青春期叛逆是比较正常的现象，您的孩子一定是有什么不顺心的事，或者对什么事情感到不满，想试着发泄一下。但作为家长，当您的孩子们表现没有使你们满足，不要一味的责怪孩子，也不要显示出自己的份量，也不要总是当着他的面在别人面前说一些是他没自尊的话，这样会伤害他的自尊心，他就会跟你耍个性，就会呈现出一些异常的表现来维护他的自尊心。
我曾经也经历过青春期的叛逆，所以也能感同深受的了解现在的青少年为什么那么叛逆了，建议家长呀在各方面不要太过于权威性。要想改变孩子们的叛逆，就要以正确的态度和方法教导，孩子犯了错您要对他进行合理的批评和教育，在正确的事情上应当不吝啬自己的称赞。我想，叛逆的人大多都是中学生，那时候是青春期，都是十几岁的青少年，他们学习压力本来就大，如果家长太过权威性，孩子会感觉到遭受不公平，如果要求对家长绝对服从，那么或这有可能会导致孩子叛逆。
在孩子的青春期，多给予孩子关心与理解，对孩子犯过错稍有耐心一点，相信孩子也会成长的更快。
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您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
少年时期的孩子，有时候情绪起伏很大，但他们活得本真。他们高兴就笑，想耍就疯狂的玩耍，他们没有处于压力之中时，活得无忧无虑，活在当下。一件微小的事情也会带给他们快乐。他们懵懂的心理就觉得，我长大了，我怎么开心怎么活，对自己喜欢的事情感到无比兴奋，他们充满好奇，充满热情，充满活力。而家长们就会以过来人的身份，甚至命令孩子，这也不能做，那也不许，孩子，你就得好好学习，至于其它，最好不碰。
青春期的孩子开始独立了，有自己的主见和思想，家长们最好多沟通，如果沟通起了冲突，家长学会闭嘴，控制好自己的情绪，找个适当的时机重新交流与沟通。在相互交流中，要让孩子感受到被尊重以及被爱，这样才会缓和亲子关系。否则，孩子会用早恋，逃课，出走等激烈方式来对抗。所以家长们要学会放手，合理的引导孩子走向他们美好的青春期。
接纳他的叛逆，叛逆是一个人成长的必经阶段，给他空间、尊重、信任和爱，让他蜕变，真正的长大。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
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合理引导，适当让步，避免激化矛盾，让时间来解决。
每个孩子都是不同的个体，适用别人的方法不一定适用你们家的孩子。我个人认为，首先家长自己必须保持心态冷静平和，仔细观察孩子，当然放下家长的姿态能彼此像朋友一般来一场无芥蒂的交流那更好了，知道孩子在想什么（非常重要）为什么叛逆，叛逆的目的（只是单纯释放情绪，还是气家长？气老师？）。然后有的放矢的采取措施。我想每个孩子都想自己拥有美好的未来，这和我们家长的目标是一致的。达成了共识，他自己是主力去奋斗，在他自己懈怠懒惰开小差的时候，那么我们有义务责任去配合他提醒他，帮助他，达成他的目标和理想，这不是冲突的。没有哪一位家长怕自己的孩子优秀了的，都盼着孩子越优秀越好，只是你对待孩子的方式他接受不。注意越叛逆的孩子越需要尊重理解，不能过度用激将法，怎么能抚平舒缓孩子起伏不定的情绪，只要家长用心，我想没有解决不了的问题。祝福每个家庭的孩子都能顺利度过青春期！每个家庭都充满欢声笑语！
初中生叛逆期（14岁左右）从初二开始，主要表现为：厌学、沾染坏习气、自暴自弃、与家长和老师对抗、逃避、说谎、破坏、谈情说爱、暴力等严重现象。这个阶段学习无精打采、作业马马虎虎、耍小聪明、成绩下滑历害；开始拉帮结派，胡思乱想，讲哥们义气，在校内校外打架斗殴，多次教育毫无悔改，还敢顶撞老师，谁都不在乎。
作为家长，在了解孩子的叛逆期特点后，应从以下几个方面进行帮助孩子渡过这个时期：
一、进行青春期的引导。14岁的孩子已经进入青春期，孩子的身体都发生许多引人注目的变化，男生岀现了喉结，声音沙哑，对女生有羞涩的好奇，有的甚至出现性早熟现象；女生第一次来月经，开始爱打扮，对男生有好感，并产生所谓的爱情。这个时候，家长采取积极的态度，对孩子进行性知识教育及青春期引导。通过观看性知识教育片，阅读有关青春期的书籍，或家长自身的青春期经验，教育孩子如何去认识爱情、如何处理对异性的好感以及性行为等。有效解决孩子的青春期烦恼。
