你好，很高兴回答你的问题。
我们这一辈的父母，应该都是九年义务教育出来的，都有学习过英语，也都知道英语的重要性，英语在高考中占的比重不言而喻。
孩子小的时候就应该进行英语启蒙，而幼儿英语启蒙可以通过以下方式进行：
1、给予孩子学习语言的环境。英语作为一门语言，家长应该尽量有一个语言环境的给予，其实作为英语启蒙，最好的方式是爸爸妈妈和孩子共同学习、共同进步，而不是家长作为孩子的老师，当家长在孩子磨耳朵的
，就可以共同学习，比如把英语歌曲里面的语句运用到日常对话当中。想要让孩子在日常生活中练习英语，可以尝试从动画片中提炼一些常用的句子对话，还可以买一些亲子英语的书籍在平时多给孩子练习，帮助孩子熟悉英语这门语言。
2、家长日常和孩子用英语对话。日常对话是很多家长的痛点，也是启蒙的难点。但是，这一块是语言的本质所在，日常对话也是启蒙初期最有效的引导孩子开口的环节，让孩子直接感受到英语这门语言。家长在日常生活中多跟孩子用语言交流，长期的语言交流会让孩子习惯英语，从而更好的开口说英语。
3、家长自己也学习音标，纠正发音，给孩子树立好榜样。其实很多家长发音都不是很准，此时家长可以学习一下音标，跟着原版音频纠正一下发音这个方法是比较好的。家长在给孩子读英语绘本之前先预习，跟着原版音频多读一下，尽量靠近正确的发音，学习儿歌，平时多和孩子一起看英语动画片等等。
我会放一些欢快简单的英文儿歌给孩子磨耳朵，然后现在有几首歌他很喜欢的已经会跟着唱了。虽然单词不太准确但是敢开口唱了。然后我有时候会给他放他喜欢的动画片英文版的，他也不觉得有什么不对，看得津津有味的。偶尔还过来跟我说有怪物出现了
说明其实小孩子学习能力挺强的，看动画片就算是听不太懂，看见动作用明白是发生了什么。久而久之会学到英语知识的。
对于英语学习，我们作为父母的，学习英语踩过的坑就不要再让孩子踩了。
我们可以适当的给孩子创造一些学习环境。我是每天播放一些英语的音频让孩子去听的，比如英文歌曲、英文动画等等，每天都播放，我不会要求孩子一定要去听，但我会在她玩玩具、吃饭、洗澡等一些闲暇的时间设置自动播放，在这个过程中孩子慢慢习惯了，其实无形中已经给孩子做了“输入”了。我经常这么干，一段时间过后，发现孩子会跟着读，有时还会稀稀拉拉地“蹦”几个英语单词或句子出来的，这时候我们收获的是惊喜了，孩子居然能自己“输出”了。所以有时候，学习不要太刻意，孩子就不会抗拒，而是会快乐的学英语，并且爱上学英语。
有这种意识的人很多，掌握要领的不多，能坚持不懈的更是寥寥！
语言是人类生存的一个工具，吃饭、走路、学说话是人的本能，不受年龄限制，只是需要一个积累的过程，到了爆发期是不可阻挡的。所以对孩子的英语启蒙越早越好，孩子可以不受限制地掌握两种语言，且会自觉应用，对今后系统学习英语大有裨益。
父母在对孩子启蒙教育过程中不可操之过急，三岁以前只练听说，不练读写，以能听懂会应用为主，不可拔苗助长。
我的小孙子在会说话前就对给他唱的英文歌、用英语数数很感兴趣，十三个月会说话后，好多词都是汉英一起往出蹦。现在不到十九个月，三、四十个动物名称，十个数字，常见的树、楼、灯、床、跳舞等都知道，且会运用。比如我说Turnonthelight.他就会去开灯。晚上睡觉嫌屋里闷，会让妈妈Openthedoor.有次他说太棒了‘’，我没听懂，他竖起大姆指对我说Good.上周他指着西瓜说出watermelon时，我都想不起是啥时候教他的。
孩子的学习欲望和能力超乎想象，我们必须把握好短暂的时机，多与孩子交流，创造使用英语的环境，让孩子有使用英语的需求。只要持之以恒，一定会收到一个大的惊喜！
本人是英语专业的，英语还可以。所以宝宝从出生到现在，基本上每天都会用英语和她讲话，互动。宝宝现在刚一岁，可以讲几个简单的英语单词，也喜欢看着我的嘴巴模仿我说的内容，给她一本书，也可以拿着玩很久。总之，英语已经融入到我们的日常生活中来了。