编程教育的学习可以提高孩子的专注力，兴趣是孩子最好的老师，编程可以很好的激发孩子的想象力与创造力，培养孩子的逻辑思维，激发孩子对现代社会的探索性，还可以促进孩子基础学科的学习。培养孩子专注力不妨带孩子接触一下编程教育，酷叮猫少儿编程是一个非常专业的专注于青少年编程教育的机构。大家可以了解了解
孩子头脑简单，容易被外物吸引，专注力不够，自制力差，缺乏积极主动的有意识记忆。简单点就是心智不成熟，容易为它物所惑吧。
回答这个问题就来聊聊我的女儿吧。
我的女儿现在5岁了，特别的活泼开朗好动，简直就是一个开心果。
说到玩的，吃的，反正一切她自己喜欢的东西第二天都记得清清楚楚。
最奇怪的是给她买了一瓶洗发水和一瓶沐浴露二合一的，只跟她说过一次哪瓶是洗发水哪瓶是沐浴露。第二天晚上她会找出洗发水叫妈妈先洗头，我真佩服她。
可是教她数数字从1数到50顺着看着一个个数很好。当我用手指随便点她就要想一下才能读出来，有些还读错。
我的总结：当小孩对某些事物感兴趣才会牢记这些事物，当小孩不喜欢的东西她同样不会有那么强烈的去记住。其实我们家长也差不多。
现在小孩还是活在童话世界里，当小孩渐渐长大意识到事情的重要性，她就会长记性的。但是同样需要我们家长去认真细心地教导孩子
小孩不长记性是一个普遍问题，但16岁的高中生总忘记叠被子则另有原因。
我们先说说小孩子不长记性的问题。
小孩（一般指14岁以下）不长记性是正常的普遍现象。
从生理机制来说，记忆分为短时记忆和长时记忆。
短时记忆有时短到一闪而过，小孩的记忆绝大多数是短时记忆，你给他说过的事一会就忘记了。
长时记忆需要将当前获得的信息不断地重复和强化才能得到。学习的过程就是将知识不断的重复和强化的过程。对小孩来说，长时记忆是比较困难的。
从心理机制来说，记忆分为有意记忆和无意记忆。
有意记忆指的是有目的的记忆，如这是高考的内容，一定要记住，这就是有意记忆。
无意记忆是凭自己的爱好和兴趣，无需刻意重复就能记住的过程。小孩子对游戏等内容记得住就是无意记忆。
对小孩来说，他们对获得的信息大多是短时记忆，或无意记忆！他们对自己不感兴趣的事往往记不住。这就是我们说的小孩不长记性的原因。这不是坏事，这很正常！
对提问者说的上高二的孩子总不长记性忘了叠被子的事，解决办法有两个。
一是给孩子说明坚持叠被子的重要性和必要性，让他从心底里重视这件事。
二是陪孩子连续坚持21天，督促孩子天天叠被子，让他养成起床后叠被子的生活习惯。
这样，你以后就没这个烦恼了！希望以上回答对你有所帮助，欢迎关注，私聊！
小孩本身在一个成长学习的过程中，很多事情是需要他自己去经历体会。
1.说小孩不长记性，那是因为我们家长在小孩成长过程中，干预过度，让他缺乏了自主能力的锻炼，嘴上说他不叠被子，然后随手又帮他做了。要长记性，是需要付出“痛”的代价的。这个道理不局限与小孩，大人也一样。
2.站的高度不一样，视野、思考方式也不一样，小孩在你眼中一些没有做好的事情是不长记性。当你自己处在工作、学习过程中，你在你的老师，前辈面前做错事时，是否同理也是不长记性能。
3.事情结果影响大小，觉定你是否要长记性，一朝被蛇咬，十年怕井绳，就是这个道理。作为家长，你明知道熬夜不好，躺着看手机不会，管不住嘴不好，但你还是去犯，因为不好的代价没有立即体现出来。如果结果已显现，已威胁到你的生命，你可能就会长记性了。
好的习惯，是日常生活中举一反三培养锻炼出来的。
结合我自己的经历，教育经历，我个人觉得有以下几点原因:
一、教育方式问题，粗暴简单，以吼叫为主。二、这样的孩子逆反心理比较重，家长要求他做这个，他就是不做。也就是说他不愿意接受别人方式来做事情。三、这样的孩子胆子大，他有作恶的心态。四、年龄小的孩子他的自制力比较差，甚至有的孩子到高中阶段，他的自制力都比较差。五、家长唠叨多、要求多，而且自己都做不了。而且呢，家长的陪伴太少。我也想问这个问题。或许是小时候没有引导得好。教育的结果本身就需要等待一个很漫长的教育过程。