小皇帝们遇到点挫折也是真心不容易。
倒也不是说没有挫折，只是都被“带刀侍卫”们或挺身而出或越俎代庖搞定了。
孩子们是很聪明的，非常快的从“不会”“不能”自然过渡到“不愿”
既然“带刀侍卫”们可以很方便的帮我搞定，那不就等于我自己搞定了吗？
所以就养成了“天上地下，唯我独尊”的通病
那么，如何在孩童时期进行挫折教育？
1.正确认识挫折：
认识到，挫折和失败，都是客观存在的，是每个人成长所必须经历的过程。
逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。
2.适当的帮助，而不是代替：
孩子在接触外界事物、学习知识时，的确离不开成人的帮助，但如果这种帮助变成了代替，久而久之，孩子就会缺乏克服困难的心理体验，一旦因为遇到挫折而达不到预期目标时，就会产生畏难、懒惰的情绪，造成学习障碍。
简单地说，小孩子不会系鞋带，教他系一次，这叫帮助，而一直帮他系，这就叫代替，这种代替，会导致他永远也学不会系鞋带
3.把握好挫折的“度”：
我们可以主动给孩子设置一些困难情景，但是一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。
4.及时的鼓励：
利用一些克服挫折而成功的例子，让孩子在克服挫折之后，充满了成就感
平时要灌输一些受挫折事件教育，告诉孩子原则上的事情是不能妥协的。比如一个幼儿经常打同一个人，老师对他批评教育不起做用，尽管他打的也不是很重。但是这是原则问题。不能妥协，最好的办法就是让被打孩子的很很的还击。不要多，一次就够了。如何一次不成功。不可以做第二次。所以要把握好。
首先呢，我从事的大龄儿童的教育，但是对幼儿教育也有一定的了解，以下是个人愚见，如果大家觉得不好，请批评！
当一个幼儿试着吃自己的手指头时，他很艰难的才能把手指放到嘴里，但是经过了多次失败和调整，最后还是愉快的吃到了自己的手指。当他刚开始学走路时，常常会摔倒，但他还是会继续爬起来，直到学会了稳当的行走。所以说，一开始，幼儿是有接受挫折的能力的，只是到了后天，当他面对越来越多的事情，越来越多的挫折时，他需要有人去正确的引导，才不会对他的心理造成伤害。对幼儿来说，他们无论对外界还是自身的了解和认识，都是从无到有的过程。当他们开始认识这个世界时，能遇到很多美好而有趣的事，但是认识的过程，也会充满曲折。著名的心理学家马斯洛就说过:＂挫折对孩说未必是一件坏事，关键在于他对待挫折的态度＂因此，明智的父母应该从小对孩子进行挫折教育，让孩子从小就＂吃点苦＂。今天我们就来看看，应该怎样正确的教育孩子面对自己遇到的挫折。
首先，我们要认清什么样的事才算是挫折，要避免这几个误区。
误区一，挫折教育就等于吃苦教育
一说到挫折教育，很多人就会简单地理解为让孩子多吃苦的教育，比如挨饿受冻，多干一些脏活累活。这是错误的理解，真正的挫折教育确实也包括吃苦教育，但它同时也包括生存教育，心理教育，社会教育以及勇气，意志，独立，心理承受能力等多种能力的培养。再说了，吃苦只是手段，挫折教育真正的教育目的还是让孩子通过各种各样的挫折体验，逐渐锻炼出耐受挫折的能力和抗挫折的能力。
误区二，挫折经历越多越好
我们都知道，挫折经历再带给孩子挫败感的同时，只要父母及时鼓励和正确引导，就可以阻力为动力，提高孩子的心理承受能力。那么是不是挫折经历越多越好呢？显然，就算父母没有过故意为难孩子，孩子在自己成长过程中也会遇到各种各样的困难—比如走路会摔倒，吃饭吃不到嘴里，在幼儿园手工做不好，参加比赛输掉了⋯⋯这些消极的情绪适当的体验还好，一旦超过了他们的承受能力，能会伤害他们的自尊心，令他们变得自卑和软弱，甚至令他们充满恐惧感。所以对孩子的挫折教育顺其自然就好，一定不要再额外增加他们的负担。
