在培训机构，做兼职还是全职，在于你自己的看法！
一般如果是想发展自己，单位都会考虑全职人员，如果仅仅是有一单没一单的，可以做兼职！
我自己三年前进入这个行业，之前也是工程类的，现在涉及的更深入了一些，考证这些自己也考了，给身边的建议他们也受益了，热心的人可能就是像我这样！贵在坚持！
希望我的建议可以对你有用！
这个问题要根据个人的具体情况而定。如杲求职者本身有工作，只是有闲余时间，那么就只能做兼职。如果求职者本身没工作，要看培训机构给的工资报酬。如果是全职，而工资待遇又不高，我建议还是做兼职，如果家里经济条件不富裕，可以做两份兼职。
好和不好，因人而异。看你最需要的是什么吧。
如果需要公司背书，需要同事互助，需要稳定的工作环境和固定的工作时间，全职合适。
如果非常自律，可以合理安排时间和精力，不喜欢坐班，喜欢自由，不喜欢办公室关系，喜欢独处，那兼职就比较合适。
凡事有利有弊，只要你的选择能满足你对工作的定义和需求，他就是好的选择。
永远兼职不如全职，只是成本考虑兼职才有优势
这个问题没有标准答案。
兼职好在于时间自由，如果有主业，只是希望额外多份收入，这样的目的，一定有个前提，要对学生负责。
全职好在于可以打磨自己的教学能力，以此为事业去发展，对学生也会更有精力对待。
所以关键在于已经怎么去考虑。
在培训机构是兼职好还是全职好？
先说一下，教培机构的兼职和全职老师管理问题
教师其实是一个很有意思的职业，怎么说呢。
一方面，教师是站在讲台上教别人的，属于知识分子一类，具有知识分子固有的书生气和清高等等知识人的特征；另一方面，由于教师这个职业缺乏现代化管理，无论是合约意识、服务意识还是规划管理，都相对比较欠缺，所以管理起来就会产生各种各样的问题。
教培机构在初创立时，一般都有一个创始人是教学出身的，实在不行就自己上台去讲课，以后再慢慢发展，逐渐招聘更多的兼职老师，机构到了一定的规模，兼职老师和全职老师是贯穿机构教务管理全程的一个问题，所以，接下来，我们从众多教培机构发展过程中总结的经验来谈谈这个问题：
1.机构一定要有全职教师
教培机构发展到一定规模时，一定要有自己的全职教师。这不仅仅是教学质量等方面的问题。更重要的是，兼职教师经常是不靠谱的，说不来就不来了，空着课没人上造成极坏影响，所以，无论是你自己亲自上阵还是派专职老师代课，都需要有备用的老师可随时代替。常见的比例为2:8，即专职教师和兼职教师的比例为2:8。
2.兼职老师的工资怎么支付
原本这就是很简单的问题，把一个课程上完再给钱。但是随着新劳动法的出台，有时会出现一些问题。新的劳动合同法第72条规定：非全日制用工小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准。非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日。也就是说。根据该条规定，兼职应该是不超过15日就结算劳动报酬。新劳动法在2008年1月1日起实施，其实很多教师是不知道新劳动法关于兼职的这个规定的。
对于教培机构来说，兼职老师不靠谱是个常见现象，用薪金来约束出最好的办法；但是教师也会或早或晚发现新劳动法的条款，拿来和教培机构理论一番。此时一般都是折中一下，找个双方都能最后接受的时间付钱。另外一个问题就是兼职教师的收入税金，常见的是机构代缴。
3.兼职教师的管理规定
除了要和兼职教师签订聘用合同，一般规模稍微大一些的机构在教务管理上对教师都会有一个管理的规定，详细列出来该干什么不该干什么，奖励和惩罚的依据是什么，这个规定就完全是各个学校根据自己情况掌握了，一般都包括以下几点内容：
