历史发生有偶然性，有必然性，认真去了解一段历史从不懂角度看。会发现很多有趣的东西
历史的趣味是建立在个人兴趣的基础之上的，当你对它产生浓厚的兴趣之时，便会去主动探索和发掘历史的有趣之处。
历史令我着迷的主要原因有三个，其中或许能与题主产生一些共鸣。
一：历史具有某种必然性。
事物的发展遵循一定的客观规律，历史也在遵循着某条特定的路线在发展。在研究历史的过程中，尝试去窥破历史的必然规律，是读史之人的一大乐事。从原始社会到人工智能，从茹毛饮血到追求生命的永恒，从天圆地方到探索宇宙的终极，通过研究人类的发展历程，我们可以在一定程度上预见未来。
二：历史存在偶然性。
历史的大致走向是可以预见的，但也会被很多偶然性的因素所影响。当南宋朝廷在工商业经济上空前繁荣，文化领域也接近登峰造极的时候，谁也不会料到蒙古草原上突然出现了一个铁木真，使得华夏文明出现了空前的倒退。三国的赤壁之战、上方谷战役，明朝的靖难之役，决定战局的关键因素不是人力而是气候，连诸葛亮都不得不感叹“谋事在人，成事在天”。
柴荣能够多活几年，中国史上就不会有大宋；朱高煦倘若能截住北上奔丧的朱瞻基，大明朝便不会有张居正和魏忠贤；李自成多给吴三桂一些尊重，踌躇不定的吴三桂也未必会“冲冠一怒为红颜”，引清军入关了。
三：历史可以洞见人性。
我在读史的时候推崇阴谋论，喜欢以最大的恶意去揣测帝王的行为。在我眼里，立子杀母的汉武帝是一位毫无人情味的帝王；弑兄上位的李世民不是明君，而是枭雄；朱棣起兵的那一刻起，就注定他和朱允炆之间只能活一个，建文帝失踪很可能是一个弥天大谎。
当一个人已经或者即将手握无上权柄的时候，想要用道德去约束他的行为，是一件十分可笑的事情。
很多历史人物都具有复杂而又鲜明的个性，一千个读者心中有一千个哈姆莱特，抱着钻研的心态去了解一些历史人物，你会发现孔融、海瑞等人与他们近乎教条式的人物形象或许大不一样。
还有一点我要说明的是，历史终究是人写的，必然存在一些主观的立场，比如隋炀帝和王安石等人的过分黑化，与史家的立场有很大的关系。从繁杂的史料中剥离主观因素，从而获得最接近真相的史实，是一件并不容易但却十分有趣的事情。
喜欢历史是一个高雅且能够提升修养的爱好，题主可能是正在经历一个“七年之痒”的过渡时期，希望不要轻言放弃。
历史本身就是生动活泼有趣的。
学生时代，在课本上学习的历史，往往是枯燥的历史脉络，历史线条，告诉你哪一年发生了什么大事，它的历史意义是什么？
这是属于历史的启蒙阶段，属于历史里边的adc。如果在启蒙阶段你连ABC都没有学会，将来你对历史的所谓生动有趣，都是属于空中楼阁，没有基础。
掌握了历史的脉络和历史的线条以后。你才可以真正的去感觉历史里边的生动有趣。
《明朝那些事儿》就是写得非常生动有趣的历史，而且是活生生的历史。广受欢迎，老少咸宜。
我曾经读春秋时代齐国的管仲传记，管仲一生本身就是丰富多彩，生动活泼的。
当时的齐桓公小白，和现在的许多年轻人一样，喜欢漂亮的衣服，喜欢漂亮的车子，喜欢美女。可是他又怕管仲批评他，于是有一次，他认认真真地和管仲讨论这个问题。
管仲的回答非常精彩，他说大王你长得这么帅，又称霸一方，你本来就应该显摆显摆，没事的时候应该换更华丽的车子，穿更漂亮的衣服，搂着更漂亮的美女，在大街上招摇过市，让齐国都城的人民都知道，我们的大王是多么英俊，我们的齐国是多么富庶。你本身就是偶像级的人物。又有着实力派的底子，你更应该领导齐国的时尚风潮，这样有什么不好呢？你本身就是我们齐国的形象宣传大使啊。
这样的故事，放在今天并不难让人理解，但是遥想当年，那么早的时代，管仲就有这样的开放精神。如果你再看一看管仲是如何打贸易战的。你会发现，今天的美国贸易战只不过是小儿科。
历史中蕴含着丰富多彩的精彩故事。
历史从来不是枯燥空洞的，它本身一直是生动活泼有趣。
看历史让人长智慧，也让人开阔思维，让人回味无穷，让人仿佛产生一种身临其境感觉。
对于今天这个浮躁的社会来说，很难让一个人去专心的做一件事。就好比说学习历史，个人人为身边圈子的影响和带有趣味性的历史题材类的电视剧较容易让人去更好的去想了解它。举个例子，小时候受到父亲的影响就比较喜欢三国和隋唐，那时候去学习历史的机会有限，只有身边哪个比较有(学问)的人说起来了，就听上一段，而且很羡慕他能知道那么多。后来又受到一个同事的影响加上当时看了一部明朝电视剧，经常和他没事就聊明朝，我和他聊的完全是从电视剧了解到的历史，结果电视剧里面有很多杜撰的剧情，或者没有讲到的剧情，让他对我经常鄙视不以，闹出很多笑话…他给我对明朝认知最深的一句话就是：天子守国门，君王死社稷。我认为想要更好的了解历史得和一个人，或者一个圈子的人一起去探讨，学习。还可以通过古装剧对历史产生想要了解的兴趣。
历史本身就使人着迷，当你真正的发现他的魅力所在时
当你想着但某天你和很多重要人物谈历史事情时，你能插得上话，你有谈资，这会让你在别人心目中的形象立刻变得高大。也许会因此让你得到发展的机会。
历史是“死板”的，要么写在硬生生的书本中，要么在躺在冷冰冰的展馆中。历史是“生动”的，有的跃然纸上，存在于感人的语句、优美的词组之中；有的隐于岁月，留下了斑斑锈迹、悬念遗迹。
从自我学习研读角度上讲：
学习历史是枯燥的，也是有趣的。每个学习研究历史的人，都要在刚开始的时候迈过一个坎之后，才会真正感到“历史”的“魅力”与“有趣”。一个人有一个人的方法，每个人有每个人的乐趣，这里不做评说。
从历史知识传授角度上讲：
如何让历史更加有趣，更好地讲好历史，传承历史，笔者认为要做好以下几点：
1.语言风格上要通俗化。就是把历史从生硬的古文中“搬出来”，这里所说的“搬出来”不是简单的翻译，而是要真正与现代语言习惯结合起来。
2.形式方法上要形象化。就是注重运用现代科技手段，比如大胆创新实践，采用“虚拟现实技术”开发“虚拟历史”，让历史活生生体现。
3.思考思路上要大众化。就是在思考历史问题、编写历史授课的时候，要贴近百姓、贴近生活、贴近实际。比如在选择内容题材上，不要为了“新、特、奇”，专门学习“冷”知识。纸上说说很简单，实际操作难又难！希望能对大家有所帮助！