《如何释放孩子有限时间内的无限潜能》
家长往往觉得，孩子的学习时间与教育成果有着很强的正面关系，总是希望将孩子的所有时间都可以有效利用上，就连孩子在玩的时候也要有目的，有成果。但是，在实际的教育实践中发现，只要方法得当，通过对孩子有限时间的关注和利用，同样可以获得很好的结果。
首先，懂得直接对掌控孩子的时间说“不”。对于过度管理与控制孩子的家长来说，生怕孩子的时间荒废在无用的事情上，可他们不知道的是孩子对于事物的了解和掌握除了对于客观世界的学习，更多的来源于自己对于外界的实验，以及将其融入到自我世界后的感受。虽然这些认知与感受在家长眼中很幼稚，甚至荒谬。但孩子的成长正是在不断调整主观世界与客观世界的平衡中逐渐进步，形成具有独立思维的人生观和价值观，这对于未来将进入智能机器时代的孩子而言尤为重要。
当家长改变自己的心态，合理地管理孩子的时间，为他们留出一些可以自己掌控的时间，就能慢慢感受到，孩子自我探索与理解客观世界的能力，远比有些学习过程更加高效。我们建议，你可以试着摆脱传统的“让孩子浪费时间，就会输在学习起跑线上……”的思维方式，直接对掌控孩子的时间说“不”。甚至可以再进一步，指导孩子自己安排和管理时间，想一下如果孩子可以理解和掌控时间，对于他的未来效果会是怎样？
其次，寻找“沉睡”的时间。如果家长仔细观察，就会发现孩子有很多等待激活的时间。当然这些时间并不指的是孩子自己玩耍或者做“白日梦”的时间，而是在做事过程的效率与综合成果上。只要激活它们，就能帮提高孩子在单位时间上的学习与做事成果，甚至一举多得。
事实上，很多孩子能够比其他孩子学习更好，并非花了更多时间，而是家长重新调整了对孩子的管理方法，改善了孩子的做事流程，在对传统集中时间学习一项单一知识中进行了时间的再发掘，建立基于以此项学习为重点的行为链模式，将行为习惯、拓展知识与开放性思考融入其中，让孩子在单位时间内可以获得更多能力与素质的培养。
要找到“沉睡”的时间，家长可以问自己，孩子在做一件事情过程中是否还可以有哪些情商素养（习惯、性情、特长等）和思维模式（多元性、拓展性、创造性等）进行协同教育？因为这些协同教育内容都是需要孩子长期坚持与贯彻才能形成的，集中教育未必能有可持续的结果。将它们融入到生活、学习与做事过程中，不但有利于孩子在无形中建立好的行为与思考习惯，更重要的是可以帮助孩子建立行为链思考模式，提升孩子的学习与生活效率。
家长不妨花点时间列出孩子主要活动或学习环节中，哪些可能的方面可以协同教育，并和孩子一道，写一项可以立即采取的唤醒沉睡时间的行动计划。
第三，让行为成为好的习惯。行为与习惯最大的区别在于大脑的意识是否参与到过程的决策过程中。大多数好的习惯是经过长时间训练与养成，大脑建立起的无意识的惯性行为，不需要经过反复思考和再学习，就能在生活和学习过程中自动触发，并产生作用。
让行为成为好的习惯，就是让一部分行为的思考简单化，将学习的精力集中在对未知世界的探索上，而非对固有行为的教育过程。毕竟，一个不良行为，或者坏的习惯需要家长花费更长的时间进行教育，孩子花费更多的精力进行纠正。
养成阶段不愿花精力与时间去培养，后期可能要花几倍的时间去纠正，而且难度会大上好几倍，甚至对以后的生活和学习产生不可逆的不良影响。
因此，花一些精力与时间在孩子行为习惯养成上，慢慢的就会发现孩子在做事与学习上因为好的行为习惯效率会越来越高，学习成果也会事半功倍。
