1多到楼下与其他小孩一起玩。
2多和孩子互动，玩一些亲自游戏。
3多旅游，让孩子多长见识来充实自己。
4要跟孩子约定每天固定的时间适当游戏，如果能自己控制不玩最好。
5多让孩子做些有挑战的事情并给予奖励。
6总之，要把孩子多余的时间利用起来。
暴力
真实案例，我老公从小沉迷游戏，现在的工作就是在制作游戏。所以凡事不要往坏处想，玩其实是每个人的天性，我觉得我老公这样就很棒，所以我们商量了一下，孩子如果也沉迷游戏，会适当的培养更深层次一点的兴趣，我们目前打算的是让他从青少儿编程开始，如果有老师一对一地引导他学习就更棒了。当然一切看他喜欢。
告诉孩子，要是早知道现在有这么多时间玩游戏还没人管，当初我一定会更努力读书。
邻居家又在打孩子，隔着门缝我听到哪位妈妈在喊：“只想上网，不想上学，只想游戏，不想成绩，只想鼠标，不想书包，只想回车，不想回家，午饭都不吃，钱省下来玩游戏？······”。
听到这里，我放弃了劝架的念头，只希望，哪位妈妈一定要打的狠一点，毕竟趁他还是个孩子，大了就打不动了！
天天喊游戏无用，游戏害人，各种大道理人人再讲，今天我再讲一遍好吗？
我不是跟风者，更不是捕风者，没影儿的事不想说。
我的一个从事新媒体的朋友，写了一篇抨击游戏的文章，我去点了个赞，顺便看了一眼评论，结果被恶心到了。
评论1“在所有娱乐内容中，青少年对音乐的接触频率最高，占比达到29%。此外，短视频占比20%，高度粘性青少年接近10%，为啥让游戏背锅！小编为黑而黑？”
评论2“现在学生的课业负担重，娱乐时间少，人际交往少，烦恼和压力也因此相应增加。其实玩游戏不仅帮助学生调节情绪，还可以锻炼与提高他们的反应能力和手脑的快速配合能力，小编看问题太死板了！”
评论3“有种你呼吁一下，让国家规定，不许手机带有游戏功能，可能吗？存在即合理！”
评论4“游戏是国际承认的竞技项目，虽然有时候过于沉溺，影响学习生活，但是也不能一棒子打死啊，这会伤了那些想为国争光的荣耀之心！”
评论5“子不教父之过，家长管不住，都是游戏的锅？是谁在毁掉这个产业？”
谈谈你的游戏感受吧，18岁以上的入坑。
作为一个成年人的你，是不是觉得，在游戏中获得的即时快感太过容易？缓解压力，放松心情是不是成为一个常态的借口？喜欢游戏是人的天性，成年人可以这样说，但是对于一个儿童，这样说不啻于犯罪！
这是我见过的最成功的游戏，简单粗暴，容易上手，它跨越时间，年龄，性别，种族、阶层、国界，短短时间注册用户超过两亿，日活跃用户超8000余万，超过某些国家总人口数，国人每14人中就有一人在玩，这一人很有可能就是一个孩子，据说每到暑假来临，这个数字后面再多一个0用户基础如此庞大！
戏言一句“看了三国学奸诈，看了水浒学打架”，那么游戏会不会影响孩子的道德行为呢？
其他新闻报道：“13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……”
“正在上小学的小林因技术不精，在“王者荣耀”游戏里一直被对家玩的“兰陵王”追杀，情急之下他竟然选择了报警，让民警助他退敌。”
“一个一年级的孩子长时间玩游戏，缺少交流，思维混乱，对游戏有强烈的角色代入感，父母无法听懂与之交流。”
警惕！不要让游戏毁了孩子，这话真的不是危言耸听。
孩子正是学习的年龄，心智尚不成熟，语言的组织和思维发育处于初级阶段，多多接触外界事物，接受更多的系统的学习是他们健康成长的正常途径，
