学好语文思维，快速提升创新学习力！
语文学科的学习是有规律的，有方法，有技术，有技巧，有路径，有捷径。
只有强化作文写作思维品质提升训练和培优训练，才能快速高效助力提升学习力和学习品质。
语文是一种载体和工具性学科，只有把握语文思维规律，只有把握体裁规律，强化指向性阅读与作文写作思维训练有效结合，通过知识重组，体系构建，形象识记，才能激活脑力智能高速发展，高质量提升学习品质和学习成绩。
人的差异主要体现在思维品质和科学认知方面。
思维品质不同，认知能力不同，格局不同。
思维品质决定认知力的强度，格局决定认知力的高度。
学好语文思维，助力提升高效率、高质量发展的捷径路径。
学好语文思维，高效提升脑科学学习能力，快速开启思维学习、训练、升格、跃迁、创新、突破的密码和金钥匙。
每一个智力正常的人，都可以通过学习和思维训练，找到脑智慧学习的高品质路径，方向明确，不走错路，少走弯路。
用高质量引领指向，打通思维的盲区，寻找正确的突破点和目标。
用创新驱动力，实现跨越式腾飞，实现突飞猛进。
语文思维解码，就是应用思维的方法、模式、流程与创新路径，快速打通高速通道，开启智慧大脑学习模式，上高速通道，走捷径路径。
思维是一门技术，思维的过程，是动态的过程。思维的过程离不开逻辑的辅助、支撑和保障。
逻辑是静态的，逻辑思考是动态的。
思维有不同的类型、方向、模式和形式。
思维流程因载体不同，呈现出不同的思维方式和方法。
思维重构、复合、跨界、融合和创新，是思维品质的高级形式和捷径品质路径。
思维的过程，具有优化、高效、品质的指向策略和技术路径。
1.从点到点
2.从点到线
3.从线到线
4.从线到面
5.从面到面
6.从面到体
7.从体到体
8从发散到聚焦
9.从聚焦到发散
10.从局部到整体
11.从分到总
12.从整体到局部
13.从总到分
14.从因到果
15.从果到因
16.从形象到形象
17.从形象到抽象
18.从抽象到形象
19.从抽象到抽象
20.从图像到文字
21.从文字到图像
22.从图像到图像
23.从文字到文字
24.从文字到联想
25.从联想到想象
26.从文字到想象
27.从一般到一般
28.从一般到特殊
29.从特殊到特殊
30.从特殊到一般
31.从感性到感性
32.从感性到理性
33.从理性到理性
34.从主要到次要
35.从内容到形式
36.从表象到本质
37.从宏观到中观
38.从中观到微观
39.从战略到战役
40.从战役到战法
41.从思想到思维
42.从思维到思考
43.从思考到思路
44.从思路到流程
45.从跨界到融合
46.从螺旋到突破
47.从流程到体系
48.从体系到创新
由此可见，思维的过程是通过分析、综合、比较、分类、抽象、概括、跨界、整合、重组、构建、体系等方法实现的。
思维的高级阶段：形象化、具体化、结构化、系统化、重构化、融合化、跨界化、创新化。
思维与逻辑，通过演绎、归纳、类比等方法，对事物和信息进行加工、重组、转换、转化、融合、升格、跨界、突破，或以简驭繁，或大道至简，或化繁就简。
思维品质，促进高质量发展，达到触类旁通，举一反三，一石三鸟和创新驱动的目的。
语文思维学习、培优、训练，助力思维能力快速提升，助力学习成绩突飞猛进，助力学困生逆袭逆转、转化突破，成功实现弯道超车。
每一个智力正常的学习困难户学困生，都可以走上正确的道路，修正错误的方向和目标，上语文学习的高速直通车，直击学习方法的核心指向路径，快速开启和打通高质量模式，突飞猛进，立竿见影，实现跨越式提升进步。
思维品质提升，以作文思维训练为载体，科学开发脑智慧，挖掘脑潜能，促进学习力提升，增强形象记忆能力，搭建知识体系，提升学习认知力。