面对如何利用孩子有限的时间，让孩子更好的发展，家长要问自己两个问题：有限时间内是否可以有更多层面的内容进行教育和培养？孩子的时间哪些需要家长来管理，哪些可以由孩子还支配？
把部分时间交还给孩子，让孩子试着自己认识与管理时间，他才能真正清楚和理解家长让他做事的目的，才能发自内心的提高做事和学习效率。
Hello，亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
其实，家长若能从旁协助孩子养成以下8种生活态度，孩子在潜移默化中自然能得到潜能的挖掘。
1.做家务，培养负责
只要让孩子一同参与家务，并且明确的知道如何分配打扫，就能适时地养成孩子对工作负责的态度，除了让孩子了解群体生活的方式，更重要的是让孩子清楚知道，每个人都必须各司其职，才有办法维系群体的机能。
2.高标准，培养期许
期许并不是靠强加的方式就能移植到孩子身上，我们要是希望孩子能对自己人生有更高的期许，首先，做家长的就必须以身作则；如果家长本身对于知识的追求与热爱程度在孩子面前每每都表露无遗，在如此氛围下长大的孩子，很自然的就会选择往更高的知识殿堂迈进，达成目标。
3.好环境，培养追求
如果家长希望孩子长大后也会向往营造良好的家庭气氛以及经济稳定的生活方式，那么家长所该做的，是让孩子明白的，每当我们遭遇生活中的不如意时，我们到底该如何逐一克服，并且如何改善，渐渐的，孩子在这样的过程中自然就会懂得如何进行自我投资，并在未来追求有价值的人生。
4.教算数，培养理解
孩子若能及早掌握数理能力，不仅有助于逻辑上的建构，在阅读能力上也将获得长足的提升，因此，家长若能让孩子从小培养起算术逻辑的热爱，对于孩子未来在人文素养的掌握上，自然更是如虎添翼。
5.多聚会，培养关系
不论社经地位为何，若孩子跟父母间的相处是相对稳定的，当他们长大后，成功的机率往往比家庭破碎的孩子来得高出许多。若能在每晚睡前跟孩子讲个床边故事，或是在餐桌前一起享用温馨的大餐，这些看似再简单不过的片刻，都能健全孩子的心态，无论他未来遭遇什么样的人生困境，都能让他发自内心拥有一股安定沉着的内在力量。
6.解问题，培养自信
自信往往是迈向成功不可或缺的关键，因此，家长应该从小就让孩子懂得如何使用自身的能力，来解决眼下所面对的问题；今天当孩子面对难题时，第一时间记得先让孩子自己动手尝试拆解，家长切勿一个转身就直接插手介入，让孩子有机会养成独立自主的好习惯，久而久之，孩子不但会累积到许多实用的能力，更可以茁壮他们的自信心。
7.勤朗读，培养同理
良好的沟通能力除了是打通人际关系上相当重要的一环，更是做为成功者不可或缺的要素；因此，家长们可以透过朗读帮助孩童从小发展良好的口语与沟通能力，尤其在孩子正式踏入学校前，以朗读进行的知识吸收将有助于建立起孩子们的同理心与决策力，更重要的是，家长的朗读也将有助于襁褓中的孩子在健康上的发展。
8.放轻松，培养EQ
EQ的高低，往往会决定一个人是迈向成功或是落入失败；所以，家长该做的，就是在你回家前将工作上所积怨的怒气打住，或是记得在进门前将压力释放完毕，毕竟，压力是具有感染力的；另外，情绪控管是一辈子的事情，因此，家长最好能在孩子小的时候就教导他们认识自己的情绪，并多让孩子用口语尽量表达出来，以避免未来遭遇情绪冲突时流于肢体动作发泄。
孩子在0-3岁关键期，最需要家长引导。孩子智力的开发教育，也要停留在3岁以下积极进行教育，很多宝宝的智商不是先天决定的。往往情商更能反映一个孩子的综合能力，下面和小编一起来学习这篇文章，如何开发孩子的潜能。
