孩子读书没有耐心该怎么引导？

首先要有一个概念，就是儿童是千差万别的，不是每一个孩子都特别喜欢读书，按照哈佛大学教授的研究，每个人都有至少八个智能，但是每个人的智能结构不一样，你这个孩子我的建议首先是属于要满足他的兴趣，比如他好动就可以让他动，同时要让他感受到文学艺术的美，比如儿歌，一些故事，让他感到美之后，他才会产生兴趣。所以对于幼儿教育我认为有四个字特别关键，就是兴趣和习惯。没有兴趣就没有发展的动力，没有习惯就没有成长的保障。培养孩子养成读书的习惯，需要营造一个美好的氛围，让孩子感到画册里边很漂亮，故事很好听，给她播一点讲的故事。

孩子没有耐心可能是因为还没有对学习产生兴趣或者兴趣不大，那么家长要注重培养孩子的对于学习的兴趣。这不是一朝一夕就能做到的，需要家长的耐心和鼓励。比如和孩子一起写作业的时候多夸奖孩子，让孩子产生更多的热情去写作业，如果发现孩子没有耐心了，可以让孩子休息十分钟，下次是8分钟，最后是五分钟，慢慢的孩子的耐心会培养出来的。对于学习的兴趣，有很多培养的方式和方法，需要家长针对自己的孩子的具体情况，-对症下药-才能有效。

定规则并执行

请问你看书能看多久？

孩子能达到你三分之一，他就算是个好孩子。

任何教育都比不过:言传身教。

孩子没耐心读书，那是因为孩子兴趣点不在读书上，或者说孩子还有他（她）更关心的事情想做。

要想孩子认真读书，首先您就得了解孩子真正关心什么事，在什么事情上能专心去做。用孩子关心、专心的事情去引导他（她）。就像钓鱼一样，您得撒上诱饵，鱼儿才会上钩，您在一潭清水里面一点诱饵没就想钩到大鱼那是徒劳的。

其次，孩子坚持不了，可能是孩子真的不会读，您得用书中的故事，或者书外的能诱惑他（她）坚持下去，让他（她）觉得读书原来这么好，这么有成就感。

再次，读书，真的得读出来，您可以来个和孩子一起比赛，一起评比的读书会！

最后在必脾气前，请您多深呼吸。

我想我家孩子了，我才陪他读半年书不到，为了生活，生存，哎，心太痛了。

希望能对您有帮助。

我是作文老师，家长送来孩子时，一准会问这个问题：我家孩子就不爱阅读，给他买了好多作文书，翻都不翻。怎么办呢？

学生三三俩俩地来，还不到上课时间，让他们自己随意拿一本书去看。一个个看得入迷，嘿嘿嘿地乐。等到上课了，还得没收，才能放下书，但心里还挂着，临出门时要借走看。

而这些孩子不乏调皮捣蛋，在班里学习垫底的。回家后看书看到需要家长催才会依依不舍地放下。

想引导孩子看书，一是创造氛围，家中有书，随时可取。二是家长自己也读，有意聊起书中趣事，引起孩子的兴趣。三是别用强迫的方式指定孩子读他厌恶的书。四是可以在节假日多带孩子到新华书店去，坐地上看书，孩子这时会主动要买钟意的书。五是尊重孩子的选择权，把他当小大人看。慢慢他就会爱上读书。

家长来个以身作则，用自己的行动去给孩子做做榜样，让他知道有耐心和没耐心做得事情最后结果是不一样的，多说给孩子听，不去自己现身说法去做

孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。

1、多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

2、孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。

首先第一条，按兴趣引导

平常多注意他喜欢什么，然后多买一些这方面的书籍，放在家里，不要强迫他一定要看，而是让他自己拿着去看，最好家长也做一些这方面的事情，先让孩子产生兴趣，他便会自己去看

接下来，就是第二条要注意的，孩子会看，但是可能只是翻翻，那么，这时候就是需要家长以身作则，给自己定个时间，强迫自己看这么长时间的说，孩子看到家长这样，往往会效仿！而且这是一个循循渐进的过程，不要想着一两天就能实现，要有耐心长期引导，长期坚持，这样假日时日，不仅你的孩子会养成读书的好习惯，就连家长也会养成一个读书的好习惯，双赢