初中语文教与学高质量，是学好初中语文的关键。突破常规性思维，以教材为核心，拓展、延伸、发散、升格；以指向性阅读与写作有效结合为落脚点，加强思维学习、训练和提升。
学习初中语文的技巧，知识重组、体系构建、形象识记、跨界融合、螺旋增维、创新驱动。
学好语文方向正确，路径优化，才能触类旁通，举一反三，达到事半功倍的效果。
第一节课，能把它上完，就是成功！更何况是非师范。
上好每一课，不仅仅是你新老师考虑的事情，即使是我已经教了十年，我也每天每节课都在思考，怎样的课算是一节好课。
对于，新老师，考虑学生很到位，备学生，是其中备课之一。要想做到不紧张，最初的一步，我认为，就是，备课，好好备课，做到，心中有数，胸有成竹，让学生看到你自信的样子。才能唤起他们心中的佩服感，进而，亲其师，信其道！
信奉七诀，语文卓越10
廖武
（续上期）
素质教育与应试教育这两个词已使用多年，按中国的现状看，应试教育仍是重头戏，其实，应试教育只有两次考试是最关键的，那就是中考和高考。目前，由于教育管理者不掌握教育和考试的规律，教师和家长短视，很多地方从一年级到高三都在搞题海战术，学生苦不堪言。多年前，流行一句顺口溜：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话反映的现实现在还在继续。其实，我并不反对考试，关键是考什么，怎么考。语文是十二年基础教育的最重要科目，也是学生最头疼的科目，其中文言文和作文让很多学生焦头烂额。语文学习有其特殊的规律和方法，说俗一点，语文学习是有“密码”的，但是，众多的教师、学生和家长都没有掌握密码，总是用加班加点，题海战术来应对，结果自然就是教师辛苦，学生痛苦，家长愁苦。我觉得上述的顺口溜应该改为：巧巧巧，老师的法宝；趣趣趣，学习主动力。有教师说，要应对应试教育，我不得不搞题海战术。我觉得应试教育和素质教育是可以兼顾的，可以成为素质教育的强者，也可以成为应试教育的赢家。经过多年的研究，我总结出语文的1234567，也就是标题所说的“信奉七诀，语文卓越”，这是经过众多验证是行之有效的理念和方法。我的专题讲座《信奉七诀，语文卓越》曾在广东多个地市和浙江、上海等地给学生和教师讲过，反响很好。从本期开始，简略介绍语文的1234567，有兴趣的读者可留意我的公众号上的推送。
信奉七诀，语文卓越
语文1234567是指
一趣一恒一内涵
二读
三源
四功
五感
六根
七多
五感：好感、语感、敏感、灵感、快感。
好感，就是喜欢。兴趣是最好的老师。如果问你：你喜欢语文吗？你回答说，我非常讨厌语文。不用问你考多少分，都可判断你的语文一定是一塌糊涂。你留意一下身边的人，特别喜欢语文的人个个都是语文学霸。
语感，就是言语交流中人对语句表达的判断和感觉。语感来自字词基本功，也来自朗读。
敏感从何而来？敏感的前提是语文水平。请看下面一段文字：
孩子啊，爸爸先去银行转帐，然后出差回老家照顾爷爷，每天都要给他熬一副中药。这段时间早晚雾大，视力不好，出入要注意安全；同时，早晚温差大，要预防感冒。
上面这段话，如果你的语文基本功差，看半天也没有什么感觉；如果你的语文基本功好，很快就会发现这段话有几个地方不妥，需要改正：
1.“转帐”的“帐”是错别字，应为“账”。
2.因私事回老家不叫“出差”。
3.“视力”应改为“视线”。
4.“两副”应改为“两服（音fù）”。
5.“早晚温差大”应改为“昼夜温差大”。（早晚温差不大）
这就是敏感。语文基本功好，有语感才有敏感。
