娃小学一年级，我已经不陪写作业了。放学回来她回她卧室写作业，我该干什么干什么。互不影响。他们学校需要家长检查，家长签字，但我只负责签字。绝不检查。因为作业是孩子的不是我的。孩子有不会的不理解的，我会和她讨论，如果意见不统一我会让她请教老师，第二天回来教我一遍。
娃在上学前班时，自助写作业的习惯就已经养成了。不陪着写作业就是我的目标。
第一，要让孩子知道作业是她自己的事情，所以要承担任何后果。比如，一开始她会磨蹭，甚至不想写。那就磨蹭，反正写不完你就磨，啥时候写完啥时候才能玩玩具做别的。做事情要有始有终。做家长要有原则。几次以后孩子就知道我不完成是没法做别的。如果实在不写那就不写，和老师私下沟通，让学校的奖惩制度来规范孩子，老师的话比家长的唠叨说教作用强的多。
第二，可以表扬，但绝不物质奖励。只要孩子今天的作业比昨天好了一点点，都要鼓励表扬。表扬细节，鼓励精神。但绝不能物质奖励！作业每个小朋友都要写，而且你认真收获的也是你自己，为什么要父母奖励？如果写完作业就要奖励玩具，以后你不给孩子可能就不写了。孩子会以为这是交换，而非鼓励。
第三，孩子写作业你可以在一边看看书，或者做饭做家务，不要一直盯着孩子。你盯着孩子，孩子必然会用大部分的精力应付你的情绪变化，还不如你做你的，她写她的，多提醒孩子，有问题可以请教你。但绝不没在孩子邀请你的情况下去指手画脚。
陪着写作业，对于孩子和大人都是备受煎熬的事情。孩子要分神应付你，你难免要生闲气。陪着，不是目的。而放手才是目标。就像我娃，再过一年就要去课后辅导班写作业，那时候辅导老师是不会像家长那样陪着孩子写作业。如果孩子没养成自主写作业的习惯，就会变得散漫糊弄，所以，严格的要求不是为了作业本身，而是孩子的独立。
放下手机，和孩子一起参于到学习中去。
这是一个比较常见的话题，陪孩子玩就是父与子，陪孩子写作业就可能变成敌与我的暗斗。我谈一谈我陪孩子写作业。首先，作为父母，要树立榜样，不能孩子写，自己玩手机，打麻将，喝酒等等，这样孩子不仅不服，而且学习的消化率很低，所以孩子写作业，我们就要一起，比如我是看书，也做读书笔记，这样孩子既愉快，又效率高。其次是，让孩子在写作业前该喝水上厕所等事情处理完毕，把当天的作业列出来，一起分析计划所需时间，进行分段去做，做一门作业就要起来活动活动，劳逸结合。最后就是写作业期间如果有不懂的，帮忙搜一下题，进行疑难解答，及时消化存在的疙瘩，这样就一次过手，防止越积越多，出现厌学现象。希望有所帮助！
每天晚上大宝写作业我就河东狮吼，根本忍不住
以下
1.创造学习环境。
2.培养自主学习，实在不懂再问家长。
3.限定时间完成作业，设立奖惩制度。
4.自己看书，千万不要玩手机，看电视。
5.适当褒奖。
“1+1＝2呀”，代劳型家长当孩子遇到难题直接说答案，剥夺孩子思考过程，让孩子产生依赖。
“写出格了擦掉重写”，监督型家长全程指令不断，孩子压抑又紧张，讨厌写作业。
“陪你写作业我快累死了，你就学成这样？”抱怨型家长让孩子产生负罪感，丧失学习兴趣。
“哎呦我这把又要输了，刷刷抖音”，干扰型家长坐在边上感受人生，影响孩子专注，还因不公而愤怒。
“妈妈就欣赏你认真做作业的样子”，目标性的家长总是欣赏孩子的努力，看到点滴进步，比如今天写字少擦了一次，这题我才提醒一点你就会了，你真的很棒等，家长应该明白正是因为孩子不会才需要辅导，所以不能发火、打击、羞辱孩子，耐心培养学习习惯，家长都不喜欢陪写作业，但陪写作业的目的是为了孩子以后不用陪。所以怎样陪更有效，我带孩子的小经验，仅供参考:
陪孩子目的是为了培养孩子专注力，学习兴趣，学习习惯，高质量的完成作业。所以从幼儿园到三岁之前，要学会一件事，打造属于自己和孩子共同的专属时光，也就是星期一至星期五七点半到九点之间，这段时间什么都不做，不看电视，不玩手机，只做一件事那就是陪孩子写作业，这样给孩子传递的感觉就是有最重要的人什么也不做陪着写作业读书，说明读书写作业是非常重视的事，在这期间家长可以和孩子学一样的知识，互不打扰，培养孩子专注力，像比赛一样，看谁做得又快又好，不仅有利于提升自己，还可以正确引导孩子，和孩子一起分享好用的学习方法，说实话到了后期越学越难，那时候作为家长的你也是爱莫能助，良好的学习习惯养成后，你就不用担心，很多作业孩子就会自行完成，家长最多检查一下作业，一个人无法完成的作业比如听写，说故事你听呀等需要你帮助，同时尽量鼓励孩子在学校完成一些作业，回来也轻松。
