谢谢邀请，我来回答下这个问题吧。
小学五年级的英语内容并不是很多，这个阶段培养学生学习英语的兴趣最为重要，让学生在游戏中学习，比如记单词，可以用一些带走趣味性的单词学习软件，个人觉得百词斩之类的就不错，有图片有文字有发音，很有趣味性，当然了适量的阅读还是很有必要的，尤其是一些叙事小故事，比如书虫系列，可以让阅读一些，让孩子爱上英语，当然了开口说英语对于大多数孩子是非常困难的，这个阶段的孩子还是要给创造一些开口说英语的机会，比如利用周末去参加一些少儿英语口语的课程。
当然了语言类的学习是相通的，般语文学的好的同学英语都不会太差，所以不但要注重英语的学习更要注重语文的学习，培养学生综合的语言能力，当然这个过程不同于数学的学习，有一定的技巧，但更多的是积累，这样才能更加熟练地运用语言，更好滴应对考试。
付出总有回报，加油！
小学英语如何学习，是围绕在许许多多家长和老师们心中的一道难题，小学英语变得越来越重要了。那么如何在五年级学好小学英语呢?孩子们的理解能力有限，小学五年级英语的学习方法也有限，那么到底要怎么学才能让孩子们学好小学英语?小学生要根据他们生理和心理的特点，从而决定其学习方法是很关键的。
一、小班化教学为主
据大量的调查研究指出，小学是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，就必须在此时培养儿童的语言能力，那么就可达到事半功倍的学习效果。由于在家庭中创设适合的英语语言环境有一定的难度，加之父母辅导孩子进行英语学习的能力有限。英语学习是对于语言的学习，是人与人之间的交际和沟通的主要形式，所以语言学习要以8-10人之间的小群体为主要形式去开展，才能更有效果。
二、家庭自主学习为辅
除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，学习者每天至少在家庭中至少要有一个小时的英语听力锻炼时间，这能极大的补充课堂时间的有限力，促进他们形成地道的语感及发音。
根据艾宾浩斯遗忘规律，学习新知识后的三天是学习者的遗忘速率最高的时刻，为了及时巩固课堂的学习效果，家长要在学习后的前三天及时引导，追求最大学习效果。由于儿童天性好动，注意力难持久，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要组织有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭里提倡父母对孩子的学习进行鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。
三、听说领先，读写跟进
儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童后期会有不错的进步，，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等。这为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。
四、掌握方法、循序渐进
由于孩子们没有正确有效的学习方式，所以在英语学习中，使得大量的儿童识记单词困难，从而丧失了对英语的学习兴趣。记单词的本质类似中国人记汉语拼音。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，这样才能形成快速记单词的能力。
非常高兴能回答这个问题，孩子五年级英语应该重视了，所以，以我多少年教学的经验回答一下这个问题。
小学生通常是在三年级开始正式学习英语，但是有部分学校在一年级也会开通英语课程，但是会考试。
我们就以三年级起点说吧，。
因为职业原因，我接触到好多家长也接触到好的孩子。大体可以分为两类一类。
1.一类是在幼儿园就开始给孩子报英语班，从口语学起道同步到新概念，家长重视英语，孩子也比较喜欢在小学56年级的时候，他已经开始学新概念了。
2.还有一类就是进入小学，孩子感觉英语学习困难了才去报班，这个时候已经明显感觉孩子的英语水平开始滑落。
那么我们问题的要点来了，当我们发现孩子需要重视英语需要在英语方面多下功夫的时候，我们怎么帮助他们呢？或者说，孩子应该怎么学习呢？