远离游戏是不可能的，成年人都很少能抵抗得了诱惑，何况是小孩子呢？堵不如疏，倒不如陪孩子一起玩，通过游戏来影响孩子，培养孩子正确的价值观，提高自控力，学会独立，懂的合作。这样不仅能促进家长与孩子的感情，还能了解到孩子的内心情感，何乐而不为呢。
游戏没法远离的，能远离才怪，太过限制反而适得其反。
要想让孩子少玩游戏，那就是在游戏上附加条件，非常有益处，不进能让孩子不沉迷，反而能带动其他东西的兴趣。
想想人也就一辈子，孩子还小，可以去享受那些能让自己快乐的东西，等到长大后就重复着上一代的生活，就这样一辈子，只要好好引导孩子，不要一味杜绝或者一味放纵，改做什么就做什么反而更容易成长
远离游戏我觉得在如今的社会不太可能，除非去不通电没网络的大山里。大人整天都拿着手机玩这玩那的，小孩自制力更差，既然无法远离，那就只有合理安排时间了。1.每天规定游戏时间段，让孩子在学习之余有适当时间放松下自己，这个时长以30分至1小时为好，太短孩子抵触你的政策，太长影响视力。游戏时间必须以完成作业和锻炼任务为前提，如果所有任务完成的很好，可以适当延长游戏时间。我自己给孩子设定的时间表中晚上8：30-9：00是游戏时段，并不是每天他都能玩，有时作业多根本没时间玩，周末两天给了每天不超过2小时娱乐时间，包括看电视，孩子基本遵守规则。2.家长以身作则，不玩手机，不看电视。3.让孩子多和其他小朋友玩。4.多陪孩子出户外玩，让他产生其它的健康爱好。5.多陪孩子去旅行，这个有点难度，不是旅游，是游历。6.多和孩子聊天，当自己是他的一个好朋友，多了解孩子的内心想法。既然堵不住，那咱们改变策略疏导试试看吧。
谢邀。
身心健康，智力发展正常的孩子大都爱玩游戏，这正常的，是好事，益智类游戏对孩子的全面发展还有一定的帮助，远离，说得有点过了。但是，玩游戏不看时机，否认场合，不分游戏种类，没有时间节制，过于沉迷，那是大大有害的。许多家长，一气之下，禁绝了孩子所有玩游戏的机会，也有可能导致孩子的逆反心理。孩子玩游戏，要有引导，玩什么玩多久，什么时间在那里玩，要有节制，还是禁绝和远离。选择性的玩益智游戏，在安全的地方，规定时间，不要玩网游，还是可以的。让孩子主动远离游戏估计没有什么好的办法。
谢谢邀请，如果觉得有帮助请点个赞哦。
孩子玩游戏时很正常的，无论是电子游戏还是孩子之间的小游戏，这是天性，孩子们成长必不可少的部分。但是普遍的小孩子自制力都很差，家长如果没有适当的关心以及引导，他们就会沉迷于电子游戏无法自拔，甚至跟家人、朋友产生隔阂，拒绝交流。
与其说如何让孩子远离游戏，更应该关心的是“如何引导孩子用正确的方式玩游戏”。
1、加入孩子们的游戏，可以在游戏中教育他们时间的控制以及利用游戏内容进行更好的教育，通常小孩子玩游戏都是希望得到家长的认可。
2、带孩子参加户外活动，不但可以强身健体，还能通过小游戏交友以及学到课堂学不到的知识，让孩子们意识到户外游戏也是一种乐趣。
3、在社交活动中多鼓励孩子，让孩子更自信，而不是沉迷电子游戏中的自我。
让孩子远离游戏，结果会适得其反。
我有一个宿舍的同事，家里虽然买了电脑。为了不让孩子玩游戏，不装宽带。他孩子每次到单位宿舍，抱着我的电脑玩不够。他妹妹想看个动画片。他就暴打他妹妹。
