人的第一次独立是三岁，第二次独立是青春期。
青春期孩子的心理和生理都发生了很大的变化，他对这个社会和身边的人和事都有了自己的看法，需要成人尊重，但不一定赞同，允许孩子拥有自己的想法，但不一定把想法付诸实践。
如果和家长的关系不好，很多事情他们是不会跟你说的，所以你不知道他心里在想什么。你能做的就是好好和你的孩子搞好亲子关系，不要试图去改变他，接纳他，表达你的担心，不要指责。
孩子叛逆期是什么时候
人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。
孩子叛逆期发展特征
一：感受并学习处理更多的情绪
二：是个追求自主的探险家
三：变得更为倚赖
四：公然挑战父母，爱说不要
五：以为自己是宇宙的中心
孩子叛逆的心理原因
1、我已经长大了，我能行
2、为什么我不能
3、试探家长的底线
4、想受到关注
5、我在表达自己的观点
可以按孩子逆反程度选择处理方式。第一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。第二、家长要学会尊重孩子的意见。对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。第三、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。第四、家长的性格对孩子的影响，言传身教的重要性。要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己粗暴的教育方式，以理服人！对于宝宝的变化感觉还是有他自己的原因的。妈妈最好找个孩子心情好的时候询问一下，看看宝宝为什么不肯那么做，找到真正的原因引导教育起来就会有针对性，就会更有效些。
叛逆都是因为父母所产生的，缺少爱以及关心，其实大部份都会忽悠掉这细节，天天在孩子面前吵架、大声吼等等。应由父母自我检讨做好带头榜样，孩子就会减少叛逆。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
2、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
3、错误的教育方式。从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。不能从小宠爱，溺爱，娇惯小孩子。否则孩子始终以他/她很自我为中心。很快就养成了成任性的心理。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、家长不要带着情绪去教育孩子，针尖对麦芒只会使气氛变得更糟，让孩子更加抗拒。所以，家长在急躁、心烦的时候，一定要稍待冷静，再去和孩子交流。交流时，多换位思考，想想自己年轻时行为，和孩子达成共鸣。
2、帮助孩子消除学习困难。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。
3、给孩子创造一个温馨充满关爱的家庭。打孩子虽然能暂时让孩子收敛，但却对他心里和身体都受到了创伤，只能让他恨父母，远离家庭，并制造出更多的错误来发泄和报复父母的体罚。多鼓励，少惩罚，多关心他的身体心里健康，制造和睦的家庭，容易培养出一个好孩子出来。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
学着和孩子做朋友吧，让孩子觉得你可敬、可爱、可亲就可以了。
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
普遍意义上来说，要处理好和青春期孩子的关系，一是要充分理解孩子进入青春期后有比较强的逆反心理（正如可以想象我们当年是如何叛逆的），因此要把这个作为正常现象，作为常态和前提，而不要认为他是故意要这样或者装怪什么的。
其次，既然我们是大人，那么我们就理应比孩子成熟。所以在处理双方关系的时候，处理一件事情的时候要客观公正，千万不要陷入“小我”对于“对错”的执着（最后争来吵去的你会发现最终已经偏离了争论的初衷，已经变成了争论是谁对的问题）。
第三是要就事论事，千万不要以偏概全，特别是上纲上线。比如发现孩子今天做作业不专心，那么就指出他今天需要再集中精力点就行了。而不要说他“从来学习都是这样懒懒散散的”（以偏概全）或者说他“不认真对待自己的前途，做事缺乏专注力和毅力，自控能力差”等等这种上纲上线的话。这样孩子当然不服，而且也会引发争吵，而且也背离你想帮助他的初衷（可以换位思考一下，如果我们的领导因为一件事情就这样说我们，我们也会生气）。
第四是一定要尊重孩子的独立人格。孩子进入青春期之所以会逆反，就是因为他们长大了，有了“我”的意识。因此他们当然就不会再像从前那样妈妈说什么都是对的，都听话按照去做。他们逐渐开始用自己的眼睛来观察这个世界，逐渐自己去思考一件事情的对错。其实这是好现象，证明他们长大了，心智逐渐成熟了（你可以想象一下，如果你儿子到了18岁都还是妈妈说什么就是什么会让你觉得有多么失望和可怕）。但是家长在实际生活中往往不自觉地忽略这一点，潜意识里始终觉得他是我的孩子，我是家长，就应该听我的话（甚至有的母亲儿子都长到30多岁了结婚了她还是这样觉得），这样是会在很大程度上造成对孩子成长的不利影响，甚至形成神经症等心理疾病。