1）对兼职教师基本条件的规定，比如应该教过这门课，需要什么样的资质、证明等。
2）兼职教师职责是什么，比如开课前应该干什么，制定教学进度计划、教案、备课等等；开课中该干什么（比如授课方式、时间、板书、答疑补缺、批改作业、考试分析、保证教学质量等等）；上完课又应该做什么（填写教师授课进度计划、教学日志、原始试卷的标准答案及评分标准、试卷分析、教师授课总结等等）。
3）兼职教师出勤的规定：这是对于机构最重要的地方，其他的工作是好是差，有时标准难以统一，但是老师不来按时上课，则是最大的问题。一般会规定：不迟到、早退．迟到一次扣工资xx元，迟到二十分钟扣一节课工资，教师如有事不能来上课，提前xx天向机构请假，以便调课，无故旷课一节，扣当节课工资，并加罚xx元等等。
4）其他杂项：比如兼职老师也应对学生进行课堂管理，也应参加相关培训，听取学生反馈，应该教书育人等等。
4.尽量避免依赖兼职“名师”
作为一个初创的教培机构，“名师”是必不可少的，是用来弥补自己品牌的不足，让学生产生信任感的重要办法，请不到真的名师就自己包装几个名师出来凑数。但是随着业务发展，依靠雇佣兼职名师是有极大风险的。
如果一个项目就是靠某个名师做起来的，那么这个名师早晚会以此为要挟，要么要你的股份，要么要加钱，不然就去别的地方干了。所以尽早准备名师的备份，准备第二梯队的人，当“名师”的要求到了你无法承受时，可以换人接着干。
如果暂时你没有合适的人可以顶上，不得不依靠这些“名师”，那么尽量采用项目分成的办法，即：这个项目本身产生的收入和名师分钱，让名师拿到好处，但是绝不要去分股份。
原因很简单，名师们一般不是来和你创业的，而是挣外快的，很难在思维上和你达到一致；
项目是有时间限制的，可能这个项目做一年市场就变了，不需要再做了，也就不需要这个名师了，让名师成为了股东，就会和你一直耗下去，麻烦没完。
名师们也比较能接受项目分成的办法，告诉他们成为了股东教课就没有钱了，所有股东都是如此，他们一般都会缩回去，拿现金比空洞的股份对他们来说更有吸引力。
5.自己的老师被惯坏了怎么办？
这个并没有特别好的办法，主要靠机构老板之间的私下协议：你别来挖我的人，我也不去挖经过多年一线教学历练的老师，经常是课时费拿得足够高了，但是这些老师的脾气也会随着增长，很容易就抵触、甚至拒绝机构的工作安排（比如备课），管理者们对此无可奈何。
事实上，无论你怎么为这些教师提供别的同类机构都没有的福利、保险、体检等措施，都挡不住这些老师来争取更好的待遇（甚至以辞职相威胁）的冲动或过激举动。一旦要求得不到满足，老师们很容易就流失到竞争对手的机构里，很常见的一句话就是，“这帮老师被惯坏了。
与其说是老师们被惯坏了，不如说是你没有做好相应的准备工作。开篇即说过，教师这个职业和它的从业者有一些特点，这种情况的发生几乎是不可避免的。在你的机构逐渐发展时，就应该知道，这一天的到来只是时间早晚的问题。因此早做打算，是唯一的出路，那么可以怎么早做打算呢？
1）消除教师自己出去干的想法
这里并不是说从思想教育上去苦口婆心地劝说老师不要出去自己开班授课单干，而是从根本上让老师明白，你自己出去干，几乎没有胜算。怎么告诉呢？
用培训的办法即可。比如做一个关于培训业务的基础培训，讲解开一个培训机构的盈亏点是什么，一个班达到什么规模才能不亏本，教室租金有多少，培训机构教务管理有多难，运营成本多高，办学许可证有难办，挂靠借牌需要多强的关系等等；
让有自己单干想法的教师自己心里掂量一下，自己是否有能力做到上述全部，如果做不到，那么代价是什么，从而遏制一些人的动力；有人会说我自己就在家教，一样挣钱，那么就告诉老师们，教师自己在家开私塾，没有办学许可证，是违法行为，一旦被举报那么将会被罚款多少多少，并给出具实案例。