家长要做好德育，学校做好才育，这样才会德才兼备，现在很多事都错位越位了。
孩子写作业的辅导问题现在已经越来越受家长们的重视，一方面怕孩子不能独立的完成作业，但另一方面，有些家长的文化水平有限就不能够陪孩子很好的完成作业，因此怎样才能“陪好”呢？
一.了解孩子所学习的知识，需要陪孩子做作业，因此孩子多为小学或者初中，如果父母有一定的文化水平，就应该去学习学习孩子的课程知识，大部分父母还是应该能掌握的。
二.积极与老师沟通，父母都是为了孩子，作为孩子教育方面的掌舵人，老师一定能够用最好的方法来帮助孩子完成课后作业。
家教在于言传身教。
孩子写作业时，家长也要读本书，看看报纸，或者翻翻孩子的课本。让孩子感觉到你也在学习。
孩子写作业时，不要在孩子面前看电视和手机，爸妈在玩，小孩子岂有心学习。
为了孩子的成长，家长也要自律，与孩子一起学习，共同进步。
陪最好是孩子做作业，你做你的事情，只是时不时的看看孩子，有没有认真在写作业。当你的事情做完了，希望不要坐在孩子旁边，离孩子远一点，眼睛可以看见孩子就好，当然孩子做作业时间有所规定，在规定时间范围内，要孩子必须完成当天的家庭作业。还有需要家长配合孩子完成的，比如听写。比如孩子背诵。
这个要根据不同年级的孩子，分别用不同的方式来对待，我是三个孩子的宝妈，感谢邀请，大宝下半学期，上二年级了，二宝上一年级，三宝年龄小明年才能上幼儿园，幼儿园时期的作业一般都是父母做，孩子陪着看，或者父母孩子共同完成的，刚上小学一年级时，这时候什么都是养成习惯的关建时期，为以后学习之路的入门口，这一年迈的好关系着以后学习之路，作业开始肯定是父母陪着做，告诉孩子写字的姿势，坐姿，握笔姿势，指点笔划顺序，大小合适，，指导他们对明天要上的课程预习，怎么预习，如何预习，，，还有数学的话尽量让孩子多思多想，括展思维，能举一反三，，还有要培养阅读习惯，这个也是最难的，一天阅读可以完成，难得是天天坚持阅读，这是对学习语文最重要的一部分。语文是靠天天积累而成的。刚开始肯定要我们做父母天天领着读，我们读他们听，后来等他们学习完拼音的时候换成让他们读我们听。再最后就放手让他们自己发挥，看完一本书让他们讲一下，里面讲什么的，这样我们也就知道他们有没有读了。
作业的话，慢慢地我们做父母的从在身边盯着，过度到让他自己做，写好了然后我们检查一下就行了，再最后到让他自己做好自已检查好，不能出错，出错了就要归定有相应的惩罚。这样就会让他自己上课认真听讲，不然的话回来作业不会做的。
陪孩子写作业，刚开始肯定是比较累的，后面家长慢慢放手，我们就会轻松了，现在我大宝是不用我看着的，他自己会完成的很好。所以我们家长要让他从依赖到自主，慢慢放手。这样不止对他好，也对我们也好，不用天天鸡飞狗跳的。
我要说的就这么多了。
上了小学之后的家长，老师要求家长陪孩子写作业，给孩子检查作业，那么我们家长如何正确陪孩子写作业呢，怎么处理写作业的过程，我发现写作业的时候，特别容易生气，一不小心就会把自己的情绪收不住，爆发出来，这样的方式真的是两败俱伤，导致孩子的情绪恐惧，对写作业产生抵触心理，留下心理阴影。结合自己的经验，对怎样陪孩子写作业有些自己的看法。
先要明确为什么要陪孩子写作业？刚上一年级或二年级的孩子，年龄比较小，对家长有依赖，孩子希望写作业的时候有父母陪伴，尤其对一年级的孩子理解不了题目的意思，这就需要家长的帮助，一些陌生的字词，不会读也不会写，这就需要家长帮助，要陪多久呢？应该在孩子具有能够独立看懂题目，对拼音写字有一定基础之后，家长可以慢慢退出陪孩子写作业过程，让孩子独立完成，陪孩子写作业的最终目的是家长顺利退出，孩子独立完成作业，孩子做完作业之后要让孩子自己检查一遍之后再交给家长检查，这样就培养了孩子的责任心。家长陪孩子写作业的时候要少说话，预估作业时长，孩子不需要家长帮助的时候，家长自己做自己的事情，看看书阅读，千万不能玩手机刷抖音，切记在孩子写作业的时候絮絮叨叨，要给孩子一个安静思考的环境，家长尽量压住自己的情绪，少说话，如果实在控制不住情绪，赶紧逃离现场稳住情绪。