因此一定要从现在起把孩子当成大人来看待。对任何事情，你怎样和你的同事、朋友谈，就怎样和你的孩子谈。具体来说需要注意以下几点：
1）和孩子谈话的时候是用“交流”的语气，而不是“灌输”甚至“指责”。
2）既然是双方交流，那么自然要允许孩子有他自己的观点，并充分地阐述其观点（当然这个观点很可能与你的观点不同）。
3）对于双方不同的观点，只能以理服人，最终谁说得有理就听谁的，而不是觉得我是家长你就该听我的（用家长的权威来压制孩子）。
4）要孩子接受你的观点，必须要说得有道理，说得他心服口服，他才可能听得进去，也才可能去执行。如果你自己都找不到理由，只是根据你的“经验”，那么最好不说。因为不可能让孩子信服，他的经验与你不同，当然不可能感同身受。举个例子，比如孩子问你，你说学习重要，要考个好大学才有出路，那为什么有的人没上大学也一样的发展得很好？比如比尔盖茨，大学都辍学了，还成了世界首富（曾经）？对于这个问题，当你自己没有想清楚答案的时候，就不能强词夺理说“你不要拿这些歪歪道理来说！”，你可以诚恳地告诉他这个问题确实把妈妈问到了，给妈妈一段时间，等我想清楚了再回答你。如果你这样回答的话，孩子会感到你对他的充分尊重，也会感到你的诚恳和可爱，这样只会加深你们的关系，而不会造成矛盾。（当然下来你要去思索这个问题的答案）
5）要尊重孩子的隐私。既然孩子长大了，那么就如同我们大人一样有些不希望别人知道的东西。这很正常。所以对于他不愿意透露给你们的，不要刨根问底去追问，更不要背着他私下去翻去查找什么的。如果他知道了会对你们之间的关系造成很大的伤害。
第五是要做到不强求。我们不是经常教育孩子“谋事在人成事在天”吗，但是我们自己往往忘记这一点。比如拿孩子的学习来说，我们可以通过各种方法来促使他提高成绩。但是如果尽力了还是提不上去，那么就不要强求（关键是强求也强求不来）。上天给每个人安排的路不一样，那就听从上天的安排吧，打心底里觉得一切都是最好的安排。
第六是对孩子要以鼓励为主，不要苛求，少责备多表扬。我们小时候的教育让很多家长总是认为“不能表扬，表扬了他就会骄傲自满，满招损，谦受益嘛！”，所以对孩子很少表扬。（如果孩子考了好成绩爱在你面前炫，那么证明他已经缺乏表扬了，因为稀缺他才想得到）。殊不知好孩子都是表扬出来的，这一点你可以从我们自己也喜欢被表扬不喜欢被批评体会出来（国外更是如此，不管自己的孩子成绩如何，他们都会随时把Improudofyou挂在嘴边，而且是发自内心地真地为孩子感到骄傲）。因此要多表扬孩子。另外就是不要苛求，比如有的家长100分满分孩子考了95他都还觉得不满意，还批评他没有拿到第一，这样就很容易让孩子的竞争意识过强，在他的潜意识里就会形成这个世界是不安全的，充满竞争的，长大后就容易形成强烈的匮乏感和不安全感，形成神经症人格。
第七是要以事实为依据，不要偏听偏信。比如今天老师告诉你孩子上课不专心听课。有的家长就会火冒三丈，回来就开始责骂孩子。正确的做法是首先你要心平气和地核实这件事（比如告诉孩子今天老师反映他上课不专心，询问他是不是这样，有可能是老师误解他了）。如果确实是这样的，那么也不要立刻就责备他，要先问他原因（为什么上课不专心）。如果他说得出合理的理由（比如昨天没睡好，所以上课打瞌睡了），那么就只是针对这个原因找解决办法（今天能不能早点睡）。如果他确实是分心了，那么告诉他听课的重要性，然后叮嘱一下今后要尽量认真听课就可以了。总之一定要弄清真相再开始和孩子交流。
第八是不要把自己认为是对的事情强加在孩子身上。必须承认我们和孩子之间差了几十年，孩子的思想和认识肯定跟我们不同，我们认为是对的东西对他们来说未必是正确的。特别是在学习上，很多家长自己没有定力，完全是“外行指导内行”。因为现在各种家长群、培训群里的信息满天飞，因此没有定力的家长往往容易盲从，听到别的家长说哪种方法好就一定要孩子照着做，或者去到处找一些名校的考卷回来让孩子做。他们认为这样是对的，就一定要孩子接受。这样就很容易引发孩子的不满和争吵。
第九是一定要有耐心，要宽容。任何人都不完美，都可能犯错，都可能有懒散的时候，何况是十几岁的孩子。因此要允许孩子犯错，即使一犯再犯，作为家长也要有耐心，这样才会有利于孩子的成长。
第十是家长提出的建议一定不要笼统，要有可操作性。比如有的家长指责孩子“学习方法不对”，但是具体是哪里不对，需要怎么改进却自己也不清楚，这样孩子就不可能听得进去，更不可能有所改进，只会增加他的反感情绪。