如果你是个很小的机构，别人看你能开班，当然会想我怎么就不能自己开，干嘛让你剥削我？如果你是个一定规模的机构，绝大部分老师是没有能力准备好所有这些条件，达到盈亏点的，当他们自己会算了以后，想开也不敢随便开了。
2）减少往近距离同行跳槽的机会
你的人，就是教师非要到外地去发展，那你也没办法，但是尽量不让他们在你周围其他机构发展，来抢你的生源。
3）做好教师备份工作
备份就是指可以顶替一线老师的二线老师，可以顶替某个负责人的人才储备，当机构发展到一定规模时，需要把机构做成一个平台，在这个平台上发展，有名有利。
当你一旦离开这个平台，那么，所有的名利也就随之消失了，平台的具体做法可以有很多种，比如：包装教师，把一部分市场预算拿来重点突出你要培养的二线老师，软文、出镜率、广告等都可以用，从而遏制某些成名教师的欲望心态。
备份的做法很多，比如从现有的团队中挑出有潜力的担当主要岗位的副职、助力等，同时通过机构现有成员从外面介绍优秀人才加盟，或者发布招聘广告、借助猎头，广泛延揽人才，这些人才的加盟会给现有的员工带来一定的刺激，即使是最后面，其实也没招到什么新人，也会对现职教师的心理造成一定的压力，减少他们提出的过分要求的欲望。
4）严格绩效考核制度
一句话，尽量按规矩办事，做到大家都明明白白，有据可查，不因为某个人是一线名师而万般宠爱不敢碰他；或许现在不碰他，可以暂时维持现状，但是记住，他一定会在将来某个时间碰你的。
多种方式并用，可以一定程度上延缓或减弱被教师要挟的情况。但是真正让教师无法要挟你，根本办法只有一个，做大做强，别人都想进来，他就不愿意走了。
6.兼职和全职教师都应参加培训
这是针对规模较大的机构来说的。当你的机构比较小时，就提不上什么培训，也没有能力约束他们，甚至有时还要求着他们。机构较大时，就是老师来求你了。无论是提高续班率还是规划教务、提高教学质量，都会有一些培训，有一些你想贯彻下去的想法，这些东西不应把兼职教师排除在外，他们可能占了你机构授课人员的相当比例。
以上是一些常见的问题。不同机构类型的兼职教师会很不一样，比如IT类培训的教师和英语培训教师的出身、经历、习惯就很不相同。具体怎么管好他们，还是要看你机构的实际情况，但是无论哪种情况，你都是要在成本-教学保障间不断的平衡，找到合适自己的平衡点。
文章来源：华翰教培智库
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兼职比较好吧，可以利用空余时间，多学习技能
兼职
培训机构无所谓兼职和全职，如果培训机构的工资比较高的话，那肯定是全职比较好，因为它会让你的收入更高，生活无忧，为什么还要兼职呢？如果培训机构不够优秀的话，那肯定只是兼职，因为它不能保障你优质的生活。
首先分享一下自己的经历：自己和大学同学在大三的时候开始一起做高中文化课辅导7年，去年9月份开始办证各种吃喝拿卡要。心累了，不想办证了，然后转让关门，特别庆幸，寒假之前转让出去。
转让之后就在各个机构做兼职老师，还有自己积累的资源，家长介绍的学生，去别人家里上课，学生多得把自己分成两半也教不完，自己办辅导班比现在也多赚不了多少钱，整天还操碎了心。现在也算是自由职业吧，三线小城市，无压力，有机构聘请去他们当教学主管，婉拒了，现在的状态自己很满意，有足够的时候去学习、沉淀，重新整理、打磨自己的课件、资料，一两年之后如果有合适的机会再继续开辅导班。
