小孩子，天性自然。
开始上规守矩，有抵抗者，就会有各种各样借口不上学。有好孩子者，高高兴兴上学。有好动者，老师往往不喜。有爱说话的小孩，上课不免会交头接耳。
家长要引导，老师要耐心。
帮助正在成长的小花朵。
从幼儿园进入小学，对孩子来说，是一个重大转折。上课时间变长，讲课风格变快，作业要求变高。
要求帮助小朋友尽快适应新的学习环境，与新同学和睦相处，尽快进入小学生状态。
一、上课时间变长
幼儿园上课时间一般为25分钟左右。进入小学阶段，变成每节课45分钟。
有的小朋友及时调整，下课及时去卫生间小解，保证下一节正常上课。
有的同学贪玩，课间十分钟没有去小解。上课后不准请假，孩子精力不集中，影响听课效果。
告诉初上小学的孩子，课间休息时间短，人多卫生间捅挤，尽量早点去。
上课时间变长了，一年级同学刚开始不习惯。二十分钟以后，不由得走神。
遇到这种情况，家长不要着急，孩子会在老师的引导下慢慢适应。中期过了，大多数同学会适应的。
二、讲课风格变快
幼儿园的教学是认数和简单识字，内容少，没重点，老师会反复讲解。
小学有教学计划，老师会按进度讲授语文和数学知识，这是和幼儿园不同的地方。
根据孩子活泼好动的天性，幼儿园老师讲课形式多样，但少板书。比如采取游戏形式，让孩子在玩中学。小学老师的板书内容变多。
家长提醒孩子这些变化，课前预习，上课时注意力集中，专心听讲，学会抄笔记，学会思考问题。
三、作业要求变高
幼儿园的家庭作业有许多亲子手工制作，在作的过程中学习知识，培养感情。
家长和孩子同样重要。小学课堂作业和家庭作业都要求独立完成，家长并不参与，只是监督和批改。
因此，孩子一开始不适应作业多任务重，还要独立完成。
有的家长由不得要帮助孩子，时间一长，孩子养成依赖家长的习惯，或者磨磳拖延的毛病，矫正起来很麻烦。
总之，幼升小对孩子和家长来说，都是十分重要的。
小学阶段很快适应快节奏学校生活，适应严肃活泼的课堂纪律，养成良好的学习和作业习惯，对以后学习起到促进作用。
刚入学的孩子会有以下几点情况：
1、难以融入群体，有的表现为霸道欺负其他同学，有的表现为怯懦不敢和同学交流，这一点家庭教育很重要，家长要根据老师的反馈做好孩子的心理疏导工作。
2、不好的习惯导致孩子的不适应。比如乱说话，多动，爱做小动作，丢三落四，记不住作业，丢失文具或其他物品，不会整理课桌，书包等等。班级是一个集体，一进入就要遵守规则，所以这方面老师就要加强班级的管理，家长应该配合老师，使你的孩子尽快进入状态，否则容易被老师和学生把你家孩子标签化，使孩子增加额外的心理负担，影响自信。
一、心理问题：比如无论内心或外向的人接触同学或老师时，一旦发生点什么过于激烈的话语或动作方面问题，都可能影响人的心理；
二、自信问题：无论内心还是外向的人，多多少少都有有点自卑，自卑的方面不仅仅是指成绩，有可能是家庭等各方面带来的。
不适应小学的学习环境和常规教学模式
孩子刚上小学容易出现以下问题：
第一、起床缓慢，又迟到现象。
第二、上课爱说话、好动、注意力易转移。
第三、对自己的学习和课外活动安排不妥。
第四、不会整理自己的床被及衣服。
第五、不会与同学沟通与相处。
针对这些问题，家长可以适当引导：及时做好对幼儿说话、习惯、心理的引导，提前给他们讲一讲上小学的好处，讲一讲上小学后会参与许多有趣的事提高小学生解决问题的能力，给学生灌输正能量的东西，为树立正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础。
引导孩子多思考、多讲有趣的小故事、多看图写句子，增强语音表达能力，写以上这些和大家共勉。
孩子刚上一年级时，第一个容易出问题的事情就是上厕所。由于孩子小，没有适应学校的规律，可能在下课的时候忘记了，在上课的时候会去厕所。老师应当在下课的时候组织学生一起去厕所，好培养孩子形成好的习惯。对于孩子在课堂上可能有尿不敢说的，要注意观察，及时让孩子去厕所，避免孩子尿裤子。
一年级的孩子还会在吃零食和喝水的方面不习惯，需要老师慢慢引导。
谢谢邀请！孩子刚上小学时会碰到许许多多的问题，这些问题可大可小，这需要老师和家长慢慢引导，让孩子可以轻轻松松的过渡到小学阶段。