第十一是不要管得过多过细，只认结果不管过程。家长其实只是一个管理者。家长需要做的就是去激发孩子学习的主动性和积极性，并建立适当的激励约束机制，如果可能的话再在学习方法上给予一定的指导，而不需要在具体的事情上管得太多。比如有的家长孩子该几点钟起床，学习了多少时间该休息，休息的时候是该玩手机还是看电视等等这些细节都要管，而且必须按照家长的意思来做。这样孩子肯定就会觉得家长管得太多，与家长的关系也不会融洽，而且孩子也永远学不会自己思考自己做决定，永远长不大。正确的做法是家长可以先和孩子约定一个相对目标（比如月考进入班上第几名），然后让孩子自己去琢磨学习方法和自行安排学习时间。如果月考没有达到目标，那么大家一起坐下来心平气和地分析原因（不是指责他为什么没达到目标，只是客观分析原因在哪儿，怎么解决），然后提出具体可行的解决办法。而且最好先让孩子自己分析，他自己觉得是那些原因造成的，然后家长再加以补充。这样反复多次，孩子就会逐渐形成系统的思考和学习方法，以及学会在学习中遇到问题的时候怎么解决，在成绩提高的同时也不会对家长有任何不满。
最后，最重要的一点就是一定要培养孩子的责任感。要让他认识到学习是自己的事，而自己的事自己就应该负责。就是说做得好就会有好果子吃，做得不好就要承担相应的后果。这个可以从日常生活中来培养，比如让他自己洗自己的内裤，自己支配自己的零花钱等等。
总之，孩子进入青春期后必然会有一定的逆反。但是在实际生活中有的孩子表现得很明显，和家长很对立，但有的孩子表现得就相对不那么明显。这完全取决于家长怎样对待孩子。人心都是肉长的，只要你尊重孩子的独立人格，允许他们发表不同的意见，遇事多交流讨论，不把自己的意志强加在孩子身上，就事论事，客观公正，同时对孩子管大放小，不要“碎碎念”，那么孩子就会充分感觉到你对他的爱和尊重，你们就会相处得很好。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
2、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
3、老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学，还有一种情况是老师的不负责任，对孩子疏于管教置之不理，或者歧视孤立某些同学，虽然这种可能性比较小，但也会对孩子的心理产生影响。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、纠正孩子的不良嗜好。有些孩子不喜欢学习的直接原因可能是因为爱上了玩其他的东西，比如电子游戏等等，我们必须对孩子进行疏导和管教，让孩子远离这些东西才行。
2、让孩子去体验。如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
3、对处在叛逆期的孩子，要多表扬，少批评，那怕是他们一丁点的成绩和进步，都要及时地发现，给以足够的鼓励与表扬，增强他们成长和向好的动力。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
家长期望孩子说了就听，其实是希望孩子服从自己。
听话应该有两个含义：你听我的，我听你的。
往往彼此倾听得出的结果执行力更好。
“我以前凶吧，态度不好，他不听我理解，可是现在我好好说了，他还是不听。”这是家长困惑的地方。
常常家长会走进一个误区，是什么呢？
如果我放下身段，跟你好好说，那么一定能到达我的目的：“让你好好听我的话。”
家长的目的就是要：你听我的。
这个想法有个根本性的问题：没有把孩子放在平等的地位上。
想想看配偶间如果这么要求对方：你要听我的，显然会有矛盾，那么放在孩子身上也一定迟早会出现矛盾，且随着孩子年龄增长，矛盾会增大或激化。
孩子不听话的原因有哪些？我们一起来看看
（1）孩子的想法和大人的期望不一致
比如在睡觉和吃饭这件事上，大人的期望是，我一叫，你就得赶紧行动，说吃饭了，你就要赶紧把玩具放下，去洗手；说睡觉了，你就得收拾好玩具，赶紧上床躺下；
那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊
所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了。
大人的感受就是，我的孩子不听话
（2）孩子的好奇心让他一而再而三地尝试
比如说，商场里面亮晶晶的商品，可能昂贵，也可能是易碎的；但是孩子对商品的价格和材质没有概念，他对自己的能力认知不足，他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念，比如说碰坏了要赔，赔还要不少钱，而且这个钱赔出去没有回报，是冤枉钱，这些孩子统统没有概念；即使家长跟他说：“不要碰哦，坏了妈妈要陪的”这样的话，他也只是听，对他来说，不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他，让他去一探究竟，所以他没法听大人的“离得远远的”
给大人的感受就是，这孩子越说越做，不听话
（3）这是孩子一个个性化过程，对说“不”的产生的力量很享受
有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候，家长的激烈反应，让孩子体会到“不”这个词真的很有力量，那么大的孩子很享受这样的力量感。