开发孩子的智商教育。孩子潜能一般在1岁-3岁之间，是最具有模仿能力，对孩子进行教育，可让孩子在没进入小学阶段，很快就有了进步，当别的宝宝不会识字时，自己的宝宝基本上什么都懂了，这种教育很重要。
孩子语言沟通能力的培养。3岁以内的宝宝往往需要锻炼其中的语言能力。当宝宝不能更快获得技能，往往是没有给宝宝提供一个更加良好的环境，当父母不善言谈时，也要记得在做事情时，随时与宝宝互相沟通非常重要。
孩子体育锻炼的培养。孩子进行体育锻炼，免疫力会得到更快提升。孩子没得到体能训练，孩子动手能力差，长大了自立能力也会更差。
孩子学习能力的自我培养。当孩子想要快速阅读书籍时，往往也需要家长积极引导。一个宝宝爱不爱学习，也需要去积极的锻炼。孩子在很小的时候，不懂得向他人学习，长大了思想会很封闭。
孩子是否孝顺父母，懂事，也需要从小培养。很多父母把宝宝宠爱到天，特别是把3岁以下宝宝送幼儿园，跟爸爸妈妈关系不亲密，这样宝宝就不懂得一些育儿知识，长大后缺少爱。
对孩子积极的引导，提前进行早教教育，孩子会比正常宝宝，思考能力更强，更喜欢跟人交流，热情开朗，不喜欢抱怨。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，；猫‘小；帅。学、汉。字、、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
谢邀！感觉得到你对孩子的要求或者期望比较高，但是孩子的潜能不是激发的，而是培养的，首先他（她）只是一个孩子，还属于培养阶段，培养这个词汇也许也不太适合，我个人觉得引导这个词汇比较适合，从孩子的日常去发现孩子的特长，语言天分，看看孩子是不是记忆里很好，爱不爱说话，肢体协调能力是不是很好，模仿能力怎么样等等。我的老大女儿就非常喜欢说话，而且比同龄人说话要早一点，在和小朋友玩的时候也喜欢当组织者，我就会培养孩子学习中文，英文语言类的课程。但是老二男孩子却是模仿能力能力比较好，而且对节奏特别有感觉，儿歌之类的节拍跟的很好，我就会培养孩子运动，音乐和数学类的。有一定逻辑思维和有规律可寻的课程。
想要激发孩子潜能，当然得让孩子去尝试下，没让他尝试你如何发展他的天赋呢？比如画画，有天赋的孩子下笔作画较大胆，有自己的创意，不是单一的模仿。舞蹈天赋也是，当她开始接触时，就能展示她的乐感，她的协调性，及舞蹈的灵性。我儿子从小学过画画、吹葫芦丝、下围棋、打乒乓球、弹吉他、练习书写等，从画画方面就体现出其潜能，他下笔大胆且有创意，现在他还坚持这一兴趣，希望长大有所成就！
您好，很高兴能回答您的问题。
自从人们发现人类有一种潜在的能力，一种尚未显现的能力的时候，很多学者相继研究发表学说。目前国内在的学者都在用“海上冰山”理论来形容人类潜能的巨大，海中的冰山，浮出水面的只是一小部分，水下部分是水上部分的几倍甚至几十倍以上。
那么潜能的激发在我们生活中的例子都有哪些呢？
我们常常听说一些人双目失明之后，听力就特别的发达；一些人的双手不幸失去的时候，竟然会用脚吃饭、写字、上网聊天等等。这些例子中的人正是激发了人的潜能，做出了我们意想不到的事。
对于孩子而言，如何激发潜能是很多家长关心的问题，有些家长甚至帮孩子报满了兴趣班，琴棋书画样样都要孩子去学，因为他们相信兴趣是激发潜能的动力。对于孩子而言，当兴趣变成一种任务的时候，已经失去了热情和动力。