做练习，写作文时，有时思路不通，想了一会儿，突然想通了，知道怎么做了，这就是灵感。灵感同样来自语文素养的积累。
有了好感，语文学习就会乐在其中，乐此不疲，语文学习就是一种享受，就会想方设法多阅读，就会积累丰富的语文素养。这样一来，语感也强了，敏感和灵感也比别人强了，考试成绩就自然会优异，这样就会出现第五感——快感（也就是开心）。
具备五感，语文学习就进入良性循环的状态，语文就会越来越好。
以上内容来源于公众号edu615
谢谢邀请
初中生首先要父母和老师进行教育，明确学习意识。
但不能能简单的说教，而是要以事实引导孩子，借助真实的案例，让孩子自己领悟学习的重要性，因为刚上初中的孩子开始进入青春期，叛逆期，我们家长的说教不仅不会有效果还会让孩子产生抵触心理，只要我们的教育方法得当，孩子的健康成长及学习进步都是指日可待的，我的观点是，孩子不要娇生惯养，这样长大以后孩子不会有经历挫折克服困难的勇气与耐力。
最后对于大家关心的学好语文，我的方法是，把以上的几点做好后，多带孩子读论语这些古文经典，培养孩子的兴趣，不光收获的是成绩的提升。谢谢
1、听课要思想集中，聚精会神，千万不要三心二意，左顾右盼。
2、手脑并用，抓住重点，简明扼要地做好听课笔记。
3、努力提高口头表达能力。①多读课文，大声读，带着感情读，②背诵一些好的散文和诗歌，反复背，体会其精妙。③预习语文课的时候，有意识地练习复述课文，后简后详。④作文时，先练习口头作文。⑤课上只要老师提问，就积极思考，主动争取回答。
4、养成预习课文的习惯。首先过字词关，其次要了解课文大概意思和识别重要段落，最后，要归纳中心意思。总之，在预习的过程中思考，在思考的基础上听讲。做到勤于动手，勤于动口，勤于动脑，善于抓住时机，养成自觉记忆和背诵的习惯。
感谢邀请！
我一直从事初中语文的辅导工作。
先说一说初中语文的规律:
——初中语文的学习是一个循序渐进的过程，极难在短时间内提高。
提高方法:
1、巩固基础。
很多学生甚至家长可能都会觉得初中更加注重能力的培养，但一个一个的事实就是基础，基础失分严重，基本是每个选择题3分，伤不起呀！
对于基础的学习，建议从书本入手，攻克每一篇文章的基础字词，另外就是多刷题，多错题积累。
2、提升阅读能力。
部编版教材所选用的文章可谓大浪淘沙，均是经典，需要反复大声朗读，反复品味。
另，就是名家名篇的阅读，需要讲求面广，量大，周期长。
阅读理解上，有了大量阅读后，大量的刷题，总结答题思路。
3、写作的专项学习。
一学技法技巧;
二是语言文字的积累;
4、古诗文就目前来看，学好课内即可。
5、关注社会，留心生活。
欢迎留言谈论，如有需要可以关注微信公众号:小初高作文帮
读课本、读课外书、读考试逻辑！
爱阅读、爱侃大山、爱书中金屋！
学好语文没有捷径，唯有多读书
其实更多的是平时的积累。小学时期，课业轻松，可以适时的增加课外读物，多读书，增加知识面。读好书，加深对文章内容及写作背景的认识。初中时期，课业相对繁重些，但是，时间挤挤总会有的。
同样道理，多读书，读好书。不要死记硬背这句话描写了作者什么心理，这句话表达了什么感情等等，要真正领悟到！
其实吧，如果上初中了，那么年龄一般在12岁到14岁之间吧，所以你看吧，经过那么多年语文的浸润，那么一定的基础肯定是有的了，但是有一个问题，不知道有没有发现。
语文语文，就是语言文字，在这里特指中文，如何学好。
就如楼上说的，以兴趣为导向，不断盘活自己的知识，例如可以看看诗歌，当背诵到一定的诗歌的时候，肯定会忍不住去写，去朗读，去比赛，那么你的兴趣肯定会被激发了。
就像我以前教一个不爱读英语的学生一样，我就用英文跟他聊电影，背电影单词，结果他的英文辰辰辰的往上涨。因为兴趣是最好的老师。
