅笔，一会儿在那发呆，一会儿又东张西望的，面对如此拖拉磨蹭做作业的孩子，很多父母都是着急上火，甚至忍不住经常要对孩子发脾气。可是父母越发脾气，孩子做得越慢或者是好一会儿过了没有，三分钟又我行我素了，总之面对这样磨蹭拖拉的孩子做作业的时候，在家里和父母总是上演鸡飞狗跳的一幕。
面对管理如此拖拉做作业的孩子，父母肯定感觉到是非常的累，可是又不知道该如何下手去教育管理他仅仅是依靠吼叫，打骂都解决不了问题，所以要找到根本的解决问题的方法，我们还是要先弄明白为什么对于孩子拖拉父母管教方法没有用，才能够对症下药。
心理学上的超限效应，让父母管理拖拉的孩子越管越拖拉
很多父母都有这样的感觉，孩子做作业拖拖拉拉的时候，家长在一旁是千叮咛万嘱咐，甚至一而再再而三的唠里唠叨，只要发现孩子走神或者是搞小动作有拖拉的现象的时候，家长就会站在孩子身边开始唠叨批评孩子，可是这样的做法往往是适得其反，不仅不管用，还有的时候把孩子逼急了和父母顶两句嘴，有的有脾气的孩子甚至干脆不写。
这在心理学上就是一种你越催我批评我，我就越拖拉的反抗心理效应，孩子面对父母的唠叨和批评的时候，做出的过激反应就是想看你对我能把我怎么样。这种孩子磨蹭拖拉越管越不管用的事情，我们首先可以从心理学上进行分析。
面对这样的问题，我们要明白家长对于孩子做作业的速度或者是完成作业的效率，绝大多数的时候是按照家长的期待和心理预期来完成的。然而当很多孩子就有这样的拖拉毛病的时候达不到家长的期望的时候，就会招来批评和责备，当责备超过了孩子心理承受范围之后，也就是产生了超限效应，就会激起孩子的内心反抗作用。
所以面对这样的孩子，家长一定不能一而再再而三的拾起批评和责备的办法，这种唠叨和训斥根本解决不了任何问题，而且过高的心理预期也会导致事情适得其反，我们在管教孩子写作业的时候，首先一定要把握这个度，个人的建议对于催促，建议不要超过三次，尽量让孩子自己承担写作业的责任和后果。
改变写作业拖拉的毛病先从列定作业计划开始
要培养改变孩子学习的计划性和做作业的时间观念，在我个人看来行之有效的办法，就是先能够帮助孩子按照计划制定一份合理的计划作业时间表。对于时间表，这些拖拉的孩子肯定一开始会排斥的，这时候就需要父母的坚持和肯定。
1、养成在写作业之前，制定每天作业完成的时间表的习惯；
2、根据作业的难易程度对作业进行一个简单的完成顺序；
3、给自己制定每天每一项作业需要完成的预计时间；
4、每完成一项作业后在旁边记录下自己所完成的时间；
5、总结自己完成作业计划的优缺点，为什么可以提前完成和为什么作业超时完成，及时总结找出问题所在；
制定的这份作业计划表，首先家长可以帮助孩子制定，但是最好是由孩子独立的完成，家长只起一个辅导作用。，有计划表的好处就是不需要家长在旁边经常的唠里唠叨监督孩子作业，让孩子写作业慢的时候又或是去批评，让孩子产生超限心理的反应。这样家长只要去做自己的事情时常抽空去监督一下孩子是否在按照作业计划完成作业。父母时常的监督帮助孩子长久的坚持按照计划来完成，孩子自然而然能提高作业的效率，按照计划表的形式也能养成让孩子学会规划和管理时间的良好学习习惯。
适当的要让孩子承受拖拉所造成的后果，帮助孩子改正的效果更好
