孩子不喜欢做作业和不读书，这说明家长没有给孩子养成好的学习习惯。孩子在入学前就应该有意识培养孩子开始阅读。从简单的图画绘本开始随着年龄的增长慢慢阅读不带图画的文字书。每天不断的拿出固定的时间来读书慢慢的形成一种习惯。做作业也是一样。课前预习课后复习作业这也要养成一种习惯。刚开始需要孩子家长一起建立培养。坚持时间长了也会形成习惯，这中间家长需要不断的监督和检查。可以这样说孩子不作业和不读书跟家长有直接关系！
孩子还小，有办法纠正的。陪伴孩子打游戏，加强交流让孩子向你学习。但你在孩子面前多学习，也多说学习的获益，学习收获。孩子做作业半小时就陪打15分钟游戏，做5道题就陪打5分钟游戏。做题和学习时间要表扬，鼓励，同时，找学校老师表扬孩子进步奖。慢慢的就听你的了，就纠正过来了。要大人有信心，有耐心，有方法，投其所好才能交流。
这个问题我也头疼
首先感谢邀请。
我觉得这样的孩子吧，一定是有很严重的厌学心理。大部分孩子是因为有些知识没学会，越积累越多，导致最后干脆放弃。针对这样的孩子我感觉有两种方法，一种就是让孩子学好一些文科，家长和孩子一起背知识点，孩子在考试中取得了好成绩就会增加一些信心。慢慢的就会把心思放在学习上，但是家长一定要坚持。第二种就是孩子自身如果什么也不愿意学，那就放弃，让他学点他感兴趣的，比如说某种乐器，或者画画之类的。
在科技发展的今天，这个问题的确困扰了无数的家长。我是这样处理的：
孩子不想写作业，不要直接催促，这样会让孩子产生逆反心理。即使被迫坐下来去写，心也在别处，完全没有效率。
首先，为了能高效学习，跟孩子一起做一个计划。把学习和玩的时间列在计划里，最好让孩子主导列计划，以便执行起来孩子有主动性。计划列好了，家长一定要带着孩子执行起来，等坚持一段时间后，就会成了一种很好的习惯。
其次，孩子不想学习，可以带着孩子多做些运动和家务劳动。运动不仅能够提高身体素质，而且对学习也有很大的帮助。运动会使脑细胞得到更多氧气和养分，还能增加神经生长因子的浓度，帮助神经元生长。运动后再学习，那效率也会杠杠的。
再次，我觉得孩子拿出一定的时间来玩手机，电脑，平板是没有问题的。主要看玩些什么？这个需要家长去引导。我家孩子也是喜欢玩电脑，打开电脑就是动画片，视频。我跟他说，你这玩的不够高级呀！你看了那么多动画片，你知道动画片是怎么做出来的吗？你看的视频你知道是怎么剪辑出来的吗？后来就入了坑，孩子慢慢学着用简单的剪辑软件做自己的视频，现在开始学着用AE自己做动画。是不是这样玩也挺不错的？
还有，带着孩子找些业余爱好，比如：画画、音乐...，爱好不在多，关键是要坚持。
孩子二年级，课业负担还不是很重，我还是觉得孩子能在玩中学，才是更好的。
二年级的孩子就开始有不想读书、不写作业的倾向，说明孩子没有学习兴趣了，但父母多耐心引导，还有很大的机会，我想对这位家长说：这个关键时期千万不要放弃孩子。一旦父母选择放弃，或是认定孩子就是一个不爱学习的孩子时，孩子也会自我放弃，对孩子来说损失就太大了。
造成这个原因有两种：
一种是学前超前的学习，因为一二年级的内容，如果在上学前已经学过，到了上学的时候他没有新鲜感，就会厌学。
第二种情况就是因为父母对孩子学习在用错误方式引导，用打妈责罚吼叫的不良情绪和行为，对待孩子写作业的事情，孩子产生讨厌学习。
或者还有其他原因，也可能是因为有些人或事打击了孩子的上进心，又或是经常否定孩子不是学习的料，孩子的心理上过不了这个关节，父母没有正确的引导和重视，父母就要多了解孩子，不爱学习背后的真相，才能够正确引导。
父母如何孩子爱上学习？
第一，找到孩子的学习兴趣
不想写作业，不想读书，只是孩子表面的行为，真正的原因是因为孩子没有学习的兴趣。
手机电脑是现在孩子最感兴趣的事情，父母不要强烈反对，爱玩手机电脑的孩子多数是因为在里面享受认同感和价值感，在游戏里面，他才能找到胜利和被认同的感觉。
在学习的时候，父母要多认同孩子，欣赏孩子，不要总把关注点放在孩子做错的事情上，写错的字，孩子的错误只会让孩子沉浸在错误里，否定自我。
第二，父母的情绪学会转化
父母如果总用打骂责罚的方式来教育孩子读书学习，孩子学习的压力就会更大，队礼叛逆的情绪就会越大。
父母怎么转化情绪呢？六字口诀“发火前停三秒”，让大脑按下暂停键。就会减缓父母不好情绪的力度，在辅导孩子写作业的时候，不要用情绪化的语言，情绪化的行为。
第三，父母接受孩子的缺点
当父母过度关注孩子缺点问题，允许孩子犯错时时，缺点被放大。
