在教育宝宝时，会遇到很多突发情况，比如：说好的看五分钟电视就睡觉、说好的今天去幼儿园上学、说好的出去外面吃饭不乱跑，结果一样都没有做到。当父母软硬兼施的希望孩子能够配合时，结果孩子却像外星球的，压根不听，甚至还大哭大闹起来，弄得家长手足无措。
那么孩子做样做的原因是什么呢？
1、测试父母的底线。孩子虽然小，但是还是挺机灵的，他们会通过哭闹的方式看看父母对于他的需求妥协的程度是多少，当孩子通过哭闹能够达到他的目的时，那么以后父母的规劝都很可能会失效，因为他知道可以通过哭闹来让父母改变做法。
解决办法：和善而坚定的去让孩子执行，当孩子出现耍赖现象时，你可以抱抱孩子，接纳他的情绪，但是也要坚定的去执行跟孩子说好的事情。
2、当你感受是被激怒、受到挑战、受到威胁、被击败时，这时孩子想要寻求的是权力。孩子在3岁左右进入人生中的第一个逆反期，随着语言和运动能力的发展，以及接触的环境中孩子的自我意识就会逐步出现，所以他就会区分“我”“我的”这个年龄段的宝宝总是喜欢按自己的方式做事情，而且还喜欢跟父母“对着干”。
解决方法：父母要适当给予孩子选择的权利，不要去代替孩子做一些决定。这个时候的家长也可以把自己的要求反过来跟孩子说，利用孩子的逆反心理达到家长所期待孩子去做某件事情的结果。
这个问题要区别对待。
首先，你应该反思的是孩子承诺的事情孩子有没有能力完成，如果你的问题本身就很难，孩子并不是真心实意自己要承诺的，而是被逼承诺的，那么孩子反悔不讲信用，我觉得是情有可原的，因为这个问题根本原因还是问题太难。比如说孩子本来考个班级20名，你威逼利诱让孩子承诺考第一，这本身就有问题。
其次，如果孩子承诺的问题是简单的，力所能及的，因为孩子的懒惰或者忘记了，导致承诺的事情没办到，这种情况，就需要家长跟孩子好好沟通了。如果孩子耍赖不讲信用，你也可以“以彼之道还施彼身”，也对孩子承诺的事耍赖不讲信用，如此几次，孩子必然会长记性。
谢谢邀请。孩子耍赖不讲信用是孩子在成长期间都会出现的常见问题。问题出现在孩子身上而根源却在父母身上。古语云养不教父之过就是讲的这个道理。
所以，首先作为父母的要好好检讨一下，我们在平时的所作所为时对孩子是否也有过耍赖的行为？比如你答应带孩子上哪里去玩，因故未去成；又如你曾同意为孩子购买何种玩具等也因故未曾购买。如此几次，在孩子幼小的心灵里绝对留下极深的印记。
第二点，我不知题主所提的孩子现有多大。我主张纠正孩子耍赖问题要越小越好，越小的孩子这张白纸会越白问题少容易纠正。就如一棵树出现弯曲时树苗就非常好育正。
基于上述两点理由，父母在孩子尚小时对自己没为孩子办成的事，与孩子好好地讲清为什么没办成的理由，并要态度诚恳地对孩子道欠，主动表明这种耍赖是不对的。这样反复两三次没有改不过来的孩子。
本人的一点粗浅看法，不知能否帮助到您。再次感谢。
孩子耍赖不讲信用是常有事情。在日常生活中孩子听不听话与我们父母初次教育密切相关。因为，小孩会试探父母的底线，父母底线突破后，加之，爷爷奶奶或姥爷姥姥的溺爱，久而久之，孩子耍赖不讲信用的现象时有发生。怎样来纠正这一现象呢？我也没有成功的经验。
我曾经看过一篇报道。如何教育儿童养成好的习惯。要从小孩在幼年期着手，俗话说，三岁看大，七岁看老；尤为三至四岁的孩子是养成习惯最佳时段，这个年龄段的孩子如果不顺他意，爱吵爱闹，往往在试父母的底线。
作为父母对孩子教育，其一养成小孩守信讲卫生，例如，吃饭前洗手，小孩上桌吃饭时不许用筷子乱搅动莱盘，父母发现后要严肃教育和制止等等……；其二养成小孩不能太任性，有的小孩上街时任意挑选玩具，要这要那，不答应就耍赖，嚎啕大哭，这个时候只允许小孩挑选一件，不能养成任性的做法；其三养成小孩不自私的好习惯，父母买了好吃的食物，要教育小孩先递给长辈，然后，自己才吃的习惯，久而久之就养成了不自私，有着家庭的观念。等等。在现实生活中，从小教育培养孩子是父母义不容辞的责任。
