这个比较麻烦。需要高度关注。有条件的可以拜访专业的老师寻求解决之道。
孩子学习动力不足，甚至有厌学的情况，这是很多家长都会面临的问题，有时候孩子学习没有兴趣，情绪低落，可能与他短时间内情绪波动有关系，过了这段时候自我调整孩子可以自己走出困境！但是最让家长头疼的是孩子不能通过自我调整走出来，导致成绩下滑严重，进而对学习更缺少兴趣的一个恶性循环！这里有几个误区希望家长注意，走出误区我相信你会拥有一个不一样的孩子！
首先，学习是一件挺痛苦的事情，学习需要走出大脑的舒适区，需要强大的意志努力才能去完成，他们是很辛苦的，承受着很大的压力，所以家长要有这样的同理心，同理到孩子的苦衷，你要明白，家长千万不要在外部再给孩子加压，比如强迫上补习班，强行给孩子加作业量。这样会让孩子慢慢对学习产生厌倦，进而有可能会对生活厌倦，这是很危险的！
那怎么办呢？我们家长要尝试去激发孩子学习的内动力，只有孩子内动力足，学习才能有后劲，我们都知道兴趣是最好的老师，我们要让孩子对学习这件事产生兴趣。比如你想让孩子学好英语，你可以带孩子走出去感受一下西方不一样的文化和生活方式，说不定某一点能触发他学习英语的热情。再举个例子，一个小女孩学习一门课的热情不高，妈妈想怎么可以让孩子学好这门课呢？正巧她的这门课的老师是一个特别厉害的人，在网上有相关新闻报道老师得了市里的优秀老师称号，妈妈就在网上搜索出来给孩子看，并说你看某某课的老师好厉害啊，在网上都能搜到，你老师教这门课太好了等等，妈妈把老师夸奖一番，孩子也感觉很骄傲，逢人就说我的老师好厉害，在网上都能搜到，还有照片呢？你老师也会那么厉害吗？你老师搜的到吗？进而她对老师有很大好感，学习这门课兴趣大增！成绩自然不在话下。
当然这办法可能只对小点的孩子管用。大点的孩子有自己的需求，这种需求可能激发他学习的热情，比如有的孩子学吉他，手起泡了都不喊疼，坚持练琴，家长好奇哪来的这股劲头呢。可能很简单，就是为了在女孩子面前耍帅，赢取异性的关注！所以家长要找到可以激发孩子学习内动力的触发器。让孩子升起热爱学习的火苗才行，如果只靠家长在后面推着，前面拉着，催着赶着让孩子学习，只会让孩子感觉学习没有乐趣是个负担。严重的就产生厌学，再严重点孩子会抑郁，甚至轻生。
再就是在孩子学习没兴趣是因为在学习中长时间得不到正反馈。举个简单的例子，你在网上下载一个内存很大的文件，不管是一个小时，还是两个小时，只要你看到有进度条一点一点在向前进，你就很安心，你就会继续等，继续完成你的下载，但是如果没有屏幕上的进度条，你什么都看不到，你会不会慌？会不会不知所措？会不会轻易放弃？或者在快下载完成时放弃？那个进度条给了你希望，所以这就是正反馈。
孩子为什么喜欢游戏呢？因为游戏里会有一个又一个的正反馈，过一关就会有一个奖励，一个勋章，打几个怪就会升级…一个接着一个的正反馈让孩子产生极大满足感！你想别说孩子，大人都无法自拔！
所以在学习上给孩子正反馈是很重要的，比如家长多一些鼓励，决不要贬损！孩子做作业很快解决了一个难题，孩子很兴奋，这时候家长别无动于衷，你应该把孩子夸奖一番，这就是正反馈，但注意夸奖孩子要夸过程别夸结果，夸他通过努力认真思考解决了这个难题，别夸他聪明。努力是主动因果，聪明呢？被动因果！所以这点注意。
这里还要提醒大家一定要孩子做家务，让孩子做家务不是我们家长偷懒，让孩子干活分担我们的负担，让孩子做家务是让孩子能在做家务中迅速获得成就感完成感。比如擦桌子，孩子擦干净了，他完成的特漂亮，孩子自己心里会有一种满足感成就感，他看到原来很脏的桌子经过自己擦干净了，这就一种正反馈啊。而且他在做家务的时候会根据操作情况及时调整自己的工作思路，比如有油普通抹布不行了，得加点洗洁精，这让孩子能锻炼随时调整思路的能力，对于他们的思路转换是有帮助的，进而帮助到他们的学习。