孩子会产生破罐子破摔的心理，定自己就是不会学习的孩子。
当每一个人都有缺点和不足之处，何况是孩子，帮孩子出错犯错的时候，对孩子说没关系，没什么大不了，父母就就是在接受孩子的缺点问题，才能够在错误中成长起来。
同时更重要的父母多关注孩子的优点。看到孩子做对的事情，有什么优点及时反馈给孩子，孩子才会增加自信心和主动的行为，孩子才更有兴趣学习。
第四，多说肯定信任孩子的话
读书学习时，如果父母常常否定孩子，孩子就会自我否定。
让孩子集集让孩子积极主动的学习，父母看到孩子一点点微不足道的小进步，都要及时给予孩子肯定和信任的话表达出来，还是一个肯定的眼神，一个微笑，一个拥抱，都是在肯定相信孩子的肢体语言。
以上四点父母耐心改变与孩子相处的模式，才能够帮助孩子找到学习的兴趣，爱上学习。
建议收藏反复多练习，用在孩子学习的时候。
孩子成长的路上，需要父母不断的修炼和成长，彼此才能能够互相成就。
希望对你能够有所帮助。
您好！非常感谢您的问题。作为一名家长与工作在一线的家庭教育指导者非常能理解的您的心情。养儿，育儿确实不是件容易的活儿。
我先直接告诉您我的做法
1.如果目前孩子的现状如您所述，作为家长我会反思，孩子今日的“状态”，是我们家长做了什么，怎么做的而导致的？
2.作为家长我会调整自己的心态，把“血压”降下来。此时，如果再要求，督促孩子去写作业，不让孩子去玩游戏，看电视，孩子的反抗情绪会更大，亲子关系会更加紧张。
我给自己半年调整时间，每天微笑平和地面对家人与孩子，陪孩子玩。
我不在要求、提醒、督促孩子写作业，读书。让孩子自己去安排，如果孩子主动需求我帮助的，我再提供协助。不讲道理，更不批评，指责。
每日在家中，我不电视剧，不用手机刷视频，做使用手机娱乐。我会安静地在书房，或者客厅工作，看书。（为孩子做示范）
如何孩子什么特别喜欢的喜好，我也会去主动了解学习，遇到不懂的，我主动向孩子请教。（先孩子示弱）
日常我以这样的方式去陪伴孩子，去爱孩子，让孩子在一个轻松、自由、宽松的环境中成长，孩子内心的自然是平静的，安稳的，有安全感的。久而久之，我与孩子的亲密感加深，彼此也越加信任。
在亲子关系成良性发展的状态下，一是可以依靠孩子自身的力量去克服日常生活中的难题，完成自己的学业功课；二是可以在亲子合作对话，家长协助的情况下，家长帮孩子一同克服生活学习难题。
以上方法的使用，重在家庭教育的实施主体，也就是家长自身的是否可以做到，相信孩子，不担心孩子“输在起跑线上”，不焦虑，从而避免对孩子的要求，控制，督促。
以上方法的科学原理，可以在我们其他的问答中找到。需要的家长朋友可以关注我们喽！
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二年级就这样？小学低段还能管下，再试试吧。再和老师沟通交流下，再想想办法，实在不行就算了吧，就千万别比他了，健康快乐成长比什么都重要。混过九年义务教育，还是有很多出路的！
多陪孩子，时间久了自然有方法。下班回家饭后到睡前应该都是孩子的时间，家长不要玩手机
二年级就能让家长束手无策，只能说家长太惯孩子啦。电子产品全部收起，每天完成作业任务，允许一定时间的游戏，报1-2个运动项目，比如乒乓球，羽毛球之类，有球友也会让孩子注意力转移，不至于沉迷电子产品。
谢问，主要还在于家长的陪伴吧！家长要始终坚持原则，说到做到，家长就是孩子的一面镜子，有样学样，有付出才会有回报。
孩子这个年纪没有自控能力，对游戏沉迷不能自拔。家长得起到帮助关键作用，和他一起断网等，再带他去看看外边读书少的难度。动之以情，晓之以理，孩子会明白的。
1.第一步先把家里网断了，孩子在家，家长就不刷手机。陪孩子一起养成没有网和游戏的时间，在无网的时间正常作息一段时间。孩子一开始肯定很抗拒，慢慢就习惯。
2.周末节假日让孩子去街上摆摊卖报或者其他想，让他体会不好好读书成人以后挣钱就是不容易。或者多带他去农村干农活体验生活不容易，或者去工地看看那些搬砖盖楼挥汗如雨的农民工，让孩子看看外面不多读书的谋生之难。
让他明白现在轻而易举的生活是家长给他的，他的生活以后不好好读书就是那么难。
3.有时间多带孩子出去爬爬山，边爬山边给他讲些浅显易懂的道理。让孩子树立克服自身困难，好好读书上进的勇气。
及时多了解孩子想法，如果学习有困难，及时帮着克服。孩子还小想法没有那么长远，需要家长多纠正，多督促，耐心陪伴，帮他走过这段误区。