是身体和精神的分离吧，精神上不再依赖父母，衣食住行却还不开父母，所以就产生所谓的叛逆期。思想不再是以妈妈为第一任依靠，有时候明知道妈妈说的是正确的，却偏要反倒其行，以证明我已经是成年人了，但话语还是幼稚，所以就需要家长的引导，顺着，但还不能惯着，过了发育期就会好很多。
我没有见过叛逆期的孩子，包括我自己，我都认为自己没有叛逆期。
我认为叛逆期的孩子很可怜，他们正处于某种信仰的崩塌期，又没有更好的理论来支撑对现下的生活，如果这个时候父母能够慢慢帮孩子建立起对这个世界的信任，孩子会平稳度过；如果父母没有及时帮到孩子，孩子很有可能会为此付出更大的代价。但是，可以肯定的是，这一切都会过去的，请不要过于紧张和焦虑。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
2、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
3、有些老师，可能自己的水平差，可能对学生没有足够的关怀，可能没有有效的教学方法，可能对孩子鼓励太少打击太多，可能不公平，可能表现出不喜欢孩子等。这样孩子不喜欢这个老师，而不想去上学。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、保守孩子秘密。和孩子成为朋友的家长常常会知道孩子非常隐私的秘密，比如早恋，面对这种情况不要拿出家长的思维，为了处理这件事而闹到学校去，这既然是孩子的秘密，你就应该站在孩子的思维处想想，正确领导孩子去想，作为孩子的小伙伴，家长思维就要抛弃，完全作为一个忠心耿耿的小伙伴，这样孩子才会信任你。记得在我的孩子读初三时，他有点不尊重父母，他注意力时常不集中，上课总是提不起神，学习成绩也很差。
2、要把握好爱的尺度。改掉一个不良习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，家长需要适时的把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近，心灵上沟通，方法上变通。给孩子恰当的爱。如果孩子实在顽性不改，给他一些适度惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段，必要的惩戒还是需要的。
3、不要干预太多：孩子的事情，不要干预太多，只要不是什么特别棘手的事情，应该放手让他们去处理，不要处处都要征求你的意见，否则惹得小孩不高兴，也会产生叛逆。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、孩子厌学一般是因为在上课的时候胡思乱想太多，注意力无法集中，最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，然后就会产生了厌学的情绪，觉得读书时一件很痛苦的事情。
2、老师的原因，老师有的没有耐心，对孩子数落的多，弄得孩子没有了自信。
3、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、家长可以与学校的老师取得联系，询问孩子在学校的各方面的表现，再结合家中的情况，与孩子进行沟通，初步判断一下他的情绪压力，主要来自于生活中的哪些方面。在这个过程中，一定要注意不要再次给孩子施加压力，强迫他“马上想办法解决问题”或是“恢复正常”。
2、多跟孩子的老师，其他学生的家长一起聊天，沟通，看看他们有什么好的想法跟正确的方式。
3、在和孩子做真诚朋友并搞好关系的同时，适当地贯穿是非观念和善恶，叫孩子知道什么样的事情可以大胆做，什么事情不宜做，什么事情坚决不能做。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子有这5种行为，说明到了叛逆期
叛逆期，青春期来临时候，我们家长常常会手足无措。究竟有没有一种好的方式来面对我们自己的娃呢？
1、穿戴打扮上：
同龄人的流行趋势是孩子追捧的灵感来源，这个时候，街头潮流包括明星出行街拍神马的，都可能令孩子印象深刻，甚至一一效仿。这个时候，你给他说，春捂秋冻，穿得那么薄会冻坏这些话，等同于白说。那究竟该怎么办呢？
孩子就是孩子，不是太过分，就请忽略好了。孩子体质跟大人相比，本来就要好些。有时候不同年龄耐寒耐暑程度也不一样，如果他不舒服，生病及时提醒就医就可。不必过分担心，就像小马过河那个故事一样，总要学会让小马自己试着河的深浅；
2、交朋友（狐朋狗友或早恋问题）：
一位我最喜欢的心理学的家庭情感主持人张明，写给他孩子的话，与大家分享-----
记不得原话了，大致意思是：
你已经13岁了，经常在我们身边，跟个大人一样了，甚至比你妈妈都高了。青春是精彩的，但是也有很多弯路我们走不起。有个成语叫失之毫厘谬以千里。请你首先学会自立自强，完成你的任务（你也讨厌，我也讨厌的学习），然后是学会包容，你已经朝着成年人迈进了，你要做好准备。
