导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、迷恋网络或者手机，尤其是大型游戏，或者半夜看手机小说早上起不来，干脆就不去上学了。
2、获得父母关注。
3、孩子基础差，跟不上课，常遭老师和同学的白眼，于是，不想上学。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、影响孩子的集体融入感交际等。孩子长期不去上学，可能会影响她在班集体的形象，再去上学的话可能没有那么快融入班级体，这对于孩子的交际能力等都将产生一定影响。
2、孩子不上学，没有约束，想干什么就干什么，这么舒适的环境，没人拉一把，孩子会愿意自己出来吗？
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、降低学习目标，确立自我参照标准。不要为学生设置过高的目标，让他们有一个只需努力就能实现的目标，让他们乐于达到自己的学习目标，并认清自己的努力和成就。
2、共同探讨读书的意义是什么？读书从孩子的角度来说，并没有发现有什么巨大的作用，也不知道能够给自己带来什么。这时候家长可以引导孩子去思考：读书的目的是什么？为什么要读书？读书后能够给自己带来什么？其实读书的意义点在于自我成长，但是要让孩子自己意识到成长的点是什么？随后家长可以以自身或者身边优秀人的例子进行列举：读书可以让自己成为自己想成为的那种人。不上学会损失什么？不上学会有哪些遗憾？这些问题和思考的点是需要家长和孩子共同去探讨的。
3、孩子不想上学，一定有不想上学的理由，并不是偶尔才这么想的。所以，要耐心询问孩子为什么不想上学，告诉孩子，有事尽管和父母说，说什么都不会责备你，孩子如果有什么话，就会和你说的。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、孩子早恋，情感受到伤害。孩子早恋一直是青少年高发的成长问题，很多青少年陷入了早恋的陷阱，青少年把所有精力都放在恋爱中，无心学习，成绩大幅下降，出现厌学情况。青少年是不成熟，无论是在感情还是处事上都是如此，容易在感情中遭受挫折，导致青少年遭受到巨大的心理伤害，不愿意去上学。
2、与父母有关。青春期脾气大与父母争吵赌气，父母婚姻不顺利担心家里离婚，突发的家庭事件导致无心上学。
3、孩子可能因几次考试差，学习成绩退步了，家长就责骂孩子不努力，孩子渐渐变得麻木，在游戏中寻找快乐，不想上学。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、影响孩子的集体融入感交际等。孩子长期不去上学，可能会影响她在班集体的形象，再去上学的话可能没有那么快融入班级体，这对于孩子的交际能力等都将产生一定影响。
2、影响孩子的集体融入感交际等。孩子长期不去上学，可能会影响她在班集体的形象，再去上学的话可能没有那么快融入班级体，这对于孩子的交际能力等都将产生一定影响。
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、降低学习目标，确立自我参照标准。不要为学生设置过高的目标，让他们有一个只需努力就能实现的目标，让他们乐于达到自己的学习目标，并认清自己的努力和成就。
2、有的孩子因对某科老师有看法，或是不喜欢，就不喜欢学那一科，这时，家长要多说老师的辛苦，不要在孩子面前说某个老师不好，不让孩子对老师形成错误的想法，告诉孩子，老师大多是喜欢学习好的孩子，只要学习好，老师的看法会改变的。
3、父母要经常友好而尊重的与孩子沟通交流，这样不仅可以了解孩子的想法和内心世界，增进父母与和孩子间的感情，还能培养孩子对父母的信任感，以便于树立父母在孩子心目中的威信，有效地增强了父母的教育影响，愿意听从父母的指导来解决自己遇到的问题，促成好的习惯的养成，学会自控与合作。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
孩子高中时期正是自主思想做主和比较叛逆的时期。好奇、贪玩正常，只是想要有和顺从自己的思想，还有对于家长说教的一种叛逆，还有想要证明自己一些，但是对于各种认知实际上还是处于简单、朦胧的状态而缺乏对社会和事情本质的认知。我感觉这个阶段对于孩子思想上更多应该是沟通理解，尽量少一些说教，假期适当让孩子独立一些事情，比如找一份工作让孩子去自己面对一下社会哪怕是发传单。总之个人感觉朋友般的沟通比硬性说教好一些，让孩子试着独立去面对一些事情比教育一些大道理更能让孩子接受。
孩子想辍学肯定有他自己的想法，应该尊重他，但是也得要去了解他的想法，和他多沟通然后还要给他一些学习上和生活中的建议，要不然辍学了没有任何人生经历就会走很多弯路
休学一年，让他去打工。只有尝到了生活的苦，才知道学习的甜。