误区三，孩子经受挫折教育，父母不能插手
大多数家长一定认为让孩子接受挫折教育，就一定是当他们遭遇失败和挫折的时候，让他们完全依靠自己的能力去战胜，别人不需要给予任何帮助。比如当孩子在摔倒时，为了让他们独自在战胜困难，有些＂狠心＂的父母会选择手旁观，并且任凭孩子如何哭泣也不理会。对父母来说，孩子只是摔倒了，面临的不过是一个微不足道的挫折，他完全可以靠自己的力量战胜，但其实，大人忽略了，对小小的孩子来说，这么小的事，也是对心理的巨大考验，如果父母异常冷漠，没有任何表现，孩子幼小的心灵也会收到伤害。
只有避开这几个误区，那么我们才可以正确的教育孩子面对挫折教育。俗话说，授人以鱼不如授人以渔。既然挫折教育是孩子人生必然要经历的坎儿，那么我们就必须教育孩子学会接受挫折。挫折教育的目的是让孩子在体验中面对困难并战胜挫折，建立自信、客观的品质，培养耐受挫折的能力。
记得以前上学时，有一篇很有意思的课文，大意是在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家们发现了一个奇怪的现象：东岸的羚羊不仅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊强。为了研究两岸羚羊的不同之处，动物学家们在两岸各捕捉了10只羚羊，然后把它们分别送到对岸。一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。这是什么原因呢？动物学家们百思不得其解──这些羚羊的生存环境是相同的呀……后来，动物学家们终于找到了原因。原来，东岸不仅生活着羚羊，在其附近还生活着一群狼，为了不被狼吃掉，羚羊不得不每天练习奔跑，使自己强健起来；而西岸的羚羊因为没有狼群的威胁，过着安逸的生活，结果奔跑能力不断降低，体质也不断下降了。这个故事告诉我们，生活在安逸环境中的人往往过于脆弱，只有不断经受困难和挫折的人，才具有坚强的意志和强大的生存能力。那么对于幼儿，我们应该做到具体的几点。
首先，认真的对待孩子提出的要求。我们要详细的了解，孩子遇到了什么，需要我们怎么去帮助他，这可以让孩子感觉到自己的要求被重视。比如，当孩子提出，妈妈，这个积木怎么也放不好。这时，我们不要简单的帮他把积木放上去就算了，而要认真的和孩子一起分析，是哪里没有做好，积木才容易到，并且下次要怎么做才好。这样做，可以让孩子认识到，是自己方法不对，只要改变方法就好了，而不要让他觉得是他能力不足，做多少次也不行。
适度试着放手，鼓励孩子自己去动手，当你什么事情都包办了，他连做事情的机会都没有，又怎么知道自己会不会，当有一天你不能帮他时，他什么都不会，只会觉得自己不行，从而丧失了自信心。
鼓励，适当的鼓励。哪怕孩子完成的只是一件很小的事，或者是自己下了楼梯，还摔倒了，这时候，我们不要埋怨，要鼓励孩子，已经很厉害，很勇敢了，敢自己下楼梯了。我们不要想着教育就是大事，每一件小事，都要做好，才能准确的把握孩子的心理，让他们面对挫折时有正确的心态。
教育自己的孩子发挥自己个性中积极的一面，扬长避短。家长要明白孩子的优点在哪里，缺点在哪里。有的孩子活波好动，性格外向，善于与人交往，那么就让他多与别人相处，而不是要求他在家做手工什么的，避免给他带来不必要的挫折感。当然了，我只是比喻，并不是说外向的孩子就不该做手工。
