对于孩子写作业依赖家长，特别是在小学低年级以下，在当前教育环境下，相信大部分家长都习已为常、司空见惯了吧。可随着孩子的成长，也不得不让我们家长越来越对此感到担忧!毕竟孩子的学习关乎其一生的成长，不是什么事家长都可以为其代替，特别是“学习”!
其实，学习也是一个习惯养成的过程。不是说“习惯成自然嘛”!文题说三年级孩子写作业仍过分依赖家长，不得不说也许这就是家长之前过分给孩子包办带来的结局吧。而让孩子更改这之前的漏习，又岂是朝令夕改所能成的呢?所以，这就得要求我们家长有足够的耐心，逐步的正确引导孩子，让其能真正明白---学习也是自己之事，只有亲历过方有所得，有所成长!当然，只是一味给孩子这些的说教，效果肯定会不尽如意，特别是作为三年级以下孩子也不会真正明白!其实，作为家长我们可以在陪伴孩子过程中，根据孩子的兴致、喜好，在这方面有意识的进行引导，让孩子发现亲历成功的喜悦!那时，你将发现其实孩子远比我们想象的强大。
三年级孩子写作业，依赖家长，这样的问题必须从源头上和策略上进行解决。
①原因之一，是教育部的小学一二年级不准留家庭作业的规定没有执行到位。这个问题，是教育部门的问题，也是学校的问题，更是老师的问题，可能也是家长的问题:有些家长认为不给学生留作业的老师是不负责任的老师，所以老师也没办法，只好留作业。
②原因之二，是目前全国有这样一种风气，小学不管哪个年级，老师都留很多作业，还要求家长签字，批改，才算学生完成了作业。这样就加重了家长的负担，也催生了校外辅导机构的产生。
③原因之三，是老师之间的竟争激烈，老师没办法，只好让学生多记多背，才能考个好成绩。
④原因之四，孩子做作业家长讲得过多做得过多，甚至是全盘包办，久之就形成了孩子的依赖心理。
综上所述，各个原因就导致了这个结果，形成了学生的依赖心理。
那么，如何去纠正呢？我认为可以这样做:
①小学低年级时，家长可以要求老师不交作业或少交书面作业，多活动作业。
②家长辅导孩子作业时，切忌包办，不给孩子们犯错机会，不给孩子们完整的思考机会。记得要放手让孩子们去思考、去犯错，让他们有一个完整的探究和纠错的过程，这样才有利于培养孩子们的各种思维能力。
如果家长实在想帮，引而不发是最好的状态。鼓励孩子犯错并改正，让孩子在犯错中不断成长。
你提到三年级的孩子总是忘记作业是什么，经常做错。我先说一下我是怎么对待我孩子球球的作业的，球球现在上幼儿园大班，他也有一些少量的作业。
从球球有作业的第一天起，我就把他拉进了微信家长群里。他那时大概5岁左右。我对他说：“你现在也认字了，老师布置作业会布置在这个家长群里。谁的作业谁负责，谁的学习谁负责，妈妈是不会管的；姥姥、姥爷也不会管，因为他们都不懂作业。妈妈很忙，没有时间管你的作业和学习，你要为自己的作业负责。老师每天布置什么作业，例如手工作业、拍视频、读绘本，数学作业、拼音作业等等，你都要自己进微信群看。”
那时球球已经认识一些常用字了，但他还是担心地问我：“我要是有看不懂的地方，有问题怎么办？”我说：“有问题你可以问老师啊，老师也在群里呀，群里还有别的同学的爸爸妈妈呀，你不是会发语音吗？”
从此我就再也没有管过他的作业了，我也不知道他每天的作业是什么。
他也有忘做的时候，他什么时候忘做了我都不知道。刚开始写作业的时候，他经常写得歪歪扭扭的，因为他着急下楼去玩。作业写得乱七八糟，胡乱应付一通就交了。老师为此在群里艾特我，我就在群里艾特球球。
我对他说：“你的作业你负责，老师艾特妈妈是没用的。妈妈不对你的作业负责。”我直接就在群里这么说的，他都可以看得到。
所以我不明白一个三年级的孩子，你为什么要把他的作业揽到你身上？他写作业或者不写作业，写对了或者写错了，记对了或者记错了，都是孩子自己的事啊。你一定要越位去帮他问作业，那他自然就不会自己去记作业了。有一个越位的妈妈一定有一个退位的孩子。
武志红老师不是经常说吗：如果你一定要占据一个好人、一个正确的人的位置，那对方一定会占据一个坏人、一个错误的人的位置；那是一定会发生的。
因为我从来不管球球的作业，有时他也会抱怨：“妈妈，别的家长都管作业，你怎么都不管呢？”我说：“谁的作业谁负责，妈妈不管你的学习。”有的时候我会逗他，当他着急想去玩的时候，我说：“算了算了，作业我帮你完成，这首诗我帮你背下来。”球球会很恼火地说：“你说帮我做就帮我做？我没让你做我的作业，你凭什么要来帮我做作业？你做了那你就会了，我还不会呀。”他非常清楚地知道：你做了我的作业，掌握了知识的是你，不是我；我不做作业，吃亏的是我。
这件事的根本原因是你越位了。当一个人控制欲太强时，便会开始大包大揽。退回到自己的位置，谁的作业谁负责。
你每天有自己的“作业”吗？你天天盯着孩子的作业，你的工作、学习，家务、以及你的个人成长，谁来管呢？守好自己的界限，你去负责你自己的“作业”就好了。
刚才我们说的是孩子记不住作业，孩子的作业自己没有办法去询问这个话题；老师罚不罚作业，这是另外一个话题。