其实，对于激发潜能，除了兴趣之外，还有几个关键的因素――环境、一定的条件刺激以及适当的引导和鼓励。
看过《阿甘正传》的家长都知道，小时候的阿甘先天弱智，智商只有75，但是坚强的妈妈始终相信自己的孩子和其他孩子没什么两样。她常常鼓励小阿甘“傻人有傻福”，希望他能够自强不息，最后他凭借着自己的潜能，成为了橄榄树巨星、越战英雄、乒乓球使者和亿万富翁。
所以我们家长们在成熟的时机，适当的环境中，给孩子一些刺激，及时鼓励孩子，并对孩子有一定的期望。这样孩子受到刺激和鼓励之后，就有可能激发自己的潜能。比如刚学走路的孩子摔跤了，这个时候，家长给予孩子鼓励，并希望孩子自己能爬起来，再试了几次之后，孩子能爬起来，而且以后也能自己摔跤自己爬起来了。
激发之后的潜能会成为自身的一种能力，培养孩子潜能就是培养孩子激发潜能获得的能力。这就要求孩子多使用这种能力，直到完全掌握。就好像在幼儿园的孩子在学习跳舞一样，当孩子感受音乐节奏跳出协调的动作的时候，他的音乐细胞被激活，身体的运动细胞跟随大脑的控制。这个时候孩子跳舞的能力显现出来了，如果坚持练习跳舞，那么孩子会越来越熟练掌握这种能力；反之，不怎么练习和运用的孩子，到后面就会忘记直到失去这种能力。
我遇到的例子，我家侄女在上幼儿园的时候也经常去跳舞兴趣班，很快的，小家伙越来越会跳舞了。在幼儿园晚会节目中，跳舞拿了第一名。后来上小学后，不怎么跳舞了，现在三年级了，让她跳舞，她连基本的动作都不会了。也就是说，没有好好坚持培养，拥有过的能力也会失去。
所以培养孩子的潜能，就是要孩子在获得某种潜能之后，多运用，练习。这样才会将这种潜能真正的掌握。
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心理学家B·S·布卢姆从1000多个个案研究中得出结论：以一个人的智力到17岁为100%的话，那么从婴儿到4岁时就获得50%，4-8岁获得30%，而最后的20%是在8-17岁时获得的。因此，潜能开发要从婴孩时开始。家长应该及早观察、发现、激活孩子的潜能，实施扬长教育，因势利导培养。
相信孩子有潜能
当看到邻家孩子表现杰出而自家孩子成绩平平时，千万不要埋怨自己的孩子一无是处。要坚信每个孩子都有潜在的智能等待开发，只是暂时被压抑了，需要家长观察、发现，并成功助推。天才并不是天生的，科学的教育之道，能让你的孩子从平庸走向杰出。
注意发现孩子特长
在日常生活中，务必注意孩子的行为举止、喜怒好恶，在他与别人玩要、交谈、阅读时观察他，你就会发现你的孩子虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽疏于观察却双手灵巧，虽不善言辞却喜欢思考，你要着力扬长培养，切忌扼杀了孩子的灵气。
给孩子创造机会
家长应多给孩子发挥他们才智的机会，比如家里人过生日时，鼓励孩子们表演节目;每周一个晚上轮流朗诵短文并发表心得;每月举办次派对，邀请孩子的朋友参加，每人献出一个绝活……让孩子的才能得以展露。
对孩子适度鼓励
当孩子取得一定成绩时，应该给他赞美和鼓励。因为，即使是天才，也需要成功的体验来积累信心。家长相信孩子的潜能，在孩子的背后默默支持他，孩子就能完全发挥潜能的力量。
开发儿童智力，挖掘潜能，必须要靠科学知识的指导。如参加感统训练，右脑开发等。
所有潜能为根本教育理念。具体如下
一、用激励和赏识的雨露浇灌孩子的花朵。如：1.激励会改变孩子的一生；2.用赏识激活孩子的天赋与潜能