不幸是人生最好的大学。挫折也是人生的一笔财富，他能锻炼出坚韧不拔的意志。
我觉得幼儿必须经历挫折，家长不能过度保护，根据年龄段来进行引导孩子对待挫折的态度以及解决办法。
现在孩子大多数跟老人一起生活，老人对待教育上还是过去的思维，在生活和个人喜欢上对孩子百般宠爱。我们家的老人不能看到孩子哭也不能看到孩子着急，我们家老人有两辈一个是爷爷奶奶辈一个太奶奶。孩子做什么都得帮着都得顺从。不能有一点挫折。
所以在教育孩子上不能当老人面教育。每当孩子在遇到挫折时，我们做父母的要正确看待孩子这是在经历另一种成长，不能协助也不要放任不管。先看待孩子遇到挫折时的表现以及解决方法如果不对。事后家长在进行沟通并指导。
写的有点乱。表达不太细致。
加油，每一位奋斗在教育“一线”的家长。
虽然挫折不等于吃苦，但是吃苦多的孩子，抗压能力也相对较强。进行挫折教育，说白了就是培养孩子的逆商（WQ）：面对挫折的处理能力。而且这种教育越早越好，当然也不是现在去进行，马上就会出现效果的，这种挫折教育要在日常生活中潜移默化不断积累。
我接触过一个孩子，当时已经上小学二年级了，每天都需要父母哄着，要满足他这样那样的条件才学习。但是总是要让其他孩子听从他的看法，和其他孩子很难相处，融入到集体中。还有一个孩子，总是不断和其他孩子交流看法，来了没几天就和周围其他孩子打成一片。我的第一个建议就是不要让孩子养成自我为中心的意识。
让我印象最深的一次是和同事聊天时说起的，她那时带着孩子进行夏令营活动，结束的时候，有一个孩子特别喜欢过另一个孩子的积木玩具，但是后来分开时那个孩子非常不舍那个积木玩具，哭着闹着想要，但是那毕竟是另一个孩子的，她也不可能要过来安慰这个孩子。可是这个时候孩子父母也马上要来接孩子了，让人十分棘手。她便对孩子说：“那个玩具是你的吗？”“不是，可是我就想要！！”“可是玩具是小睿（化名）的，你要过来，他也会非常难过的，甚至你可能会失去这一个好朋友，难道你不想要小睿这个好朋友了吗？”经过她的一番劝慰之后，虽然孩子脸上还带着眼泪，但是还是很快变得开心了。孩子也并不是不讲理，很多事情，只是欠缺一个好的引导。
可能有些跑题了，其实孩子们都是很可爱的，也是很明事理的，多让他们看一些教育意义的绘本、漫画、故事、电影、动画，耳濡目染之下他也会不断给自己树立目标。在孩子遇到挫折时，多些鼓励，少些宠溺，多些引导，少些斥责，孩子也会慢慢成长起来。
上面这些完全是有感而发，如有不到之处，欢迎大家留言。
宝宝在成长过程中不可避免地会遇到各种困难和挫折，这些困难和挫折对于孩子来说都是一次次重要的成长，如果父母包办孩子的事情，将来孩子遇到更大的困难该如何去面对呢，因此我们要从小对孩子进行挫折教育，让他们知道从哪里跌倒从哪里爬起，从而培养孩子坚强的性格。
1.孩子遇到困难，父母婪鼓励孩子自己去克服，在他必要的时候给予帮助，时间长了宝宝也就知道自己去面对困难了，而不在依赖父母。
2.父母要从小事情开始引导孩子，让他自己去处理自己的事情，父母对孩子要放手，要相信孩子。
3.父母要多给孩子讲一些励志的故事，让孩子从故事中受到教育。
孩子的教育来自家庭，父母要做好孩子的教育和引导，让他从小接受挫折教育，长大后才能坦然地面对更大的挑战。我是侯妈，从事教育十几年，大家可以关注我，每天给你们分享教育知识，有问题可以给我私信，我们一起讨论.