二、如何控制叛逆期的各种表现。叛逆期的孩子不喜欢听家长和老师的话，喜欢听同学的，有时不分青红皂白或有理无理，盲目冲动，不计后果。我班有一个林姓的走读生，六月的一个中午放学后，受同学的教唆，拿长刀和一大帮人到几公里外同另外一所学校的学生打群架，双方受伤过半，被抓进派出所关了一天。由于他的父母都不在家，在遥远的广东打工，第二天，作为班主任的我不得不去把他领回来。我请其吃了顿饭，然后经过耐心教育，告诉他打架斗殴的利与弊，违犯校规，要被开除的。这时他才告诉我实况，父母长期不在身边，自己过得不开心，有心事无处说，就想出这一招，想让父母回来陪伴他。最后我把他的情况向他的父母汇报，他的母亲决定回来照顾他，从此林姓同学自觉控制自己的行为，学习也专心了，改掉了很多毛病，顺利渡过叛逆期。所以，家长在这个关键期，陪伴孩子显得很有必要。
三、名人效应。利用名人叛逆期的故事，正确引导孩子安全渡过叛逆期。马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架，打了无数次的架“没有一次为自己，全是为了朋友”。“义气，最讲义气”。打得缝过13针，挨过处分。被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好，家庭压力大，父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大，呆不住家却特别爱交朋友。他说：“我大愚若智，其实很笨，脑子这么小，只能一个一个想问题，你连提三个问题，我就消化不了。”从小，马云功课就不好，数学考过1分。只有英语特别好，原因竟然是：“爸爸骂我，我就用英语还口，他听不懂，挺过瘾，就学上了，越学越带劲。”从13岁起，马云就骑着自行车带着老外满杭州跑。从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。初中考高中考了两次。数学31分。高考数学21分。高考失败，弱小的马云做起踩三轮车的工作。直到有一天在金华火车站捡到—本书，路遥的《人生》，这本书改变了这个傻孩子：“我要上大学。”1984年马云几番辛苦考入杭州师范大学外语系——是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。到了大学，因为他的英语太好了，总是班上前五名，显得没什么事可做，马云就做学生会主席，广交朋友。
总之，初中生叛逆期是不可避免的，家长要随时关心和引导，陪伴在孩子的身边，让孩子健健康康地渡过这个难关。
关注孩子的情绪和心里变化，了解他为什么叛逆。让他谈谈自己的看法，尊重他的情绪，在原则上要把握，在方向上要引导。多问问孩子关心孩子的想法看需要哪些帮助，一起去参与孩子的成长。
首先，我们要明白，孩子是没有叛逆期的，有叛逆期的只有家长。
其次，家长是原件，孩子是复印件。孩子能出现这样那样的问题，我们家长首先要问下，我们是否做的够好，因为家长是孩子最好的榜样。
最后，孩子不是用来管教的，孩子是被父母影响出来的，明白了，这些以后，我们在想一想，我们在处理跟孩子问题的方法是否得当，如果换位思考，你会怎么样做？
主要从身心健康上引导，要和他们成为朋友，多关怀多陪伴
第一，我们应该是“抓”而不是“压”。青春的孩子像抓沙子一样，如果越抓越紧，你是抓不住的。
第二，遇到问题，我们是“疏导”而不是“堵截”。青春期的问题像洪水猛兽一样那么多危机，我们要排水、开工建渠，通过各个渠道去分流，就不会产生大的洪涝灾害，比如早恋的问题。
第三，我们是“管理”，而不是“卡”。就像红绿灯是为了管理前行，而不是拥堵。我们管理孩子目的是为了让他变得有序，行为变得规范，而不是卡住他，为难他。
在这个阶段，我们的应对策略就是要给他足够的尊重和充分的成长空间，以平等的态度来对待他，同时设立边界。
额外强调一下：青春期之前的家长经常是“家长式的管教”，父母的威严经常打骂孩子。
到了青春期孩子开始反抗，越来越强大、强势时，甚至在家里打骂父母，摔东西。感觉乱了辈分，孩子像家长，家长反而像孩子一样无助。所以，青春期设立边界非常重要。
家有初中生，如何让孩子度过青春叛逆期？