在培训机构是兼职好还是全职好？个人观点：主要是看你对未来的规划，是想全身心投入这个行业，还是把它作为过渡期。如果自己没有经验，还没有接触过课外辅导，那么建议你全职，不然的话，你可能没有课可带，毕竟文化课辅导对老师的要求很高，全职老师在机构提升很快，我们机构也培养出过很多有能力的老师，虽然后来辞职去外地发展了，但是目前收入和待遇都也很不错。
如果你是一个教学能力突出，在机构待过。那么选择兼职也是很不错的，兼职老师的课时费工资更高（前提是你能力突出，别人无法代替你），而且自由度更高，有足够的时间和精力去做其他的事情。
总之，喜欢这个行业，特别有成就感，学生考上理想的大学，家长和孩子会特别感激，价值感油然而生。希望所有课外教培行业的同行们坚持下去！一切都会好起来，这个行业也很不易，加油！
有喜欢文化课培训的小伙伴可以交流、沟通、分享经验。
问这个问题的缘由
我们可以想得到如果说你现在的职业啊有相应稳定的收入的话那么肯定是想选择兼职。但是在全职的利益一定大于兼职的情况下我想呢你肯定还是会选择全职。
如果说你对于在培训机构工作这件事情不抵触而且你想以这份工作谋取相应的报酬而且是丰厚的报酬的话，我想说就是最好选择兼职。为什么呢？因为全职你没有课的时候也是需要在里面进行坐班的！到时候你对于自己的主业工作人员呢也是会受到影响的！
问题的剖析
利益相关
时间和利益正相关还是负相关
付出和回报是否成正相关
工资是日结还是月结还是整个再结
解决问题的方案
在自己有主业的情况下建议只选兼职，并且在结工资的时候要求日结或者三天一结，一周一结，千万不要说是半月或者1月1结。
在自己没有其他职业的时候，只能依靠这个赚钱养家的时候，我建议的是自己在公司里面做全职寻找上升的空间或者上升的机会当上领导层那么相应的利润更加丰厚。
在培训机构专职比较好，这样才能干一行精一行，才能更深入的了解机构和你所代的学生。
真高兴回答你的问题！在培训兼职和全职都各有不同！主要原因看你对培训机构的认可，如果机构发展有前途，能给你提供培训的机会，学习更多的东西，发展有前景，全职是最佳的选择。当然，培训机构是双方的事情，不能一票否决，看双方的需求情况！例如我本身就是搞教育培训行业的，不定时给老师培训，增加户外扩展，不断鼓励大学毕业生到我机构兼职实习，优秀的人才培养之后也会留着做全职，希望我的分享对你有所帮助！
这个问题因人而异，没有好坏之分；关键看自己的想法与选择以及时间的安排！
都可以，积累经验更好
如果你一心想做一位好老师，就扎扎实实在学校从教，深砖教研，用心执教，家人能接受满足日常开支的工资。
如果你有实现财务自由的梦想，想给家人提供更高质量的生活，尽早出来到机构代课，而且要兼职，不要专职，我面试许多老师以来，发现好老师大多都是兼职，很多专职老师是因找不到学生，兼职老师光接私单都比专职老师工资高，这是其一；其二，现在抖音等平台知识付费是很容易做起来的，只要你用心把每一道题讲好，很快就会有学生找你，你还担心没学生吗？而且人往往自己接的单带起来更用心，最后说一句，未来是个人工作室为主！
这个问题确实没有固定的答案，关键取决于自身的追求了。
如果希望获得的是一种成长经历和长远的进步，全职无疑是最好的选择，他可以让你对学校的发展产生真正的感情，对自己的岗位有更加清晰的认知，从而明确自己的发展方向。
如果希望在短期内获得更多的财产收益，选择兼职可能更加有利，通过合理的统筹安排和多方的洽谈协商，让自己的业务范围更加宽广。
所以，建议根据自身实际做出选择，不宜盲目跟风。
在教育产业化浪潮中，如何获得最大的投入产出比，才是你应该关心的。我就下面几种情况来分析一下。
情况1.毕业生有志于考公立学校，备考阶段在培训机构兼职的。
情况2.已经有正式工作，想增加收入，打算在培训机构兼职的。