比如说今天是规定的穿校服上学的日子，孩子说“我不想穿校服”。家长就着急了，“今天是规定要穿校服的，你不穿校服，你穿什么？其他小朋友都穿，你不穿？”家长就哒哒哒，一顿讲道理，目的是要说服孩子，给孩子的感觉就是被大人控制了，也感觉到我只要说“不”，就能把大人搞得鸡飞狗跳，这个很有意思，所以他会常常来刺探一下大人
给大人的感受是，这孩子怎么就说不听呢，真不听话
（4）孩子对“不要”的理解和大人不一样
比如说，过马路，大人认为过马路就是快步走，谨慎前行，注意前后左右的行人啊，拐弯的车辆啊，总而言之要小心地尽快走到安全的地方
孩子听到大人说过马路不要跑，他拉着你的手，一蹦一跳，因为红灯变绿了，大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊，我是其中一个很让人开心啊，刚才停着等，现在齐步走，这个很让人激动啊，所以他的动作完全表现出他的感受和心情，他没法理解那些个危险和紧张。
那么大人的感受是：这孩子真是越是危险，他就越做危险动作，真是不会听话的熊孩子
（5）大人不倾听孩子
有没有过这样的情形，孩子说：“妈妈，快快，快看我”，他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩，他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了，他想要跟你分享他的创意，通常家长们没有感受到危险，或者正在忙着的时候，都是很敷衍地看一眼，“哦，看到了”或者很不耐烦“唉呀，正忙着呢，没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样，他也学到了，下一次，他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦，睡觉啦
这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范，他只感受到当下孩子的行为：怎么叫都不听，真是不听话哦。
那么解决方案是什么呢？
（1）审视自己的行为
每次孩子来找我们的时候，你觉察一下自己的行为，你有没有在认真地听孩子说话，你有没有敷衍孩子，有没有给孩子做“不听话”的榜样？
这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人，当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候，你的回应方式是什么，记录下来
然后从现在开始，可以很认真地回应孩子的每一次呼叫，即使你手里正忙，正在炒菜，也可以把火先关掉，然后蹲下来，看看孩子是什么事情，如果是需要花很长时间的，可以跟孩子说：“我听到你叫我啦，我现在正在炒菜，吃完饭我们一起玩，好吗？”或者你们可以约个时间，每天一个固定的时间一起交流的，让孩子把要跟你做的事放到那个时间去，这个固定时间称之为特殊时光。
（2）给孩子权力和选择
比如孩子今天要穿一条纱裙子上学，可是天很冷；可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试，让她自己决定要不要穿；可以这么说：“今天天气比较冷，妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话，可能会冷，也可能不会冷；或者你可以先穿了在楼下走一走，再来决定穿不穿，好吗？”
当然也可以根据裙子的厚薄和大小，给孩子有限的选择：“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢，这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的，就比方刚才那个例子，不管是穿保暖衣还是穿外套，大人都可以接受，就可以给出来做为选项，大人不能接受的，就不做为选项来提供。
（3）倾听，进入孩子的内心
比如孩子一定要去看看那个电饭煲，可以抱着他在安全的范围内，去看一看你是怎样把米和水放进去的，是怎样按键的，或者也可以抓住他的手指，让他按正确的键。让他体会参与的快乐
等饭好的时候，可以邀请孩子一起去开一下锅盖，在安全的距离体会一下那个热度，孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。
或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具，还想玩，可以跟他说：“嗯，这些玩具都很有意思，你一定想要玩到不想再玩为止，现在是睡觉时间，是你自己收玩具还是妈妈和你一起收？”用共情的方法去理解孩子，让他觉得被关注到。
（4）运用幽默
比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？........”