很多孩子就是过度的依赖于父母的监督，或者是父母为孩子承担了太多的作业方面的责任。才会造成很多孩子习惯性的喜欢磨蹭。对于这样的孩子，父母一定要在适度的合适时间里，用自然而然的惩罚方法，让孩子尝尝拖拉造成的苦果。如果孩子依然在拖拖拉拉的做作业，父母并不需要过多的去催促他，任由他去做作业多晚的时间都不再去批评他，仰或是他做不完作业受到了老师的批评。也就是说要让孩子自己承担不加快节奏，不安排好时间写作业，就要面对这样的行为所造成的烦恼，久而久之要让孩子不再有的自由散漫，依赖别人推出来做作业的习惯。适当的这些行为可以更好的帮助孩子去改正。
特别要注意孩子做作业拖拉，是否有学习上的困难
还有相当一部分的孩子做作业拖拉磨蹭，其实就是他的学习上遇到了困难，对于完成这样的作业任务，学习能力上有所欠缺。对于这些学习困难的一些孩子，家长要给予充分的理解和爱护，多一些耐心有空的话应该去发现孩子到底是在学习上有哪些困难，家长能帮助的则耐心的指导不能帮助的可以另外在找辅导，一定要帮助我孩子补上相关的知识，找出做作业时候的障碍，彻底的掌握所学的内容，理解老师课堂所讲的知识要点，只有做到这样的前提才能够让作业做起来更有效率，否则孩子都没有听懂，也没有掌握知识做起作业来更是无从下手是对所学的知识一知半解，做作业自然是没有什么效率。这就需要家长有耐心细致的观察或者是能够和孩子进行深度的沟通交流，及时的发现孩子的问题。
孩子做作业磨蹭的习惯看似是一个小问题，但是在学习上磨蹭的习惯一旦养成就具有长期的反复性对于孩子的学习是有百害而无一利的，所以家长一定要高度重视帮助孩子弄清楚磨蹭的原因，分析磨蹭的类型，找到对症下药的途径，不能急于盲目的批评或者去教育。
你好！我表弟家的孩子上小学五年级，每个周末的作业总是拖拖拉拉，哪怕仅仅需要半个小时，他也要写上两个小时。表弟着急催促，语气当然不是那么和气。
我先和表弟沟通，询问具体情况，然后找孩子交流，孩子说，作业写完，反正还要读书。我明白了问题的症结，告诉他，自己学着安排时间，只要作业写完，可以自由玩耍，读书时间，也是自己安排。后来，我又找表弟谈，让他不要特别限制孩子的时间，也不要额外增加孩子的负担。
上个星期，我看见孩子高高兴兴的。想来问题解决了。
拖拉是个很麻烦的坏习惯。但是要解决它也是有法可依的，下面我们就来具体的说一说。
一、原因分析。拖拉的原因可以从主客观两个方面进行分析。
主观方面，可由个人的身体状况，情绪状态，能力水平所致。个人的身体不舒服，如头晕、头痛，疲惫精力不佳。在完成作业时肯定就会迟缓，耗时较多，甚至无法完成。无法在较短或者规定的时间内完成。情绪状态不好时，如闹情绪，就是故意不好好完成作业，有意拖拉。只为表达自己的不满，引起家长、老师的注意。如本来家长答应给孩子买礼物的，回家一问，没买。家长也没有进一步的解释，安慰好，孩子就会闹情绪表达不满。能力水平不足。知识掌握的不好，不牢固，有遗忘。在完成作业时，自然较慢难以快速完成，造成拖拉。
客观方面，作业较难，作业较多，其他干扰因素也会导致拖拉。作业较难，需要很多的思考，作答时间。甚至思考了也无从下手，没有解题思路，自然是长时间也完成不好作业。如有时候考试，试题过难。大部分同学就会，边做边挠头，拨弄拉链，甚至想上厕所。作业较多，疲惫了，或者没信心快速完成也会拖拉。
二、具体措施。针对上面的原因分析，我们不难找到解决问题的办法。
针对主观原因的措施。关心孩子的身体，当孩子出现身体不舒服时，先治病休息，并减少作业量。孩子闹情绪时，多和孩子沟通。让孩子的情绪得到合理的疏导、释放。调整好情绪在完成作业。并且最好是充满信心快乐的去完成作业。这样就会提高完成作业的效率。当然如果是知识掌握不好，能力水平所致。就要让孩子先复习所学相关知识，甚至给孩子相应的指导帮助。并帮助孩子分析找到课堂学习效率低下的原因。力争学的更好，更高效。这样完成作业时就会很轻松。