多鼓励！多找孩子感兴趣的故事！多跟爱读书的孩子交往，等等

孩子8岁了，读书没有耐心，相信很多家长都碰到过这样的事情。这是孩子成长与父母教育的一种必然。

我家孩子也二年级，8岁左右，他现在都能自己在家自觉看书。也因为他的自觉，4岁的妹妹晚上也抱一大堆书到床上看完后再去睡觉。每当我看到孩子自己去看书的场景，那当中都蕴含着无数的心血与坚持。

一、阅读氛围的营造

在家庭当中，我作为父亲没有能给孩子提供什么富裕的生活环境，想要一个好吃好玩的东西，我们都要考虑再三。但是，对于孩子的读书环境，我们并不吝啬，当然也尽量寻找各种价格低廉的读物。比如，我们要到折扣较大的书市去购书；我把我从小到大所看过的书都拿出来放满了一墙壁的书柜，就是可惜我曾经大学购买的一些书，被家人便宜卖掉了；现在某宝也非常方便，可以在上面选择许多低折扣的书籍……这些都给孩子一种感觉，家里啥都不多，就书比较多，虽然没有成千上万的书籍，几百本书还是有的。也就是这样，简单地给孩子布置出了阅读的基本氛围。

二、阅读引导从小做起

对于孩子的阅读引导，我们在孩子很小的时候，就在训练了。一、两岁的时候，拿着简单的读物跟孩子一起玩，一起认，让孩子感觉到上面还有很多新鲜的事物，可以从书本上获得许多有趣、新鲜的知识，家人也共同参与其中，有时候孩子讲，有时候家长讲，让孩子觉得不孤独无聊。

孩子大概在五岁左右，我们就开始要求孩子每天阅读《弟子规》，一年级左右我认识到《大学》里的道理很重要，又要求孩子读《大学》的内容。每天重复不断地读同样的一个内容，天天读会是什么心情？相信，个别家长们还没有开始就已经在反感这样的读书方式。但是，目前我们家孩子学习上，我们父母都很少主动去管理孩子，基本上都是孩子自觉自发地完成学校学习任务，甚至我们布置给他的任务，他在学校里就会找时间去完成。因为他知道我们布置的任务就那些，只要完成了就可以畅快地去玩耍，为了能开心玩耍，宁愿在学校里把该完成的事情全部自觉完成。

发现孩子这样去做的时候，我都感觉到惊讶。孩子的心智什么时候这样成熟了，是什么原因造成这样的呢？

仔细分析后，我发现就是从训练孩子反复读同样内容之后，让孩子的注意力得到了充分地训练。

第一，因为内容相同，不断重复之后，孩子克服了每天的枯燥乏味感。同样的内容，天天读，我们家长都会觉得厌烦，更不要说孩子了。在这个过程中，我们有时候打过、骂过，甚至放弃不理过，也正是通过这样那样的问题，让孩子认识到我们其他很多事情可以不做，但读书的这个训练不能少，也必须要坚持去做。否则连自己的父母都不愿意跟他沟通说话，但只要孩子进行读书活动的时候，我们就愿意跟他沟通。这让孩子从各个层面都清楚地认识到读书的重要性，进而在各种枯燥乏味的过程中不断克服内心的障碍，最终坚持下来。

第二，也正因为内容相同，孩子能够通过不断地熟悉，让孩子对学习内容有了确切地把握，学会了自己安排学习的任务。大家都知道熟能生巧，却在孩子的教育上忽略了熟悉、熟练的重要性。因为孩子熟悉了每天要做的事情，在一年级这一年的时间里，孩子慢慢学会自己安排学习任务，自己安排时间的规划。

就凭孩子克服内心的厌烦、乏味后，在一年左右的重复当中学会了时间的安排，孩子做作业时注意力是高度集中，能够独立快速地完成各项作业。总结下来，也就是一个熟能生巧来概括。

结束语

孩子阅读习惯的培养准确的来说问题不在孩子身上，而在我们家长身上。我们自己一定要考虑自己是否是主动阅读的，自己一年当中是否愿意拿出一本书读上十遍、百遍，甚至上千遍呢？当你能做到这一点后，你内心中的浮躁就会被自己所克服，你就能顺带着引导孩子天天阅读，你就能让孩子自己学会阅读。

孩子十岁以下很多事情并不怎么明白，不要在孩子不明白事情的时候放任他们，而是要通过各种手段引导孩子在正确的道路上不断地去培养！不要等到孩子长大以后埋怨我们父母当初没有管教好孩子。