下面是我的建议：
1.首先，从词汇抓起，有一种说法说词汇在英语学习中占到61%，只有把词汇掌握了，其他的题型才有可能。您家的孩子是五年级，所以一定利用空余时间把三年级到四年级的单词重新听写一遍。
2.其次，把五年级所有可能出现的题型练习一遍，以牛津英语为例，我会让他们做牛津英语目标检测卷。目标检测专利题型比较全，无论是听力还是笔试难度比较高。但是我和我的学生说，如果你能在目标检测卷得到90分，你一定能在学校得到98分到100分。
3.再次，在空闲时间，家长要学会给孩子们剑分拆正的播放音频或者磁带，让他们去熟悉他们所学的内容，慢慢就会感兴趣
以上就是我的建议
最主要是培养孩子对英语的兴趣的同时，引导一些好的学习方式，还有坚持的习惯。
首先，会独立拼读国际音标；
其次，把单元里也就是课文里所有单词都牢记，不仅仅是背得课本后面出现的很少部分单词；
第三，课文里所出现的句子都要会翻译成中文；
第四，看着课文里那些翻译出来的中文又能说出英语。
当然，如果“听说读写”都能做到是最好。实在是不行时，可以暂不要求“写”。如果要求写，注意要用汉语拼音方法写而不是英语字母方法写。比如pen这个单词，孩子用汉语拼音方式，会读就会写了，但是用[pi:i:en]的方式孩子不仅是没有感觉的，而且还增加了很多难度。
用这样的方式学习，孩子不仅能考高分，而且还可以成就一口流利的英语。
关注我，你可以看到更多我的教学视频与单词讲解并且还可以我写的其它文章。当然，遇到具体问题也可以私聊，我很乐意回答。
零百K12教育了解一下！
一般上外教课的口语发音应该是不错的，你可以让孩子中外教结合学习，中教偏向语法句型，会讲应试的方法技巧，外教的最大优势就是发音，会偏向口语的。改善下学习方式应该会比较好~
感谢邀请!
小学四五年级是孩子学校转折点，家长应该重视起来。就如何学好英语给您提出几点建议供参考！
一、把握课本，夯实基础。可以把四五年级课本找出来，熟练把学过或未学的单词熟记会正确默写。在记忆中给孩子准备一两个活页本，把单词分类整理。如合成词bedroom卧室=bed床+room房间把这类词整理在一起去记忆。也可以把有关颜色的词，星期的词，动植物词分类整理。每天给孩子布置一个课题去整理，这样孩子会不知不觉地记住单词。
二、熟记课文短语和句子。把老师讲过的短语句子反复记忆。做到熟练。
三、每天坚持读英文课外书。购买一些适合这个年龄段的英文读物给孩子阅读。如果有不认识的单词画下来，查一查记在生词本上。如果买不到课外读物，可以做阅读理解题，每天坚持做就会有效果。
学习语言需要每天坚持，这个年龄段的孩子自律性普遍不高，需要家长坚持。因此，每天坚持做，英语一定能学好的！
首先，在校成绩不太好也不用太过焦虑，你坚持让他上外教课，从长远来看，孩子一定会展现更多优势。看看我们大多数人，学了多年英语，直到现在还在为不能开口流利说而苦恼。其实，先让孩子学口语我认为比较好，想想我们从小是怎么学汉语的，三岁前基本什么都会说，可又有几个孩子能写字的，同样道理。
但毕竟我们在中国，还得根据国情，把成绩提上去，会说了然后再能考，那英语学得一定非常好了。怎么提成绩呢？根据每次考试的情况来分析孩子到底是哪一方面失分了，是单词不会？还是句子不会？强化练习即可。同时还要结合课本，毕竟有时我们教材的句子跟地道的英语口语还是有出入的，而考试又以课本为主。
所以，在跟外教学习的同时，还要注重课本的学习。
你要告诉孩子，学英语是为了看不原音美剧，这样学习就会轻松了。学习语言不能苦大仇深的样子。
学习这事关键要有主动性与专注程度，牛不喝水强按头那肯定是没有结果的。
孩子上外教的课是事实，只要孩子的口语表达能力强就行，也就是应用能力强就行了。
现在不正在进行教育改革嘛，以后英语考试进行多次口试，选最高分计入升学成绩中。就是说，将来的英语考试不会再象原来那样只重视卷面分数，而是要告别哑吧英语，向实用英语发展了。
如果孩子的口语与卷面成绩都不太理想，那就得找原因进行补救。
现在网络上的答案出奇地一致，都强调背，特别是背词汇，背语法，总之是叫小孩去背英语书上的全部。
很无奈，我以前回答过几次同类问题，可以在我的回答中找不一样的学习方法。
5年级也过半了，应该开始正式训练了