关于生活，你应该去拥有的兴趣、爱好和朋友，在你去选择的时候，为了避免我们担心，请提前告诉我们一声……
关于青春期和那些你想知道但又不敢知道的东西，你心里可能产生对异性的朦胧情感，或者你也可能会引起某个女孩子的好感；但是我要告诉你，这是青春期身体和大脑的正常反应，这还不是我们成年人的爱情！这也说明，你在你的同龄人当中，是出色的，优秀的！
出现这种情况，无论是你着急想要冲上去，还是你犹豫着想拒绝，都可以跟爸爸说，因为爸爸也是男人，又是过来人，可以帮你处理好这些问题。就算是你突然发现，内心有些冲动的想法，但请你不要伤害那些和你一样刚进入青春期有困惑的女生，减少和女孩子私下的来往，以免少犯错误。不要留女孩子的电话、微信，避免别人误会！同时也斩断自己的退路！
我们有太多欲望，就像你能控制住自己先学习再去踢球，你也能控制住自己，让自己只是在青春期该有感觉，而不是任由你的冲动欲望信马由缰。一旦你投入恋爱，你就要去承担相应的责任，一旦你承担不了责任，学校有可能会站出来，搞你身败名裂，开除学籍。
18岁成年，如果你不读大学，可能就会开始恋爱，但我相信，有更高追求的你，也许会到大学之后才开始你的恋情。关于学习、成长、分享，我想告诉你的就是：你长大了，有很多事可以自己做主了，但是你永远是个孩子，有什么事儿，请和我们商量！
3、关于亲子教育和沟通交流方面：
都说以朋友心态来给孩子交往，具体做法却是差强人意，在于，如何站在孩子角度和他（她）说话，首先你需要得到他的认可和让他认为，是“自己人”，得到充分的尊重。
我觉得很神奇的一个沟通法与大家分享：
跟孩子沟通，学会使用三明治赞美法:
三明治赞美法：
第一层：找出至少三个可以肯定的地方，要明确是具体哪些细节做得好，包括行为背后的正面动机，都可以充分肯定；
第二层：不说这一次哪里做得不好，或者做错了；而是用正面的语言，说如何在下一次做得更好，找到一个认为可以提升或需要提升的地方；
第三层：再给这次表现下一个正面定义。
无论与多大的孩子交流，我想都需要这么做；
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人们习惯表述自己不要什么，但对于自己想要达到什么样的效果和状态是不清楚的。关键点在于你怎么给他描绘愿景和希望，甚至是蓝图。让他看到，想象他也能变成那么好的样子，或是孩子也能变成他希望的状态。图片来源网络，如涉及侵权，请联系作者删除！
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很简单，只要不听大人的话，和家人作对，总是觉得自己喜欢的事都是对的，没有错，这些都是叛离期。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
2、老师的原因，老师有的没有耐心，对孩子数落的多，弄得孩子没有了自信。
3、老师的原因，老师有的没有耐心，对孩子数落的多，弄得孩子没有了自信。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、对处在叛逆期的孩子，要多表扬，少批评，那怕是他们一丁点的成绩和进步，都要及时地发现，给以足够的鼓励与表扬，增强他们成长和向好的动力。
2、不要一味责骂：相信很多家长都有过一上火便对孩子破口大骂，甚至不惜动手的情况，对于叛逆期的孩子，家长要尽量避免，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。
3、重要的是得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
1，不想和父母沟通2，不想回家3，就想在外面玩
进入逆反期，你说往东他要往西，你说往南他要往北，没有理由，反正就是遇到什么事情都想跟你对着干！
1和2最明显
总的来说，就是看似是以否定家长走向社会的形式，其实是心理从依恋期向独立期成长的重要阶段。表现为
1、于家长对抗。对家长所说所做持否定态度，不遵从、反抗家长，渴望家长能像对成年人一样，平等对待自己。
2、出现独立意识。喜欢独处，常常把自己关在自己的房间里，遇事也开始有了自己的主意，奇思妙想、甚至家长认为有些不可思议的想法越来越多。
3、社会化活动多起来，对原先不敢涉足的事情不再仅仅停留在好奇心，而是尝试进入。如沉迷网络、开始像成人一样吸烟等等。社会交往多起来，在社会上开始结交朋友，并对此获得成就感。
4、父亲不再是偶像和力量权威的象征。开始在社会寻找偶像，有的出现追星现象。
5、被认同被追捧的感觉开始强烈，这个时期的谎言和幻想容易混淆。有的不是孩子的谎言，而是他强烈希望被追捧的幻像，容易被家乡当作谎言处理。
6、和社会其他权威对抗，也否认自己。如对老师和其它管理者对抗，抗拒他人的干预。自己也成为矛盾体，既有独立意识，又因经验不足和经济不独立而不得不依赖家长和成年人，所以因矛盾加焦虑，表现出不安、厌烦、过激。
7、体内荷尔蒙开始增加，对异性有了朦胧的好感和亲近意识。