而我专门给孩子买电脑，装宽带。让他玩游戏。我还陪孩子一起玩《大鱼吃小鱼》、《变形金刚战记》等游戏。刚买电脑的前两个月，孩子也是爱不释手。之后就不那么痴迷了。现在，不用约束他。他一个月只开两次电脑。每学期考试结束，我都和他一起玩《大鱼吃小鱼》和《变形金刚战记》。
现在的情况是，我陪他一起玩时，他玩的很过瘾。但他自己玩时。就没那么热衷了。因为孩子的玩具，娱乐比较丰富。
另外，我还在我的手机里下了《王者荣耀》，孩子会玩，但水平很菜。我起初根本就不会玩。后来孩子开始教我玩。而我经常看教学视频，琢磨铭文、出装、连招等。今年暑假去佳木斯避暑玩了一个月，孩子暑假作业提前完成，《王者荣耀》水平明显提高。我要求回到洛阳后，学习也要提高。他答应我了。
这个学期，孩子无论是课堂纪律，还是学习成绩，都有明显提高。
我越是允许孩子玩游戏。他越是有节制。玩一把，就不玩了。从来不偷偷玩。
并且，小学生们都玩《王者荣耀》。谁若没玩过，就没共同语言。就自然被孤立，被歧视。我孩子水平提高了，很多同学都佩服他。
而我同事的孩子，经常睡觉时，偷偷玩手机游戏。他一顿暴打，打的孩子吓破胆，睡觉时尿床。这样下去，孩子心理都会扭曲。
尧舜时期，鲧治水，只用堵的方法，没有治好水患。大禹治水，用堵与疏结合的办法，才治好了水患。
这也是儒家的中庸之道，以中为用，不走极端。
一、孩子为什么爱玩游戏？
游戏生产商是经过充分调查调研和反复测试，专门针对儿童的接受特点开发了游戏，孩子能不喜欢么？
如果我们将孩子教育方式由“说教”转化成“游戏”，就不用瞎操那份心了。
我们小时候，没有电脑，没有手机、没有电子游戏，但抛石子、跳房子……自己都在创造游戏！也没叫父母象今天的家长那样操心。
……
总之，孩子总要玩的，这里不好玩，自找好玩处。
二、个人经历及体会
我家孩子小学时，也迷恋电子游戏，大院内几个同龄的孩子偷偷到网吧玩……我查了，这游戏中《帝国时代》，在网吧中看到不少大人也沉迷其中。
我也玩了三几天吧，体会是：
1、有成就感
当几个人结伙为同盟将敌方灭族的感觉……很难在日常生活中体验到（游戏可让人体验到成就感，反思，我们日常给孩子体验哪些成就感了呢？）
2、集体配合感
人是社会性的，有沟通交流的需要，当同盟几个玩伴一起享受那种团队统一、讲究分工，强调合作、配合默契……这种感受也是自己在日常中难体会到的。（想想，现在独生子女多，孩子在房里，父母在抖音玩手机……唉！）
3、事件体验感
每一次战役或成功或失败，大家都将其当做一事件，同盟同伴会聚一起讨论问题出在哪里？怎么改进？……这种经历过后提升提感受也是久违的。（孩子做作业考试也算事件经历，扪心自问，我们家长给孩子的是什么体验呢？）
三、我是怎么让孩子放弃游戏的？
当自己玩了游戏，就和孩子讨论游戏，孩子当我是同盟了。
有天，我对孩子说：请你们几个一起到网吧，打帝国。
儿子将信将疑，在我确认后，通知他的小伙伴们去了。约好某个时间在网吧。
我一个打他们5个（游戏是最多8人的）
最后，每次他们都失败，不到15分钟就被我逐个收拾，越打越没劲了。最后他们都表示不想玩了
我说：我这水平连初级都算不上，你们都成了我手下败将……以后怎么混啊。
事实上，后来，他们几个都不玩这个游戏了，我儿子只玩一个足球，到大学毕业也在玩，我不反对。
三、反思：
为了孩子远离游戏，自己先玩游戏……这段经历，给我启示很多，在后来从事儿童教育行业，“如何将教学内容和活动游戏化”成了我的准则之一。也证明这样是符合孩子特点的，也是最有成效的。
感谢孩子，感谢游戏！