做好您的本职工作――父母。一颗小树，你把它扶正就行，千万别拔
家长以身作则
培养他有判断事物的能力
教会他自己做选择
多和孩子沟通
锻炼孩子自己动手能力
多带孩子出去旅游增长见识
鼓励孩子多思考和观察事物
多夸奖孩子
培养孩子的天赋
孩子做错事家长要学会好好说话解决问题不要一味打骂
积极正确的引导孩子
1、养成良好习惯；
2、尝试站在别人的角度上思考问题；
3、养成阅读习惯。
个人从事教育工作十年有余了，这几年尤其关注家庭教育。在这里发现一个比较大的问题是很多家庭的教育理念和方法都是碎片化和不完整的。往往是在遇到问题的时候想要一个方法来解决，而信息或条件不清的时候其实别人（不论是专家还是经验人士等）给的方法都不一定能解决问题，而且还不见得当时就能发现问题没有解决或者留下了什么样的隐患或副作用。所以个人建议这个时候家长如果没有比较系统的家庭教育规划和理念的在大方面上先要建立适合自己家里的系统的家庭教育方案。
回到具体一点的问题上，妈妈如何教育小学阶段的孩子，系统的考虑自己家庭的问题要先弄清几个问题：
1、自己的家庭是什么样子。主要是目前的家庭组成，如是否单亲，老人是否一起居住，对孩子教育有比较明显影响的人都有哪些？个人能在教育上做到的程度，如工作休息时间，经济问题等，家庭及周边环境，如孩子常能接触的人群类别（包括亲戚、邻居等）
2、孩子目前是什么样的状态和目前或下阶段需要达到的目标有没有差距，有没有哪些是之前关键期未做的培养，比如4-6岁往往被建议用来建立孩子一些基本规则和习惯，如果孩子这里并没有建立比较适应后面学习的习惯（定时定点做学习相关的事情等）小学阶段的作业和课堂效果可能会因孩子习惯问题而打些折扣，这些问题对于孩子以后的发展是否有足够大的影响也需要家里注意权衡和弥补。这里就需要考虑未来孩子可能会遇到的状态等（如低年级要考虑孩子高年级抗压、青春期自我意识发展对学习的认知等），举个栗子，低年级课业负担不大，孩子能轻松完成，有些家长就觉得可以不怎么在这方面操心或者做其他安排和引导了，而我给一些家长推荐过一些科学的方法引导孩子更多的去钻研自己的学习或是注重预习总结等习惯，到了高年级面对上升的作业压力，两类孩子在完成作业遇到比原来大的困难的时候表现出截然不同的情绪，对于希望孩子通过小升初考试等获得更好的初中教育资源这点来讲后一种家庭的孩子就会相对轻松和有更高的概率。
3、孩子目前和以后可能接触的主要的教育资源是什么样子的，要根据实际的情况来衡量给予孩子的期望和对孩子采取的教育方法是否得当。期望过高孩子的压力就会过大，不表现期望又不好引导孩子的认知
以上几点主要是要了解自己和周边的环境等，然后再结合科学理论建立家庭系统教育的框架和原则，之后在框架内与孩子一起去面对具体的问题找方法解决。教育是为未来做准备，好的教育都是规划出来的，因此比较建议先审视自己家庭教育的系统规划等是否已经建立，建立好的情况下根据具体问题来解决就好了
补充一点，之前讲的可能有点偏理念或者理论，具体一点，小学时对于孩子自身的成长主要需要注意的是孩子对学习这一行为的认知是否建立完善、学习习惯是否培养出来，之后是相关能力是否有锻炼达到正常标准，比如计算能力、逻辑思维、语言表达能力等，不能只拿身边的学生做比较，也需要了解正常孩子到某个年级普遍的标准（曾经遇到过不少孩子4、5年级两位数的加减运算还很不熟练其实一定程度上已经落后不少了）家庭自身及周边环境则需要注意孩子一些学习（包括兴趣培养）所处的环境是否和家里对孩子未来的期望一致，我曾经接触一个家庭对于医院及医疗制度等十分不满，在孩子面前经常有抱怨医生不义等的言语，而父母对孩子未来的职业规划却将从医放在相当靠前的位置，这种不够系统甚至矛盾的期望对于孩子来说负面的影响很大，也使得在后期去解决孩子遇到的问题时更难解决。