针对客观原因的措施。当作业较难时，试着按照老师讲解的方法，沉着思考，冷静分析，不慌乱。并试着从不同的角度去分析问题。还可以和身边的人交流做法，寻求帮助。作业较多时，减少其他活动时间，确保充足的作业时间，先列好作业清单，按先易后难有序完成。甚至可以分段完成，避免疲惫导致效率低下的情况。
策略学习，消除拖拉。学习时间管理策略。学会统筹安排学习时间，高效利用零散时间也是提高作业完成效率，解除拖拉的好办法。如课间，晚饭前等时间都可以利用好，完成一定的作业。或者或同学交流作业的解答方法，到做作业时就能快速完成。解题技能的提升，利用一些快速高效的解题技巧，提升解题的信心。也可以减少拖拉。
端正态度。做作业是为了巩固所学知识必要途径。学而不思则罔！学习了就要去练习巩固，去思考，去应用。不要总觉得是别人要求，逼迫自己做。就会想办法完成的好，就不会拖拉。
总之，拖拉是孩子们一个普遍的坏习惯，应该引起我们的重视。每个人拖拉的原因也是因人而异，解决的办法也是多种多样的。我们通常把拖拉看成性格的原因，我觉得可以具体分析，有针对性的去消除它。
以上是我个人的分析和思考。欢迎大家在评论区给我留言交流。
小学五年级作业应该是语数外三门，算得上是比较多了，学生一定要分配好时间，按时完成学业。作为家长，一定要联系学校老师，弄清楚孩子在校表现，然后提出解决方案。
这个是所有父母最头疼的问题，也是论“养成良好学习习惯的重要性”，既然刚开始没培养良好的学习习惯，那么后面再来抓就需要时间了。
首先，不要吼，不要催；
其次，给他设个相对固定的写作业时间，每到那个时候必须得去写；
再次，写作业过程不要坐在他身边叨叨念，在规定的时间内如果还没完成就不要让他继续做了，让他学会自己承担后果。但这之前要先跟老师沟通好，免得老师找你“算账”。
最后，循序渐进，给他时间去改变，父母一定要有足够的耐心静待花开。
关于孩子拖拉，久明老师的建议是这样的：
1、父母放下焦虑的情绪，所谓越催越慢，孩子会在家长不断地催促声中产生抵抗情绪。
2、制定出你认为不拖延的标准
（多次，最少三次尝试写孩子的作业，看看如果是你，你多久能完成，然后按照这个标准，综合一下孩子的年龄等，制定一个合理的计划。）
3、让孩子爱上你的标准
这个过程很难，需要你不断地鼓励，哪怕孩子依然很慢，也要找到孩子做得好的地方，放大。
慢慢的孩子就会有自信，相信自己能很快完成，效率自然就高了。
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表面看是一个学习习惯问题，深层次看是家庭的学习氛围问题导致，五年级了还这样就说明已经养成了厌学的习惯。
建议每天做作业前，让他分配好各项作业的时间，超过时间，这项作业收起来，再做下一项作业。就跟考试一样，有时间限制的，孩子在有限的时间内，才会有紧迫感，所以开始的时候，家长可以帮助拟定时间的分配，看看时间安排是否合理。
孩子作业拖拉跟习惯有很大关系，所以一时半会儿也很难马上改变，可以观察孩子是否在认真做作业是效率太低，还是专注力不够，效率太低，可以实施上面所说的方案，如果是专注力不行，要加强专注力训练，给孩子提供安静的作业环境，任何能干扰孩子学习的东西，都不应该在他做作业是出现，家长可以稍微再旁边监督，但不要近距离盯着孩子。只能慢慢调整了，还比较难。