孩子考试得了八十分，有的家长很不满意，一顿挖苦数落，别人家孩子都是一百分你怎么八十呢？你真是太不争气…！千万别这样，八十分也是孩子努力得来的，八十分也很宝贵啊！家长这时候要给正反馈，你可以问孩子，这八十分你是怎么考来的啊，你上此好像是75分，这次你多考了五分你是怎么做到的？进而通过积极引导让孩子思考自己是怎么进步的，从中吸取成功的经验。让孩子自己总结他会更容易记住这些经验，更容易接受这些经验，为什么？这是他自己总结的，不是爸爸妈妈总结强加给孩子的，他们更愿意接受！另外你再引导他去思考，他们班考一百分的那个同学是怎么做到的，如果你也要考一百分你应该怎么做呢？这样孩子通过家长的积极引导，自己的不断总结，才会确定长期的进步！
写了这么多不知道对家长有没有帮助，如果想了解更多的家庭教育方面的内容可以关注我！
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培养积极主动性，这个因人而异
观察一下孩子对什么感兴趣，可以从这方面入手，找到他感兴趣的东西和学习的关联性，逐步诱导，一次可以少渗透一些，慢慢来，最好不要引起他的反感，察觉到他有反感的时候，一定要及时停止，反复多次，要有耐心，有耐心啊！要想着：等到把他引上爱学习的道路上了，你就一劳永逸了，从此以后不再为他的学习发愁，如果学的好了还不用上辅导班了，又能省钱了，该多好啊！所以一定要忍住，他不想学的时间不和他发脾气，并积极的寻找方法使他爱上学习！
祝成功！
首先，做父母的要适度降低对孩子的期望，只要这样，家长才能更容易发现孩子的进步，而孩子也才能更容易取得进步，契合点就找到了；
其次，做父母的要积极提供动力，不要吝啬对孩子的夸赞，甚至可以调动亲朋好友来协助点赞，当然，也离不开适当的物质奖励；
第三，切忌眉毛胡子一把抓，对于这样的孩子，要求他学习齐头并进是不可能的，也是不明智的。要从孩子感兴趣的，相对容易提高的学科做起，以这一科的提高来带动其他各科。
最后要强调的是，要耐心，耐心，耐心！
仅供参考，不妨一试。
你家小朋友是多大的呀？
我家老大二年级，也是有这种情况，就是感觉你得时刻拿个小鞭子在后面抽着，走的还特别的不情不愿的。
一年级开始的时候，下午是让她按时放学的，准备接回来自己辅导的。
可是才坚持了不到一个月，就撑不住了。
为了自己的身体健康，为了母女关系的和谐，果断参加学校托管了。
受不了啊，回来放下书包就开始找吃的，吃了好不容易坐下，一会儿喝水，一会儿上厕所，简直是那个火啊。
开始做作业了吧，火更大了。
就是那种本来可以十分钟完成的，非得拖到半个小时，甚至一小时。
那个气啊。
真的，网上那些辅导作业的段子是真的哦，绝对不是杜撰。
在学校托管有时候也不省心，就喜欢和另外一个小女生在一起叽叽喳喳，不写作业。
回来被狠狠揍过几回，好了一下，但是还是不行。
到了二年级，就好一点了，有点自制力了。
尤其过年开始，在家时间比较久，我就开始治着她每天读英语，按时上网课。
后面她自己就形成习惯了，每天吃完饭就自己乖乖的去读英语，写作业。
开学之后这个习惯也比较好的保留下来。
我觉得首先啊，先降低对孩子的期待值，不要总拿别人家孩子的标准来要求她，这会让她非常有压力。
有错必须说明白是错在什么地方，揍你也要说明白为啥揍你。
现在小孩子各种问题，都快赶上十万个为什么了？随时拿你的话来堵你的嘴。
然后就是不要总批评，也要多鼓励，多拥抱多认同。
还有报辅导班的时候多跟孩子商量，最好能获得他们的同意。
也不要都报主课的辅导班，报一些孩子感兴趣的兴趣班，劳逸结合嘛，孩子也喜欢。
报数学不是为了去参加奥数拿名次的，只是为了学校不掉队的。
报写作不是为了能写出文字优美的小说的，主要是为了能凑满作文字数的。
报书法没想让她成书法家，就是让字别那么难看的。
报声乐不是为了成歌唱家，就是纯兴趣。
报跳舞就是为了锻炼身体的。
其实想想他们现在也挺不容易的，我们小时候哪里有这么多任务，放学就去玩了。现在呢，学校一堆作业，课外班还一堆作业。多互相理解吧。
很多学生缺少学习动力是因为他们没能把现在的学习与未来生活之间建立起联系。
首先，根据你孩子的实际情况制定恰当的目标和计划，然后每天督促他学习，让他每天都体会到自己的进步，他应该会愿意学的，但是慢慢的，要让孩子自己形成这种能力，做事情按计划。不积跬步无以至千里！