家庭只要能建立起自己家庭较为系统科学的家庭教育氛围在教育上遇到的问题就会更少和容易解决，小学时孩子很多情况并未定型，自我意识也还没有清晰的形成和表达，家庭教育上还有很多可以操作的空间，比较适合及时的建立系统和补充不足，所以建议利用好现在的时间来补充家庭系统教育中缺失的部分来使自己的家庭更加的幸福
谢谢邀请！孩子上了小学也就是说：刚刚从幼儿园过度到小学已经是一名小学生了！但是，家长不要把教育全部推给老师，全班最少三十几十个学生一个老师管理，大家可想而知？所以家长才是孩子的第一任老师，如何引导教育，首先家长要做好第一任老师的准备，家长的言传身教就是最好的典范。要想培养一个好的人才，就必须有一个好的家庭教育，其次更要有一个好的班主任老师双方双管齐下，齐抓共管打下良好的教育基础。一、孩子在一个全新过渡阶段需要尽快适应新环境开始正规教育，家长必须每天了解孩子在校的表现和心里状态，及时沟通解决孩子的心里问题。便于很快融入新环境新群体。二、孩子在适应新环境的同时更要养成良好的作息习惯，好的学习态度，好的习惯一辈子收利息，坏的习惯一辈子付利息。孩子有了好习惯不愁成绩上不去。
学习习惯的养成可以从学前到一年级，除了培养学习习惯还要培养学习的自信心。每一次的学习鼓励他，认可他，让孩子觉得学习这件事情是非常舒服的。培养孩子的兴趣，兴趣培养贯穿整个学习阶段。
2-3年级是学习的自信心，学习方法，听课的技巧，预习方法的培养。
3-4年级教会孩子学习的目标感，成就感，以及独立意识的形成。尽量自己的事自己做，一定要有目标的建立过程。
刚小学给你建议只陪伴，督促，千万别教。要不会依赖。高年级会掉队。低年级培养喜欢。
小学阶段的教育问题：
第一、激发求知的兴趣，这点很重要。说实话，小学的学科知识真没有多少，但是如果求知的欲望没有激发起来，那只会越为越厌学，越来越学不进去。等到青春期来临，孩子学会对抗和叛逆，那时候家长和老师的话都听不进去了，学习肯定也是越来越糟糕。
第二、培养良好的学习习惯。比如，高效学习的习惯，自律的习惯，专注的习惯，这些品质的形成，都是要从小培养的。
第三、学会分享与合作，怎么与人相处，怎么团队合作。
首先不能逼迫不能打骂，不能让孩子觉上小学是件痛苦的事情。小学一二年级内容少之又少所以不必一开始就在意成绩的高低，关键是兴趣和习惯的培养。刚上小学有的孩子不适应，上课坐不住注意力不集中，作业拖拉是很正常的。我们应该耐心的陪伴和鼓励，写对一个a就夸他很棒，听他讲学校有趣的事情，让他喜欢学习喜欢去学校。告诉他认真听讲是很重要的。一定要在一年级入学的第一天强调认真书写，就算一天只写一个字也要认真写，因为一个好的书写态度和习惯决定他整个求学生涯的高度。我之前回答过怎么培养孩子的学习习惯可以看一下，这里不想重复了。
最最主要的是日常习惯的养成。
首先，每天的作息时间要有一个好的习惯，每天早睡早起。休息不好精神差，什么都做不好。
其次，对每天在学校的情况进行一些了解，询问老师或者熟识的同学，掌握孩子在学校的情况。同时询问孩子在学校时的感受。有问题或者有情绪都要尽快给到一些积极处理。
再有就是，找出来一个孩子适应的学习时间，比如有的孩子回来就可以写作业，有的孩子就要求玩会儿再写，有的孩子就要饭后再写。不管什么时候写，都是以能完成作业，孩子又不抵抗为前提的。家长需要对时间进行下把控，不然孩子一讨厌写作业这事，家长就有大麻烦了。