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、自我意识加强，渴望自由。孩子自我意识加强，渴望有自由空间，但学校和家长给予孩子过大的学习压力，属于他们的自由空间少，人际交往很容易出现困难，那孩子们很容易把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向。
2、家长过分看重成绩，孩子压力大厌学。很多家长都过分的看重孩子的分数，当孩子没有达到自己要求的分数是就埋怨，责备孩子，拼命的给孩子施加学习的压力。如果压力过大，超过了孩子的承受能力，就会导致孩子厌恶学习。繁重的学习任务和精神压力，让孩子无法承受，也会对家长的做法感到反感。父母不要用分数来作为评价孩子的标准，分数只能代表孩子都一段的学习情况，家长应该从不同的方面表扬孩子，增加孩子的信心，而不是单一的成绩单。
3、孩子因为上网成瘾不想上学。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、不读书，宅在家里，慢慢地不再出门，因为出门怕不好意思，怕别人问怎么不读书，更怕遇到熟人了！所以干脆宅在家里！
2、孩子不上学，没有约束，想干什么就干什么，这么舒适的环境，没人拉一把，孩子会愿意自己出来吗？
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、如果是孩子不适应学校环境，或者老师同学经常挑他的毛病或者在学校早恋等等原因不想去上学，家长最好尽快帮孩子转学。转学时要参考一下孩子的意见。
2、针对孩子的问题，想办法开解他，有一些问题是可以靠语言解决的。比如跟同学、老师之间的矛盾，告诉孩子怎么样去化解
3、妈妈的情绪要稳定，尤其是孩子们犯错的时候，妈妈可以用比较温和的语言去和孩子说话，不要对她吼叫，批评，和打骂这些带着负面情绪的语言，很容易下到三岁之前的孩子，从而导致他没有办法吸收到安全感。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
首先作为家长你应该学会个孩子平等的沟通，了解孩子为什么厌学。
其次根据孩子告诉你的原因，帮孩子分析一下为什么会出现这样的情况，以自己的亲身经历告诉孩子应该怎么做。
最后作为家长应该学会尊重孩子决定
现在的孩子学习也真是有的辛苦，但已经高中了本是百米冲刺的阶段却不想学习大多是压力大有点吃力，也加上父母盼望成龙成凤的渴望压力更大，怕考不好愧对父母。这时要让孩子有一个正确的认识。首先让孩子明白学习是为了提升自己的价值将来有更多的选择机会，父母把孩子们带到这个世界并不是要求回报的，没什么愧不愧。让孩子明白重在参与重在经历，只要自己努力了无愧于心就不要在乎考的学校好不好，天生我材必有用，能力的高低和学校的好孬没有必然的因果关系。
首先家长不要先急着跟孩子生气，了解一下孩子为什么有这个想法，是因为他有其他打算，还是因为在学校里学业跟不上有挫败感，还是学校里发生什么事让他不想去了等等，最好能先了解清楚孩子内心深处的原因。然后真正现在孩子的角度帮他分析一下未来的道路，在这个过程中千万不要太多说教或者气急败坏，而是要心平气和的沟通，充分尊重孩子。毕竟高中生也有了自己的想法，好好说更能接受。
最后家长也只能坦然接受孩子不是你的私有物件，有些事情你也不能完全左右。
注重沟通，找到真正的原因，针对不同的原因用不同的方法解决
一般来说为以下几种情况：
原因1：高中知识点太难，学不懂，成绩差，没自信。感觉学了也没用，浪费时间。
解决方案：看孩子的成绩情况，沟通高考的重要性，尽量让孩子坚持到高考结束，结果不重要贵在坚持，家长不要给予太高希望，减小孩子心理负担。如果确实跟不上，早点打算走技术路线。
原因2：同学影响，几个同学打成一片，朋友之间会经常讨论此问题，被怂恿导致的。
解决方案：跟孩子沟通，找学校帮忙，尽量让他们之间不要过多的往来，家长最好监督陪伴一段时间，注意：不能强行拆散，孩子正在叛逆期，容易导致更严重的后果，平和的沟通，找他平时生活中比较崇拜的人去沟通效果更好。
原因3：家庭原因，家庭给予太多压力，家长和孩子之间平时更多的不是问候与关心，只有学习。孩子感受不到家庭的温暖，更多的是压力。
解决方案：高中期间，学校给的压力已经很大了，不需要家长再强加压力了，孩子也是人，压力过大也会疯。抽空多带孩子出去散散心，放松放松，家里面尽量不要聊学习。
最后：多沟通，多关心，我们是一辈子的家长，不是几年的老师。
两句话送给您，一句激励孩子，一句提醒家长
1.孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
2.人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习，不是为了夺冠军、争第一，而是为了培养终生学习的能力与习惯。