因为青春期的孩子跟家长唱反调，这实在是一个太常见的事情，特别是很多家长会发现我说的话他都不听，还经常跟我唱反调，反倒是听他同学说的，所以家长们就会感觉很迷茫，或者是很挫败，为什么我说的就不听了，为什么只听同学的？
实际上如果我们了解青少年的心理学的话，我们就会发现跟家长唱反调总是听同学说的，这个阶段是青少年在发展的时候一个非常重要而且非常有意义的一个过程。
打比方，你在父母的屋檐下生活了很多年，父母都照顾你，让你的生活很优越，那有什么样的动力可以让你从父母的那种安逸舒适的生活环境里面独立出来变成成年人呢？相信这个问题也是很多家长想问的一个问题，但是实际上大自然已经替我们每个人安排好了这样的预设的程序，那就是一旦到了青春期准时准点，我们大脑里面发生的变化，就会让我们去自动的追求离开父母和相对于父母的独立。
这个时候我们会经历一个阶段，会觉得说父母说的什么都是不对的，都是错的，所以这个时候孩子就会跟家长唱反调，那么同样在这个青春期，其实是从孩子度过到成人的过程，也是从一个依赖父母的小孩到一个互相依赖的独立的成年人的一一个发展过程，所以孩子需要学会，原来现在不是我的父母的意见对我来说特别重要了，而是我的同伴的意见对我来说特别重要，实际上大家想想，如果是在部落时代，一个孩子可能十三四岁就要离开家，那个时候如果他的同伴不接纳他不认同他的话，他十三四岁的一个孩子刚刚离开家，如果失去了同伴的支持，可能他面对的就是非常大的危险。
从进化心理学的角度来讲，这么多年的进化也让青春期的孩子到了这个时期会更加信任同伴说的话，而不是父母说的话，因为毕竟我们把青春期的孩子13到18岁送到中学，初中高中是非常近代才有的事情，在以前没有这些学校的时候，这些青少年实际上他们很早就开始学会需要互相依赖同伴对他们的接纳，他们才能生存下去。
所以我们现在普遍研究的都是父母家长老师怎么样才能更加尊重孩子自己大脑里面已经天然有的这样一种独立的机制，因为现在的很多家长是担心孩子成为啃老族，担心孩子在成年之后仍然像一个孩子一样活在父母的家里，这是父母不希望看到的对不对？
如果我们不希望孩子在成年以后仍然像一个孩子一样生活的话，那我们我们在青春期就要充分尊重他对父母的这种逆反心理，充分的利用他对同伴的这种依赖，而让他去跟同伴建立更强更亲密的关系，甚至让同龄人去带领他，而不是让父母去教育他，在一定范围内让孩子自己去探索自己做一些事情，并且可以接受由此导致的后果，让他在自己试错的过程中去学习也是未尝不可的。毕竟不管是培养孩子的责任心也好，还是自我管理自我控制能力也好，实际上最好的方法就是让孩子在实践中去学习，在犯错中学习。
当然这个犯错不是让他什么代价都要付出，对吧，我们也不希望孩子付出太沉重的代价，所以在青春期的时候，我们要更好的去引导孩子，特别是帮孩子去提取自己的价值观，这样他在自己做决定的时候，可以有一个最根本的依据，那就是他最重视的价值观。
初中叛逆期，是孩子自我认识极速提高的阶段，初一和初三，孩子变化很大，父母可以少说话，多听他说话，提出反对意见时，态度温和，语言简洁，不唠叨，学着退让，给孩子空间。
1、保持自己的头脑冷静。孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。
2、多倾听、少说教，帮助孩子独立。当孩子叛逆不听话的时候，家长采用说教的方式教育孩子的话，只会导致孩子更加反感，及时知道错也不愿意改。因此，家长要更多地去观察女孩的行为，倾听女孩的心声。让她感受到父母对自己的尊重，从而回过头来理智地再去审视自己的想法和行为。父母应通过有效的倾听，更多地去了解女孩的独立意识，以便于给予女孩更有效的指导。
3、尊重和信任孩子。因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
4、就事论事，不要翻旧账。面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。
5、放下长辈的架子，当孩子的知心朋友。青春期有叛逆心理的女孩，对于父母的权威难免会多一份抵抗之心。所以，当女孩在争取自己的独立愿望时，家长不要动不动就以各种理由打压她，因为这样做很容易激起她的叛逆之心;相反，退一步做女孩的“导师”，帮助她出谋划策，让她去实现自己的独立愿望，她会对你感激不尽。