举一例成功的做法，小孩在一件事情上，耍赖任性说教不理，父母要从爱护孩子角度考虑，可以关起小门和孩子在一起，先不用多说话，任孩子哭闹，不时的给孩子擦擦汗和泪水，一边喂着水一边教育孩子，指出孩子这种耍赖任性的做法，爸妈是不会允许的，爸妈也不会答应的，时间一长，在孩子心处就知道，什么是耍赖，什么是任性。孩子再大些，就知道父母的底线是什么。在父母身边去会耍赖.任性是行不通了。
以上是个人的见解，望父母在实践中去探索。供参考。
说出来了就不能可以随便改，说怎么样就怎么样，小孩子哭闹没关系的，有几次他她自己就不哭了。
常常听到家长抱怨孩子：一点时间观念都没有等等。不是孩子没有时间观念，而是家长没有培养孩子的时间观念。
17年12月的一个早晨，我照常去上班。早晨来一了一波客户，是一位母亲和奶奶带着一个上二年级的小男孩；想咨询一下寒假补课的事情。讲真，这么小的孩子我是真不想要，也没办法要。机构规定的是三年级往上的孩子才能来机构学习，这个孩子对于我们来说太小。
这个小男孩叫朱逸轩，很不认生的就一个葛优瘫的躺在我们的接待沙发上，朱逸轩的妈妈刚生下二胎没几个月，没精力照顾他的学习；父亲在北京上班，奶奶一味的宠溺；造就了这个孩子现在在她母亲面前是一点规矩都么有，甚至是有点肆无忌惮。
其实不用朱逸轩妈妈表述，我也能看的出来，这孩子缺乏自律，规矩，没有半个小时的谈话，期间打断我们多次；用脚用力的踢着他的奶奶，奶奶也只是说了两句，并没有制止。当时我就想，嘿，小东西！这样可不好。
我说，朱逸轩奶奶你带着他先回去吧，我有些事情想跟朱逸轩的妈妈沟通下。然后朱逸轩的妈妈和奶奶商量后就带着他回去了。我告诉他的妈妈说，我说你孩子不需要补课，只是需要有个人在未来半年内教他怎么做一个孩子，而不是一个小无赖。朱逸轩的母亲答应了。那么小胖子，咱们开始了。
那时候还没放假，我告诉朱逸轩每天放学回家吃完饭，就来我这写作业。每天5点30就回家的小胖子，来我这写作业都7点了。顺嘴提一句，我们的机构就在他们家校区门口。用不了跋山涉水。这是故意的。
天啦撸，你见过来上晚自习的孩子背着一把奥特曼剑，提着一包零食来写作业的么；我永远也忘不了这个小胖子给我们的前台和女老师贿赂零食；然后小嘴巴巴的在夸他们；我当时那个气啊，这个小王八蛋，挑衅啊。看来他知道他妈妈让我做什么。
老师，我要厕所，老师我要喝水，老师我要削铅笔，三个一起削，老师我没拿橡皮擦我能回去拿一下么？……
小学二年级的作业，因为平均半个小时上两次厕所，和五六次水，削铅笔N次，系鞋带等一系列的动作的润色下，写到了11点。
他想让我知难而退啊，这小东西。
就这样一个礼拜，最后他自己熬不住了，不乱搞了，9点半写完作业。然后回家，动作没减。
不急。
老师这个题该怎么做？老师你的电脑能放熊出没么？老师你有女朋友么？
停停停，朱逸轩，你这样又得9点以后才写完作业，你看，是不是就耽误你看动画片了，这样，如果你能在9点写完，我让你看半个小时动画片怎么样？然后你要是能坚持，我就让你妈妈给买一个新的宝剑。
真的？不骗我？
真的，怎么会骗你，我们拉钩，然后我们盖上拇指后，他自己进去写作业了，头一次，8点40写完。我给他放了20分钟的动画片，送他回家，然后下班，踏着雪路回家。
这样持续了一个礼拜，有天晚上告诉我们老师没有置作业，然后回家了。第二天他奶奶告诉我，学校找她了，朱逸轩把作业本扔了，老师检查作业，他说丢了，被小朋友揭穿；但是死不认账。
朱逸轩小胖子你不讲信用，你连作业都不写，还谎称丢了。
我没有，就是丢了。
真丢了？
恩，小恩可以作证。