3.尊重孩子，让孩子从自卑走向自信；4.通过激励培养孩子主动进取的精神；5.让孩子在赏识中成长；
二:抓住智力发展关键期，充分开发孩子的大脑潜能教育孩子的重要之点、在于不失时机抓住孩子智力发展的关键期。如：1.抓住孩子智力发展的关键期就等于抓住孩子一生；2.为掌握孩子智力发展的关键期提前准备3.在孩子懂得语言前的教育犹如混沌中传递光明；4.让孩子聪明的关键是培养智力技能；5.遵循大脑活动规律，增长孩子的聪明才智；6.改善和利用孩子潜意识中的视听能力；7.全面启动和激发孩子的脑能；
三:运用综合手段提升孩子的智慧对一个人来说，智慧的高低往往和生命的质量及成就的大小成正比。如：.培养孩子敏锐的观察力；2.训练孩子出色的记忆力；3.激发孩子丰富的想像力；4.锻炼孩子周密的思维力；5.开启孩子超常的创造力；6.让孩子多听，多看，多动手，多思考；
四:培养孩子的艺术和美感素质；1.艺术教育从家教开始；2.让孩子自发地爱上艺术；3.为孩子设计艺术的天地；4.和孩子一起倾听美妙的音乐；5.激发孩子的绘画欲；6.用舞蹈让孩子的心灵飞扬；7.在日常生活中培养孩子的审美能力；
五:培养孩子说话和阅读的能力对孩子而言、从小加强对孩子的语言能力和阅读能力的训练、不仅能够促进孩子语言能力、交际能力、自我表现能力的发展，而且还能够促进孩子良好个性的形成。1.语言能力是孩子多种能力的综合体现；2.创造一切条件，让孩子多谈话；3.父母跟孩子交谈艺术；4.让孩子大胆说话和大胆提问5.替孩子创造读书的环境；6.用巧妙的方法激发孩子的读书兴趣；7.激发孩子对读书的热爱；8.慎重地帮孩子选择书籍；
六:积极培养孩子的优良品格(父母帮孩子养成优良的品格，等于为孩子未来的成功打下坚实的基础).1.培养孩子良好的道德品质；2.注重培养孩子的善行；3.教育孩子做个守信的人；4.帮助孩子改掉撒谎的恶习；5.培养孩子的高度的责任心；6.从点滴小事中培养孩子的好品性；
七:培养孩子良好的心理素质随着时代的前进和科技的高速发展，社会对每个人提出了更高的要求，不仅要有一个健壮的体魄，还要具有良好的心理素质.
因此，为了使孩子能够更好地适应明天的社会和保证孩子未来的幸福，每个父母都应该从方方面面入手，培养孩子良好的心理素质。
1.给孩子战胜胆怯和软弱的勇气；
2.引导孩子走出忧郁的心境；
3.用爱和温情拂去孩子孤独的阴影；
4.帮助孩子克服恐惧；
5.教孩子坦然面对失望；
6.帮助孩子克服自卑，重塑雄心；
八:教会孩子与他人相处（父母们应该让孩子理解:人是社会中的人、与他人和睦共处，是现代社会中的一个人重要的品质之一、这种品质需要从小培养）
1.交际能力是孩子成才的必要支撑；
2.引导孩子学会理解他人
3.家庭是孩子学会合作的第一站；
4.让孩子融于小朋友们的友爱之中；
5.孩子学会与人合作的几种方法；
九:培养孩子自立自强的精神很多家庭都十分重视孩子的智力启蒙教育，积极地对孩子进行诸如绘画，钢琴，电子琴等特长技能的培养，但却常常忽视对孩子自立自强精神的培育（现时代的孩子面临的是一个激烈竞争的社会，如果孩子缺乏走向社会的胆识，那么，就无法适应未来的社会竞争）
1、.自立自强是孩子成才的根基；
2.给孩子创造独立成长的机会；
3.促使孩子由要我干变成我要干；
4.鼓励孩子做自己生活的主人；
5.放开手，让孩子自己去做；
6.鼓励孩子独立思考和勇于探索；