首先碰到的第一个问题就是课堂上做不住，或者坚持不到一节课时间。这是刚上小学时大部分学生都会碰到的问题。因为孩子刚从幼儿园毕业，幼儿园主要是动手制作能力的培养，没有上课时间的观念。所以可以引导孩子上课前去洗手间，告诉孩子上课时间是有规定的，再加上老师的引导，孩子很快就会适应并解决这个问题。
其次就是小学生开始有作业了，可在孩子的认知里还不知道作业是什么概念。但是别担心，两个星期就可以适应了，这一点老师都解决的非常好。
还有就是学校制度问题。刚上小学的孩子一开始是不知道什么是制度的，所以会出现孩子屡屡违反校规，所以慢慢引导孩子，孩子也会很快适应小学环境的。
从幼儿园到小学的孩子，从学习到生活，都会出现各种各样的问题：
一、学习上要重新适应。由于小学是授课制，没有那么多的游戏，没有那么丰富多彩，孩子会体验到枯燥乏味。学习内容很丰富，知识深度加深，有更多的作业，有可能让孩子畏难。小学生的自我意识有一定的增强，学习上的竞争也加大了。小学的课堂纪律要求更高，比如会要求更安静。这也要重新适应的
二、生活上要学会独立。小学没有幼儿园那样负责孩子生活起居的老师，一切都要靠自己。书包加重了，起床早了，大小便都要自理，甚至系鞋带。
三、与人交往方面也会遇到问题。首先是与老师的交往，小学的老师不像幼儿园的阿姨，什么都大包大揽，所以，会以为小学的老师不够关心自己。与同学做好间关系也比幼儿园复杂一些。
孩子成长快，个性差异也很大。这些问题不是每一个孩子都会遇到，但家长老师必须重视。
对于刚进入小学的孩子来说，最大的问题是适应性问题，其中有2点比较突出。
一是心理问题。学校和幼儿园还是有很大的区别的，校园的学习和生活是有规章制度的，更具规则性。而幼儿园相对于来说就很“自由”了。所以很多孩子在刚入小学时，会出现抵触心理，不愿去上学。
对于心理适应问题，需要在孩子在大班的时期，家长不断去指导孩子。简单的，可以从生活中的日常作息开始调整，循序渐进。其次，家长可以去咨询一些过来人或者幼小衔接方面的教育专家。
二是自信问题。学校相对于幼儿园来说，社会范围更大，社交群也越来越丰富。在孩子成长过程中，最万能的关系就是，玩伴关系。刚入小学，预示着孩子需要重现去适应和寻找新的伙伴，而在这个过程中，因为群体的扩大，性格的多样性，很容易出现对比现象，从而造成孩子自信问题。而自信问题最好的解决方法，就是让孩子有“一技之长”，这也是目前很多家长会做，正在做的。
小学教育，是孩子整个校园教学的基础教育，所以是非常重要的一环。因此家长在孩子幼升小时期，需要特别关注。
从幼儿园到小学的最直接的转变就是孩子的生活方式发生改变，从以玩为主变成了以学为主，所以孩子最易出现的问题是心理不适应生活现状，导致学生上课不能集中精力听讲，老师讲什么都不能进学生耳中，并且就是听到老师讲课，也坚持不了几分钟，因此学生在开始就不知道作业是什么，因此不能跟上老师的步伐，将老师布置的作业不是忘了，就是丢三落四的。
其次从玩为主，变为学为主，会导致孩子产生畏难情绪，对学习不感兴趣，更严重的就会排弃上学，不想去学校，出现一到上学就有病，如遇这种情况家长就该主动处理了，鼓励孩子去学习。
我觉得孩子刚上小学时应该从以下几个方面抓起：首先家长要掌控好孩子上下学的时间，处理好孩子起床拖拉现象，让孩子养成习惯，定好规矩，做到无迟到旷课现象，定时随时接送孩子，给孩子树立时间的观念，并且时刻嘱咐孩子；其次，刚上一年级的小朋友还最稚气，说啥啥不懂，最容易犯错误，上课纪律不好维持，爱做小动作，注意力易转移，可以采取做游戏的方式方法，提高他们的自觉能动性，时间长了就有了按部就班的好习惯；然后，就是整理自己的衣物包括书包，老是看着胡乱塞进去，使得课本什么的衣物早早的就烂了，这就得家校配合，多方督促孩子怎么样才能整理好自己的衣物，慢慢地养成习惯就可以了；最后，学生刚到一个陌生的环境，遇到那么多不认识的学生，特别是性格内向的学生尤为突出，教师和家长应分类指导孩子怎样和同桌建立友好关系，然后和全班同学沟通与相处。针对这些棘手的问题，家长们要培养好孩子的良好习惯和与同学之间的沟通障碍，提高学生自己的解决问题的能力，为以后树立正确的人生观价值观打下良好的基础。