我看着和和他一起来上晚自习的沐小恩，从小恩那盯着天花板的眼睛。我抚着额头。要下猛药啊。
不久，我们机构组织了一次，微景观亲子活动。朱逸轩的奶奶带着他来了，当时的活动是要教30块钱的，他早早的就在家打扮好，拉着奶奶往学校跑；可奶奶刚到，一听说要钱，再加上接了个电话，直接要走，当时这个小胖子就哭了，不停的在那说奶奶坏；然后他的辅导老师带他进去了。然后我让他奶奶回去了。小样，看不把你弄哭（这事是我一手策划的）。
第二天，我问他。晚上回家跟妈妈说了没有，他说，说了，但是奶奶说是跟我学的。他看着很无辜，觉得自己没有这样过啊。
我说，你想想看，你是不是有答应过，写作业的时候不吃东西的，最后没忍住；是不是答应带你出去玩的时候不乱买玩具，最后没忍住，还乱发脾气；是不是在家看电视的时候答应看半个小时的，最后没忍住……
看着他头低的越来越低，我就知道，哼哼！！我告诉他，男孩子言而有信，不然就没小姑娘喜欢，不信的话，我们做个试验；来你把头伸过来，我告诉你怎么吸引沐小恩的主意.（从这一刻主动权，掌握在我手中了）。
我说，你要是完成不了的事，不要随便答应。答应了就要做到。
就这样，我用一个又一个的小花样，让这个孩子，现在腰挺直了，作业7点40写完；自己在家要求给他妈读一段课文，为的就是让他妈妈给我发一个他表现良好的微信。
看着表现越来越好的小胖子，我想告诉大家的是，不要老是把自己摆在道德的最高点，有时候耍点小计谋，做一个迂回折中的让步，让小人儿觉得自己也有面子时，这个事情就好解决了。千万别拧，不然呢，大了就不好管了，凡事摆事实。
一个孩子答应妈妈，看10分钟手机，但到点后不归还，还振振有词，妈妈之前也说话不算数过。
这不能怪孩子，孩子对承诺的理解本来就很浅，妈妈之前的行为，让孩子觉得承诺本来就是可信守可不信守的，妈妈之前承诺说周末带孩子去游乐场，结果有事没去成，找个理由搪塞一下就过去了，类似的事情多了，孩子就认为承诺是可以不兑现，孩子这样认识概念的过程是很自然的，站在孩子的角度没有任何问题。
因此，我们不能因为孩子不信守承诺，而去责怪孩子，你怎么能不信守承诺呢，妈妈一直跟你说信守承诺是一个非常重要的品质。这么去讲孩子容易犯糊涂，为什么这么重要的品质，只要求我们做到，妈妈为什么可以不用做到呢？
此时去责备、纠正孩子，都不是最好的方法，也不是最好的时机。这个时候父母不妨让孩子接着玩，因为玩的过程是孩子释放的过程，释放完情绪了，良好的沟通才能展开。
但此时，如果强制把手机夺回来，只会把孩子的情绪往更极端的方向上逼，而且加深孩子对父母的怨恨，在这种情况下，你跟孩子进行的任何沟通都是无效，甚至是反作用的。
那么怎么沟通呢？孩子对承诺的认知已经被父母多次的错误行为破坏了。这个时候父母也不要过分自责，自责对事情不会有多大帮助，我们要做的是接纳自己的错误，而后按照常识去一步一步改进。
孩子既然指出了自己的错误，自己也觉知到了，那就大大方方承认呗，这难道不是最基本的常识吗？
不要碍于面子不好意思，不要觉得跟孩子承认错误会丧失自己在家庭的地位，我们要始终记得一个重要的事实，孩子无时无刻不在跟自己学习，你犯了错误碍于面子不去承认，孩子在学校、或者将来到社会也会碍于面子，犯了错误不承认，那个时候的后果就严重了。
此时我们要给孩子的正确示范是，蹲下来与孩子平视，告诉孩子爸爸妈妈以前承诺你的事情没有兑现，是爸爸妈妈做的不对，针对以前的错误爸爸妈妈真诚地跟你说一声对不起，希望你能原谅我们。
信守承诺对每一个人都很重要，你看爸爸妈妈以前不信守承诺的时候，你是不是每次都很生气、很伤心，所以不信守承诺会让别人难过、不舒服，这样也不利于你将来在学校交朋友，与同学们愉快的相处。
