谢邀。
弟弟小学学习差，还是需要好好管教。
其实大多数男孩小学成绩都不是很好，甚至到初中男孩成绩上大多数比不上女生
这是为什么呢？
小学初中孩子的成绩差是不能代表什么的，比如：智商。很多孩子的父母看到孩子成绩差，都会拿来比较或者直接当面说孩子蠢，这样的做法很不对。
因为孩子小时候都是爱玩的，特别是男孩，天生就比大多数女孩活泼，这也是导致成绩不好的原因之一。
五年级的孩子在读一年就要升初中了，这个是重要的时候，因为孩子上初中就会有叛逆期，如果趁现在还小不管教，可能长大就真的没办法在纠正了。
所以现在管教是最好的时期，这也是作为长辈应该做的事。
谢谢你的问题邀请，很高兴为你解答。五年级的弟弟成绩差，当然需要管，首先姐姐可以针对自己弟弟的实际情况，慢慢引导弟弟学习，把弟弟不会的问题可以耐心的教一教弟弟，让弟弟感觉到学习的乐趣和成就感。也不是一味的说教方法，必须根据弟弟的实际情况来解决，弟弟哪科成绩薄弱，我们就根据弟弟的薄弱点制定合理的计划，帮助弟弟一起解决这些问题。如果姐姐也不会这些题的话，我们也可以咨询别的同学或者老师，这个过程中一定要对弟弟有耐心，而不要去打击他，小孩子现在自尊心都很强，爱面子，所以我们姐姐这块要多花点时间关注下弟弟。另外弟弟才上五年级，正是引导教育的时候，所以是很必要管的哦，作为弟弟的长姐。并且现在开始还不晚，不然时间积累越多，弟弟的问题就越多，想补就更难了。
我认为成绩不能代表一切但是起码要从小培养良好的学习习惯能够主动学习或者自觉完成作业之类的学习任务如果学习习惯不好以后的成绩也很难提升还有一个重要的就是学习的方法学习方法对了事半功倍好的学习习惯+正确的学习方法成绩一般不会差了
要管呀！既然你发现了问题，你是过来人为啥不管管呢？小孩子很多事情自己不明白，不知道他那种做法想法不好，反而以为自己对的。所以你要善于寻找方法，也不用强来，慢慢引导孩子。每一个孩子都很优秀，但也要发掘他的优秀并且继续让优秀发展下去
当然要管了，小学才是学都是基础课，现在的孩子都很聪明，只要用心都会变好的。
非常有必要。他现在还小，自制力很差，需要大人严加管教。我们不能因为现在很差就放弃他。反而要激发他的学习兴趣，促使他主动学习。让他接受知识的熏陶，改变思想。
耐心与孩子交谈，了解差的原因，能转化则齐心协力，实在没办法教孩子树立正确的人生观，价值观做个品行端正的人，长大以后不一定比别人差。
我觉得还是有必要管的
但是管还是要寻找正确的方法，有的时候你管的太紧，就是适而其反。很有可能产生叛逆情绪。
我的建议是带他去各个大学里转转，去一所环境好的大学，再去一所环境差的大学。让他自己有所对比。不要空谈一些大道理，只要他自己去感受。他就会明白很多了。
永远都不要放弃自己的孩子，很多人还是坚持读书无用论，有人觉得成绩不好以后是当老板的料。我真是呵呵了，从大概率上来讲，成功人士至少90％以上都是受过教育的吧，不要把自己的希望寄托在微小的概率上，万一你不够幸运呢？天资不够聪颖，更要从从后天上给孩子补足，否则跟其他孩子的差距越来越大，以后该怎么生存？
五年级，成绩非常差。这种情况要管起来是非常难的。
首先来讲，低段和中段，没有打好语、数基础，高段学习起来就是很困难的。
其次在语文学科上会表现出：写不好作文。不能有效的阅读和理解。基础知识不牢固。在数学学科会表现出不能有效读题、审题，对某些公式、口诀。解题思路，办法缺乏有效理解、记忆、应用。
再就是又要适应小升初的总攻学习任务。
这种情况的学生极容易因为在适应小升初学习任务的过程放弃学习。
所以，正确的管理办法，就是在保持现有教学进度的前提下，可以参考：
第一，提前进入总复习学习计划，增加安排必要的基础知识+阅读理解+作文的补习训练计划。
第二，从学习心理、动机、目的等大方向交流，这个时候孩子具有一定的理解、思维、判断能力。需要时刻保持心理沟通。
第三，现在谈全面、系统补习具体的语文、数学知识和技能，显然不实际了，所以在补习训练上，要简单、有效、不量大，但必须天天坚持做。
看他的基本功，数学计算不要出错，语文和英语会读写。分数在80分以上以后努力不是大问题。
首先要看他有没有学习的天赋。如果他不善于文化学习，你可以发现他其他方面的长处。其次他是你的弟弟，管理他学习，也不是你的责任。你也没有必要过于强求。