最后，刚开始一定培养孩子独立完成作业的习惯，可以做完了，一起检查，避免坐边上盯着写，这样孩子会觉得写作业是在完成家长的任务似的，完成任务和好好写自己的作业是有本质区别的。写之前问孩子大概得多久，到时间过来检查。查出错的，不要说孩子不认真啊笨啊之类的话，引导孩子再看看错的地方，知错就改，要夸，粗心大意，要鼓励，相信下次不会再犯同样的错误。
1.就学习兴趣的激发和良好的学习习惯养成而言，家长可以引导孩子多读绘本，由激发和培养良好的阅读习惯而过渡到良好的学习习惯的养成。想让一片土地不生杂草的最好方法是什么呢？种上庄稼啊。
同样，要让一个孩子健康成长而不被电子产品占据的最好方法就是让他读书啊。家长和孩子可以共读。如果孩子一开始读书兴趣不大，家长可以在家建一个读书角，或者在家里的客厅、餐桌、房间等各处放上图书，营造读书的氛围；当然，最重要的是家长的言传身教，自己放下手机，每天抽出固定的时间段，陪孩子读书，一到两年坚持下来，孩子自己会找出自己的兴趣点并主动要求读书的。
这件事其实可以在幼儿园阶段就开始做。当然，小学阶段开始也未尝不可。
有了这个基础，满满地引导孩子做好学习的各个环节，预习、听课、作业、复习。
2.当然，刚入小学的孩子首先要应对的是掌握正确的握笔姿势，以正确的坐姿，写出工整的字。这些老师都会教，但老师没有那么多的时间和精力顾及每一个孩子。这时候，家长就要付出时间精力和耐心纠正孩子的错误的握笔姿势和不良坐姿，因为这是关系到孩子一生健康的大事，想想孩子读书要读多少年，如果坐姿不正确，不谈影响学习，对身体健康也有极大的损害啊。
3.以上，一定要有耐心，一定要持之以恒，一定要允许孩子犯错有反复，想想自己小时候是不是一下子就能写好汉字和数字。如果不是，给孩子一定的时间吧。静待花开。
小学教育的重要性可能要比普通大众认知的范围还要广，深度还要深。根据教育的本质我们必须要从更长远的角度着眼才能真正实现立德树人的目标。
1、孩子初入小学，面对一个完全陌生的环境，一切都是陌生的害怕的孤独的，所有父母需要帮助孩子一年级时做好各方面的适应，作息、作业、老师、同学、学校环境包括身体本身等。
2、小学阶段是一个孩子形成对知识的正确态度最关键的阶段，如果在学习了解各种知识的过程中受到指责、不公平对待等，就会对知识和学业本身反感和厌烦，那对于以后漫长的学习就困难了。所以如何让孩子们喜欢知识，喜欢去探究知识就很关键了。在学习的过程中一定会有犯错，父母和老师的态度尤其重要。
3、小学阶段是对孩子们进行人格教育的重要阶段，因为还在塑型期，孩子们也还没有那么叛逆和对抗，所以父母和老师如果能用真心爱心和耐心来对待每一个孩子，孩子们也就学会了这些宝贵的特质。未来也会以同样的态度去对待人、事和这个世界。
4、小学生时期还保存了大量的人类本身天生具有的丰富的情感，特别能够敏感地感受到别人的情绪，所以在这个时期通过大量的艺术兴趣、爱好来阻止感受力的消退。比如音乐绘画舞蹈等。5、在学业初期一二年级时要帮助孩子形成良好的学习习惯和学习态度，这对孩子一生的学习都是关键的，另外就是继续强化其阅读兴趣和能力，还有主动思考、创造性、沟通表达、团队合作等各方能力，同时帮助孩子拓展其知识领域，这是孩子综合发展的基础。
6、无论是生活上还是学习上还是其他方面都要尽可能早地让孩子学着独立，虽然很难，但这也是关系到孩子未来一生的关键。
除了父母需要帮助孩子共同完成的以外，父母自己首先要说到做到，做孩子最直观的榜样才是上上策。