十:帮助孩子养成良好的习惯西方有句名言播种行为、收获习惯;播种习惯，收获命运.可见、习惯对人生的影响非常重大（培养孩子良好的习惯，不仅能够为孩子创造美好的生活，帮助孩子创造良好的人际关系，还能够替孩子创造人生的机遇，引导孩子走向人生的成功）1.从小培养孩子良好的卫生习惯；
2.塑造孩子自觉学习的习惯
3.引导孩子养成合理安排时间的习惯；
4.培养孩子尊重他人的良好习惯；
5.让孩子养成吃苦耐劳的习惯；
6.从小培养孩子自制的好习惯；
7.训练孩子文明礼貌的习惯。
如何激发和培养孩子的潜能？我的回答是：利用好儿童敏感期理论，在适当的时机提供给孩子相应环境，让他们在这个环境中，主动发现并追求自己的潜能。在我看来，这甚至是早教的核心原理。
什么是“敏感期”
儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。
在敏感期内，孩子对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱。错过了敏感期，发展速度就比较缓慢，学习某种知识技能也比较困难。
广为人知的几个敏感期包括：口和手敏感期、语言敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期、阅读敏感期等。
在此仅举一例，关于婴幼儿在语言敏感期学习外语的潜能
一般来说，婴儿在1岁前就开始关注语音，在1岁至2岁对发音、说话非常感兴趣。他们会仔细地观察大人说话时的口型，细心模仿，并迅速获得进步。而成人后，除非专业训练，掌握一门外语的地道发音是非常困难的。
因此，在0-6岁，尤其是0-3岁的语言敏感期里，很容易培养并激发宝宝对于外语的兴趣，锻炼宝宝的外语口语能力，也是简单易行的。甚至可以说，父母的外语水平有多高，就可以把3岁的小宝宝的水平打造到多高。
我家老二从4个半月开始接触英文绘本，目前不到1岁10个月，已经可以背过TheVeryHungryCaterpillar《好饿好饿的毛毛虫》的内容了。大段英文哦，虽然发音不怎么精准，但足以听明白。我也被惊到了呢。毕竟他从这个月开始，才能背出中文歌谣。
这个问题很值得广大家长深入思考。也许我们能做的，就是在合适的时间为孩子提供合适的机会哦！
欢迎关注萌橙亲子号！根据科学的天赋分析，每个人都是具有无限潜能的，孩子也不例外，正常每个人的TRC（脑细胞）是60～160亿之间，出生以后孩子就已经具备很大的学习潜能，只是看后天开发的如何，比如孩子的敏感期，在每个特定时期都会有对某一个能力的超强吸收和学习能力，大脑受到刺激越多脑细胞就越会进行链接，同时也要补充充足的营养（DHA）作为脑突触连接的介质，所以如何激发和培养孩子的潜能，这是需要不断提供丰富的教育环境和知识量的，如：动手能力的培养，思维能力的训练，多到户外和有教育意义的环境，都能给孩子从不了解到熟知到掌握提供巨大的帮助，所以丰富的感官刺激是激发孩子潜能的必要！父母是孩子最好的老师，想让孩子成为什么样的人，父母就应该在孩子面前表现出来什么样，培养一名优秀的孩子一定要学会观察孩子，从而能给予一个具有丰富教育意义的环境来不断的熏陶和培养孩子，所以父母们一定要记住，父母多学习，孩子更优秀！
父母在孩子的早期教育中，充当这引导与发现者的功能……孩子刚刚开始对每个事物都充满好奇，父母需要在这些好奇中发现孩子真正喜欢的兴趣，然后鼓励孩子坚持下去……父母还需要引导孩子发现自我，让孩子能尽快的知道自我的价值感，让孩子知道：他自己的人生他自己去创造，他自己负责