每天看看中文，文学名著，我相信一定时间以后，注意是看自己感兴趣的书，如果书都不感兴趣那么看了又有何用呢，所以一定要以兴趣为导向，再者可以在网上写写东西，分享自己的经验体会让更多的人看到，从而激发自己无穷的写作和学习中文的欲望，一个人可以走得更快，但是一群人走得更远。
看了好多回答，也知道大家的语文功底都很深厚，但是有一个关键点给漏掉了，那就是，初中的语文学习己经由小学的基础学习过程过渡到了基础的利用过程了，如果把初中的语文学习还固定在填鸭式的啃书本，学语法上，那就太累了。
要明白，语文是我们的语言工具，只靠学课本势必太枯燥了，许多初，高中生成天在苦学语文，出了校门连一句大方话都说不了，记那些语法也是东一锤西一棒的，要写一篇文章也是空洞无力，苍白无语。
题主问的是如何学好初中语文，不如问个如何学好语文来得全面，让回答的人也不显得触了东墙又碰西墙，把人给困在初中连个高中都进不了。说句武断的话，语文这东西就没有个严格的界线，只要你愿意深究，大学的语文初中生照样能读，小学的语文大学生不会的照样不会。所以说，语文是语言，是交流的工具，有的没上过学的人还练就一张好口才，古今中外的事出口成章，为什么呢？人家太会说话了，也就是人家的语文好，如果人家语文不好，怎么会秀口喷香，妙语连珠呢？你是学生，是老师能挑出毛病吗？挑不出来吧。
所以学好语文的关键是要会利用语言为自己服务，经过小学几年的学习，相信初中生己经掌握了语文的基础知识，既然有了基础，那就会组织语言了。会组织语言那就得写文章，从小学开始就一直在学习别人的文章，怎么就不想着自己去写文章呢？语文的所有知识点都可以揉进文章里，也就是说，从文章里可以找到所有要掌握的知识点。语文强调的是听说读写，这四点缺一不可，听到的东西可以拿来利用，用自己的语言再把它加工说出来，读了别人的文章借鉴一下再把它精炼提纯变成自己的东西，通过自己的参揉写出自己的观点心声和意愿，难道这不是文章？自己在写的过程中主动地学习，控固了所有的语法，还用得着去花大量的时间去背语法吗？你不会来问什么是语法吧？那就是帮助组成语言的所有方法和规则，包括句式，句法及互改，好多需要死记硬背的东西。如果你能写好文章了，这一堆东西就不用再背了，你做的只是去读好的名著，收集会说话的材料来为你的文章服务。
语文的每一个单元都有一个小结，那是教你写文章的方式方法，作为学生得掌握，把它当成工具去分析课文，然后选范文好好地写出自己的文章，要知道，会写文章的人才会读书，会收集材料，更会赏析古诗词，也就是说，会写文章了，你的洞察力才会更敏锐，语文才能学地轻松！
逼着自己写东西吧，一个星期有一篇好文章出炉，那你的语文成绩很快会出类拔萃的，再用不着分析他人的文章，好好锤炼自己的东西，多多读古诗词，每首古诗词都是精华。
个人观点，太武断了，有错字请谅解，直发的。
语文作为我们的母语，其实要想学好还是比较好容易的，当然我说的学好是泛指用考试分数衡量的。分享几点经验。
第一，就是加大阅读量，古人云，书读百遍其意自现，大量的阅读无形中就会开阔自己的眼界，思维。英文讲语感，其实汉语更讲究语感，阅读量上来了语感就跟上了，有了语感很多东西就简单了。
第二，养成摘抄的习惯。手边放一个摘抄本，平时阅读的过程中遇到好的词语、句子摘抄下来，时间久了你会发现在写作上，文采会慢慢变好。
第三，大量的背诵古诗词、文言文，名言警句及摘抄的东西和优秀的文章，只有量的积累才能达到质的飞跃。这个对于写作困难的同学来说效果特别明显。
以上就是本人根据自身经验所提三点建议，本人当年高考语文135，希望对你有所帮助。