1在不当行为发生时，当场予以批评
也就是说，对孩子犯错一定要“抓现行”，越小的孩子越应如此。否则，等你什么时候想起来再去批评孩子，小孩子也许已经忘了他干的坏事，而大孩子则已经想好了应对你的“策略”。
2要说明行为不当的理由和后果
到底是违反了规范本身，还是其他超出“家规”范围之外的、不能被接受的不良行为，这些行为有什么后果，都需要给孩子讲明白。
3不宜采用“比较式”批评
也就是说，少说“小明都不睡懒觉，你为什么还睡呀”之类的话。每个孩子的情况都不一样，家庭环境也不同，这样的比较常常有失公允。
4不要批评孩子不会做的事情
这种情况经常发生在学习中，孩子半天学不会，父母就容易说出“你怎么这么不认真”之类的话，其实孩子未必是不认真，只是暂时学不会而已。
5不要借助他人的权威来批评
“等你爸爸回来再收拾你。”“明天我把你的表现告诉老师去。”这样的话只会让孩子看出你的苍白无力，他才不会怕你呢！
6批评要简明扼要，一语中的
有的父母长篇大论说了一车，孩子也没明白自己究竟做错了什么。孩子还没有那么缜密的思维来消化你的论述，最好的办法是直截了当地告诉孩子，到底哪儿错了、为什么错。
正确运用惩罚手段
对于0～3岁婴幼儿来说，“暂停”是一个很普遍的行为不端的后果。正确使用的方法是，孩子被短暂地隔离，不得与同辈及照料者有正面的接触。假如能正确地运用这个方法，就可以很有效地帮助孩子停止不当的行为，然后平静下来，并有一个比较正面的的新开始。
很不幸的是，太多家长和照料者都不会正确地运用“暂停”，他们除了隔离，还加上粗暴的言行，让孩子感到被排斥和被侮辱。这种损伤人格的做法，其实并不会带来多大益处。
另一个家长常用的惩罚手段就是打一顿。许多打孩子的父母解释，他们这样做真的很见效，孩子立刻就老实下来。其实，许多孩子正是为了避免皮肉之苦才遵从父母的。这种责打措施虽然在短时间内能马上见效，却葬送了教导孩子学习自我控制及解决问题的机会。
另外，打孩子还常常会造成反效果。因为它使孩子感到无力、不公平，还有可能怨恨父母。在挨打之后，孩子思考更多的是报复，而不是自我改进。还有挨打之后羞辱的感觉，也可能使孩子觉得自己并没有做错，或者计划如何避免在下次再犯时“被逮到”。
耐心教道
1.犯了错误就应该惩罚。要合理科学有序的执行，这样会让孩子养成承认错误的习惯，而不是一昧推脱责任。
2.要有明确的惩罚底线，在教育孩子的时候，对于为人处世方面的原则和底线还是要有的，当孩子的犯错行为触碰到底线的时候，就应该惩罚。
3.要以善意和对孩子尊重的方式来惩罚。惩罚孩子的时候，也要适当分场合和方式，这样可以很好的惩罚了他，又不至于伤害他的自尊心。
看烦啥错误，要树立孩子的价值观，要让他有自己的主观思维，有主见，我们总有一天会离去，但是他们会存在，责任，义务，敢作敢当，犯错不可怕，重点是要让他成长。
不应该是罚，教育引导。
孩子犯错误，惩罚是手段，不是目的，目的应该是引导孩子认识错误，改过自新。因此，对孩子的惩罚要慎用，并且要把握好惩罚的度。
如果孩子犯错的原因是无知、过失，并且没有造成重大后果的，没有必要去惩罚。引导孩子意识到问题的本质，让他自己承认错误。如果孩子态度良好，并且承诺改正。父母要肯定孩子这样的想法是对的，虽然犯了错，父母也理解孩子是无意的，他勇于承认错误的行为是值得肯定的。
如果孩子是因为贪玩、偷懒、叛逆而犯的错误，那就可以根据问题的严重性来设置惩罚。家长要注意让孩子清楚知道自己的错误，为什么要惩罚。这样就能保证惩罚的有效性，让孩子吸取教训。不论家长多么生气，注意尽量不要体罚，不要说伤害孩子自尊心的话，这些举止容易加剧你与孩子之间的矛盾。
尽量不要体罚，做错事也要付出代价，可以把准备给他买的玩具取消，喜欢看的电视不给他看等等…当然做对事也要奖励[呲牙]
让孩子先意识到自己这样做是不对的，并让孩子知道犯错是会受到惩罚的，孩子再以后遇到这个事情时要提醒，当孩子做的对时要鼓励。
我一般问清事实的原因！罚站反醒
罚他多抄几遍寒假作业
小孩犯错是有原因的，小孩犯了错不能当场责骂，要了解过程原因后才可跟小孩讲犯错的重要性，让小孩认识到犯错后果，惩罚就是让他写保证书或是让他站立一小时反醒