情况3.无正式工作，对于培训机构，抱有兼职还是全职的纠结。
情况1相对比较容易解决，最后只有两种结果，要么考上公立学校，要么没考上。两种结果，其实我个人都建议你兼职，不要全职，因为你要备考，培训机构的任务与压力，会消磨你大量的生活时间，所以兼职来工作，对于劳资双方，都比较合理。一来你可以赚取一定的薪金，积累相应的工作教学经验，为以后工作铺垫。二来，培训机构聘用兼职，用工模式以及成本包括储备教师也是有正面作用。如果你考上了公立老师，那自然是皆大欢喜，你赚了前途，培训机构赚了名声，万一没考上，也可以把自己发展为培训机构的优秀全职老师。
第二种情况，就是俗称“赚外快”。我只给出会面临的机遇和挑战。机遇就是，在培训机构兼职，可以赚到相应的报酬，沉淀自己的学生，积累一定的家长人脉。挑战就是，你的时间，精力管理要做好合理统筹。包括家庭，生活，正式工作的时间协调。因为培训机构大部分是周末上班，所以你得先跟家里沟通好。
第三种情况，我建议如果所聘请你的机构待遇还过得去，建议直接选择全职。薪金报酬比较全面合理，不用担心稳定性问题。
这三种情况都得重视一个基本原则，就是必须好好对待这份工作，因为口碑，人脉发展，都是始于足下。谢谢
在培训机构做兼职教师比较好。
因为空余时间比较多，可以利用这段时间来备考教师编制考试。
有编制的教师，比没编制的福利待遇好很多，而且退休之后也有保障。
不过在你没考上教师编制之前，在教育机构锻炼自己，也还是个不错的就业选择。
教育机构的主要优势就是入职简单，门槛很低，一般中学附近很多教育机构都常年缺人，你只要有教师资格证，一般都不需要什么教学经验，你只要试讲不太差，一般都可以轻松入职。
一般的教育机构，分为全职教师和兼职兼职，全职教师会有一定的底薪，但是还会有一些额外义务，例如说看自习等。
我建议还在备考教师编制的同学，选择做兼职教师，在上课之前去，上完课走就行，比较自由。你也有更多的时间去学习。
但是这类教师机构只是你的一个暂时栖身之所，因为这里的教师薪资和福利待遇和正式教师相差较远，因为大部分的学费都被教育机构给抽走了，所以最好还是要想办法考上教师编制才行。
不过如果你打算在教育机构长干下去，也是有办法可以提升自己的福利待遇的，不过那就要靠自己的努力和老板的提携了，一般来说，教育机构老师想升职，有下面几个方向。
第一，选择行政方向，在工作一段时间后转入行政岗，可以抛弃教学也可以和继续教学，后期可能会成为一家分店的主管。
第二，可以选择优秀教师方向，在线下教育机构任职口碑很重要，但是得靠时间积累，需要持之以恒的高质量教学才行，长时间的教学累积可以让自己的口碑发酵，积累出属于自己的生源，然后提升就可以自己的教学费，这条路主要是靠名气，名气大了的话，就可以做大。
如果选择这条路，我建议你后去自己独立创业，你可以在教育机构任职一段时间，了解一定的工作内容后，另起炉灶创立属于自己的课后机构，门槛不需要太高，但是你需要一定的资本和管理经验，还要有一定的担风险能力，刚入职不要多想，最好是你在这个行业待个五年十年，在考虑这个事情比较好，如果选择创业一定要谨慎而行，可以找几个志同道合的小伙伴一起做，群策群力，还可以分担风险。
能力强的老师可以兼职，可以到各个机构跑课，能力一般的还是老老实实在一个做全职，稳打稳抓，不过一般的机构更希望老师是全职老师，兼职老师不稳定，机构最怕中途换老师，不过是年轻人的话，我觉得一开始不要在机构做，可以到学校里面去教学，哪怕私立学校也好，把知识系统抓一遍，再到机构来做，机构和学校还是很不一样的，机构的话，只抓重难点，做题目技巧，没有要成绩见效快，这个就要求老师对书本知识有系统，能梳理，而做到这个的话，我觉得在学校更容易做到。