所以我希望我们能一起去努力做些改变，承诺你的事，爸爸妈妈会尽全力做到，但如果确实因为工作忙做不到的时候，爸爸妈妈一定会跟你讲清楚，咱们是换个时间再去做，还是做一件替代的事情，最终由你来定，你看这样处理好不好？
此时一般会得到肯定的答复，接着我们要把事情再往前推一步，可以这么说，爸爸妈妈信守对你的承诺，我们也希望你能够信守对爸爸妈妈、老师同学的承诺，因为承诺是相互的，咱们一起努力，都成为信守承诺的人，成为让大家都开心和感觉舒服的人。
你看看你有没有想跟爸爸妈妈说的呢？此时孩子一般也会承认自己的错误，并表达自己改进的意愿。
此事到这里，其实并没有完成。还有很重要的一步，就是在孩子每做一次信守承诺事情的时候，给予正面反馈，直至孩子在这方面形成品质。
例如孩子每次都不按时写作业，突然有一天按时坐在了学习桌旁，这就是典型的“机会来了”，此时不妨很郑重的跟孩子做一次反馈。
彤彤（孩子的小名），妈妈今天看到你坐在学习桌旁，感觉特别开心和幸福。
孩子可能会问为啥呀，你说今天晚上7点，你准时坐在学习桌旁开始写作业，7点是咱们一起商定的时间，你今天按照这个时间写作业，是遵守我们两个之间的约定，是信守承诺的表现。想不到我们上一次沟通完之后，你在这么短的时间就做到了，妈妈觉得拥有这么棒的孩子特别开心和幸福，谢谢你给妈妈带来的这些快乐和幸福。
而后，你就会发现孩子按时写作业的次数越来越多了，在其他方面信守承诺的事情也越来越多了。孩子信守承诺的这一良好品质就这样慢慢内化于心了。
这其实就是一个相对温和而且有效的解决问题过程，很多孩子不好的行为都可以采取这种方式进行调整。
为便于各位家长更清晰的掌握这个技能，我把整个过程再做简单的理解。解决类似问题可分为4步：
第一步，觉知问题。当孩子有一些不好行为的时候，不要习惯性的去忽略或者简单处理，认为这不是个问题，其实当下很多看似正常的行为都蕴含这不正常的逻辑和可怕的后果。
例如跟孩子交换，你考第几名，咱们怎样怎样？这看似正常，其实后果非常可怕，咱们以后再来逐步聊这一话题。
现在回到觉知的问题上，怎么觉知，其实就是以后一旦遇到一些感觉不舒服的事情，就先停下来，琢磨琢磨是不是个问题，刚开始觉知不到或者觉知很少的问题很正常，但当你这样刻意练习的多了，你就能逐步的觉知出不少需要解决的问题了。
第二步，接纳自己。当觉知到问题的时候，例如对孩子吼叫是问题、与孩子冷战是问题、与孩子交换是问题等等，此时我们往往会陷入严重的自责当中。
我之前因为跟孩子争吵，把孩子从车上放下后就走了，我知道小区很安全，她会自己回家，我也跟家里打过招呼了，她也确实自己回家了。但事后每想到这件事，我就会狠狠地扇自己一个耳光，一共扇过自己3次，然后才逐步跟自己和解，接纳自己，改变自己。
其实不论自己做过多少不好的事情，我们现在要做的就是接纳自己在家庭教育上犯的错误，接纳自己的不完美，知道自己不完美，才能去追求完美，想着去做点改变。
这也就第三步，做出改变。接纳自己的不完美，就会产生平和的心态，进而去寻求做一些改变。改变的方法有很多，例如承认错误、让孩子指出自己的问题、让孩子说出自己的想法，与孩子形成新的约定等等。这样的方法网络上有很多，但我要提醒家长的是，任何方法的前提都是对孩子无私的爱和真诚，不能为了解决问题而机械的用方法，这样会适得其反，对这个问题我们在后续也会逐步去展开聊。
最后一步，及时反馈。及时反馈是为了巩固改变的效果，让其成为孩子的一种品质或者一种素质，让孩子成为对学习、对生活都有无限兴趣的人；让孩子真正成为能感受爱、能理解爱、能爱人的人；让孩子成为一个有良好价值观的人。
好了，我的认识就这些，让我们共同努力，做好家长，养好孩子，让每一个家庭每天都充满欢声笑语。
我是彤彤爸爸，期待与您在家庭教育方面进行更多的交流。