总而言之，一个三年级的孩子完全该为自己的作业负责了。
孩子的依赖性是与生俱来的，但在成长过程中，作为家长，培养孩子的独立性是尤为重要的一环。个人觉得可以从以下几个方面着手：1.生活中培养。力所能及的生活事务是最能培养孩子独立性的渠道。根据孩子的日常家庭生活的特点，先有目的引导孩子做家务，一段时间后，激励并放手孩子处理自己的或家庭中的事务，家长及时给予信息反馈，让孩子能及时了解自己的行为价值。2.学习习惯养成。这个过程会比较漫长，不同的孩子会有不同的周期。当然，孩子的学习习惯是多方面的，作为家长，应当是有心的，智慧的，并且是持之以恒的。并能根据不同的状况，及时调整自己的策略。3.情感信号明确。父母双方要能够在教育环节中给孩子明确的要求和方向，而且要坚持不懈。不能出现反复或随意更改，或者因其它情况下的改变，这样会给孩子造成心理不确定性，无法持续自己的行为。4.对于依赖性话题，希望大家积极探讨！
三年级小学生写作业依赖家长怎么办？这个问题主要体现在两个方面，第一就是依赖家长辅导作业，第二就是依赖家长检查作业，家长可以从以下几点做起
第一点:为什么孩子写作业要依赖家长呢？
就是因为当孩子遇到难题以后，家长立即就去辅导孩子造成的，久而久之让孩子形成了有难题就找爸爸妈妈解决的惯性思维，最后导致孩子的学习没有爸爸妈妈的参与就无法完成，作业没有爸爸妈妈的辅导就不会做题，让孩子失去了独自动脑筋解决问题的能力，详细内容下图所示
因此家长不要频繁的去辅导孩子写作业，而是应该鼓励孩子自己动脑筋分析难题，遇到难题先让孩子动脑筋分析，只有这样才能逐渐养成孩子学习自立的能力，而不是成为孩子学习的拐杖，详细内容下图所示第二点:家长不要帮助孩子检查作业，否则也会让孩子养成依赖家长检查作业的心理
很多家长对孩子的学习形成了“一条龙”服务，不但要身先士卒帮助孩子辅导难题，而且还要帮助孩子检查作业，结果让孩子错误的认为检查作业是妈妈爸爸应该做的事情，比如下图中的这位妈妈不但每天辅导孩子的作业，而且每天还要帮助孩子检查作业，结果孩子自己写完作业就去玩了，根本不管作业写的是对的还是错的，成绩也很不理想因此当孩子每天写完作业以后，家长首先要要求孩子自己认真检查作业的对错
，然后再由爸爸妈妈检查作业是否字迹工整，干净整洁！第三点:难题的多少基本上与孩子的听课效率成正比，家长要培养孩子专心听课的好习惯
为什么孩子在写作业的过程中会遇到很多难题呢？主要原因之一就是因为孩子上课效率太低没有专心听课造成的，很多孩子在教室里坐不住，老师在讲台上讲课，他在底下做小动作，偷偷的玩玩具，瞌睡打盹，东张西望，思想不集中开小差，偷吃零食，很多孩子把动漫书带到学校互相换着看，详细内容下图所示上课没有很好听，老师讲的新知识没有搞懂回家写作业的时候就会困难重重，久而久之越积越多就会让孩子在写作业中越来越吃力，因此在小学阶段家长要告诉孩子专心听课的重要性，让孩子遵守课堂纪律，专心听课，经常要和孩子的各科老师紧密联系，当发现孩子没有好好听课的时候一定要严厉批评，让孩子在小学因此专心听课，遵守课堂纪律的好习惯！
以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的号阅读更多内容
孩子依赖家长写作业，不利于孩子的习惯养成，不利于孩子独立思考、思维拓展，不利于孩子独立能力地培养，总之，对孩子今后的学习与成长不利！
如何改变这一局面，有几点建议，仅供参考，一家之言而已！
一、帮助孩子学会安排任务！孩子每天回来后，问问孩子有哪些作业，然后让孩子自己决定完成作业任务的顺序。孩子自己会有主见，先完成任务少的或他认为简单的，家长可以给些建议和知道，但以孩子自己决定的顺序为主。
二、帮助孩子合理规划完成作业时间。当孩子完成作业的先后顺序后，家长再询问孩子，完成每项作业的大概时间。比如，第一项作业是抄写字词，那就问问有多少字词要抄，大概需要多长时间，孩子给出一个时间后，这时候需要家长根据这项作业量加以判断，然后结合孩子说的需要的时间，最终定一个时间，刚开始时间留充足些。假如说，这项字词抄写需要15分钟，那十分五分钟后就要求孩子必须停止，不能再抄，完成不了，自己到学校向老师解释。
以此类推，每项作业都给孩子一个规定的时间，完成不了也必须结束，自己第二天向老师解释。要知道孩子一般都不想让老师知道自己没完成作业，孩子注意力会集中很多的！
三、与孩子一起制定每天的学习计划与任务！刚开始督促孩子完成，慢慢让孩子自己对着表格，完成一项，在后面打个“√”号。一个周期内，根据√的数量，予以一定的奖励，激发孩子的兴趣。这里的计划表，不仅仅包括老师布置的学习任务，还可以包括阅读、积累、练字、弹琴等等计划在内。只要督促孩子坚持做，慢慢就孩子自己就养成了好的习惯！
下面是我家孩子的每天计划清单，供家长参考！
蜗牛原创，拒绝抄袭！欢迎关注、点赞、转发、批评指正！