其次，就像有些人说的，孩子没兴趣。兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对事物本身感兴趣，间接兴趣是指你对事物的结果感兴趣（比如：你搞懂这个问题，就奖励你可以看周杰伦演唱会）。
最后，就算是学习不好，也不见得就不会成功，但是，如果成绩出色，考个好大学是很多人成功最简单的一条路。要把这些道理讲给他听，让他切身体会到学习的重要性。有些人努力不是为了活的更好，仅仅是为了活下去。
孩子学习没有动力多半是无法从中获取成就感
例如，为什么孩子都喜欢玩游戏，因为游戏里有许多的等级制度与成败结果。孩子们能在其中找到成就感与乐趣。所以才会有孩子如此上瘾。
学习也一样的，现在需要培训和编程教育都开始用游戏化的思维去打造课程，为的就是让孩子减少对学习的抗拒要，引导孩子在其中获得成就感，激发孩子对学习的激情。
所以家长需要多关注孩子的学习过程，用多种方式引导孩子去发觉其中的成就感。就能够相对提升孩子的学习动力了。
我是国家二级心理咨询师，汉惠心理工作室负责人。
现在有很多孩子都没有学习动力。没有学习动力，是表面现象，我们来看一看，在这个表面上的下面都发生了什么。
首先我们来看家长在孩子学习的时候跟孩子之间的互动。本身学习是孩子自己的事情，但是现在家长充满了焦虑，而且家长对孩子充满了不信任感，经常督促孩子写作业，控制孩子一切，孩子什么时候需要写作业，什么时候上课外班，到什么时候就要睡觉，家长都要严加控制。学习不是孩子自己的事，是家长的事，推一推，孩子动一动。没有学习的自主性。
另外兴趣是最好的老师。为了追求升学率，很少去顾及孩子兴趣这个方面。家长们担心孩子因为兴趣而耽误了学习。其实兴趣和学习并不矛盾，如果这个孩子能做自己感兴趣的事情，他就充满了动力。就相当于给车加油，他在学习上也会更有动力。
兴趣，做家务，人际交往，不是耽误学习而是和学习一样，需要齐头并进，共同发展的能力的发展，会促进孩子学习能力的发展。
以上是我的个人观点，如果适合你就拿去用，如果不适合你，请把它留下。
大家可以和我有不同的观点，我尊重每一位和我观点不同的人。
我觉得要从孩子的心理做文章，要让孩子明白学习的重要性，现在学习是为了什么。
孩子还是不明白学习是为了将来有个体面的工作，可以继续快乐的生活。这个要和他解释清楚，自己体会。明白道理了就知道该怎么做了
孩子是一面镜子，能找到家长可以改进的地方。
孩子学习没动力，首先，要搞清楚这种情况的原因是这么，无外乎有以下几种情况：
1、家长缺乏引导，没有让孩子认识到学习的意义和重要性，孩子缺乏一种求知的渴望。
2、家长过于唠叨，过于敦促孩子的学习，会让孩子觉得学习就是在完成一种任务，因此对学习产生消极。
3、孩子的学习方法不科学以致在学习过程中受挫，也会让孩子慢慢丧失对学习的兴趣。
4、混乱和嘈杂的家庭环境以及家人的过多干扰，使得孩子没有一个适宜的学习氛围，不能让孩子静下心来学习。
5、经常接触电子产品，导致专注力差，注意力不集中。
那么该怎么解决这个问题呢？
注意身体锻炼：孩子学习压力大，身体状况关乎着学习效率以及专注力，首先要有一个好的身体，增加自信，来带动孩子的学习。
家长以身作则：家长作为孩子的第一任老师，家长回到家要给孩子创造学习的安静氛围，例如手机静音，电视降低音量或者关闭等，家长自己也要带头学习，为孩子树立榜样，在潜移默化中坚定孩子的意志。
学会示弱：不要以命令的口吻让孩子去做去学，这会使孩子误认为学习是爸爸妈妈的任务。家长可以多用些“求助语”和“鼓励语”引导孩子，和孩子一起学习，比如：“宝宝，你能告诉我今天学到了哪些本领吗？妈妈也想学一学，你可以教教我吗”、“你真是妈妈的好老师！”让孩子觉得既好玩儿又有趣，还能体会到成就感，增加学习动力。
PK大赛：偶尔和孩子来一场公平的知识PK大赛，让孩子体验学习的快乐，并且可以感受到学以致用，把学习当作提升自己本领的工具。
提前预习：提前预习有助于孩子提前发现不懂得难点，一是有助于孩子信心的培养，二是更有针对性的去听难点和不懂得地方，因为一堂课一般为45分钟，孩子的高效注意力实际只有20分钟左右，因此只有提前预习，才可以使得学习更加高效。