（5）尊重孩子，留出时间
通常我们说培养孩子的专注力，不让孩子受打扰，就是在他看书，玩玩具的时候不让他在那个场景中被打断。如果刚好到吃饭时间了，怎么办呢？提前一点知会孩子，让孩子有一个心理预期，不要让他立刻放下手里的工作。
可以这样说：“我们马上就要吃饭了，你需要多长时间可以过来？”
也可以说：“还有五分钟就要吃饭啦，你可以准备一下吗？需不需要小闹钟提醒你？”如果孩子同意，那么按个小闹钟，孩子可以听到闹铃响之后按计划行事。
大家好我是小威，很高兴能参与回答这个问题：如何应对孩子的叛逆性格？
相信身边的不少家长朋友都能感觉到，自从孩子上学后就变得跟以前不一样了：开始出现爱顶嘴、不再对家长的话言听计从、有了属于自己的小秘密……其实，这一切是孩子青春叛逆期到来的重要表现。如何改变孩子叛逆的性格有以下几种方法，供家长们参考。
第一、给孩子讲道理，不能粗暴批评，责骂。
当孩子有不合理的要求时，家长首先要给孩子讲清楚道理，把不合理的地方解释给他听，让孩子认识到自己的行为有那些不合理的地方。跟孩子解释时语气要和气，千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间才会有效果。
第二、家长要学会尊重孩子的意见。
对于孩子的倔强任性行为，我们不能只表达对孩子的不满情绪，要给孩子解释的机会，让他说清事情的缘由，这样可以防止冤枉孩子。如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话？这是因为你无意识剥夺他说话的权利，不尊重他。
第三、对于听不进道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。
比如哭闹的时候家长可在一旁悄悄观察，不给予理睬，孩子看到自己这样并未得到重视，时间久了就会放弃这种表达方式。孩子大发脾气时，可以进行冷处理。把孩子带到一个安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应后果。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子明白这种行为对大家造成的不好影响以及他自己所承担的后果。
第四、家长的性格对孩子的影响，要做到言传身教。
想要孩子讲文明，懂礼貌，性格温和家长也必须要做到。如果家长自己都做不到，跟孩子讲再多的道理也于事无补，所以想要孩子有个良好性格，家长要改变自己做个好榜样，以理服人。
十年树木，百年树人。想要孩子成才，必须要先成人。父母教育孩子更多的是要以自己的人格魅力去影响孩子。孩子会受到父母的熏陶，保持积极进取的精神，这是孩子成长最大的动力。
学会站在他的立场和角度理解他，他为什么叛逆，为什么会不听话？每个情绪的背后都是有原因的，我们首先要相信自己的孩子是最优秀的，少用否定式教育方法，多去鼓励孩子，否定式教育方法出来的孩子，他的意见不被尊重，他本能的会非常压抑，压抑到一定的时间，孩子就会有叛逆的心理。
国内的很多家长喜欢把所有的好的一切给予孩子，自己再苦再累也不说一个字，这时候孩子体会不到社会的艰难，体会不到父母的艰难，觉得父母说的一切都是虚有其表，这时候父母说什么，孩子都会大打折扣的听。适当的让孩子知道社会的艰难，父母的不易，孩子会更加体谅父母，也会变得听话起来。
还有很多的家长喜欢给孩子贴负面的标签，比如你这个不听话的孩子，一点不上进，人家家的孩子多听话，你一点不听话…其实孩子都是听话的，只是父母不懂如何站在孩子的角度去体谅他认可他，让他听话。
面对叛逆的孩子，我一般会让家长贴正面的标签，我家宝宝好听话，真乖，自己一个人写作业，哇…字写的那么好…当多贴了正面的标签，孩子会越来越听话。就像明星都有自己的标签，比如清纯明星，他们很难接性感的剧本。
这得看孩子的具体年龄，人的叛逆期有三个婴幼儿，少年期，青春期，具体年龄阶段要采取相适应的孩子的心理特征去沟通，应对。
如何应对孩子的叛逆期?
每个人都有青春，每个孩子都会叛逆。
毛泽东主席说过，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。孩子叛逆也是如此，我们首先要像医生看病救人一样，找到孩子叛逆的症节点——孩子为什么会叛逆。
1孩子的叛逆来自与外部因素，比如父母离婚，从小缺乏关爱，自身的或家人的一些缺陷被朋友们嘲笑等等。
2孩子的叛逆来自于自身的一些小情绪比如自卑懦弱、骄傲自大、盲目自信……孩子们还会模仿电视里的剧情，找到对应的一个角色，然后把自己想象成里面的那个角色，拥有里面角色人物的情绪……
找到孩子叛逆的原因，这原因不管是来自于外部因素，还是他们自身，我们都不要一味的去责骂孩子，我们要学会同他们沟通，要以一种他们能够接受的方式同他们沟通。就像我们为什么会有那么多人喜欢游戏的原因是因为它让我们放松，它从不会主动要求我们去做什么，它给我们提供了一种极度宽松愉悦的环境。我们聊天的方式就要创造这样一种极度让人放松的环境，比如我们可以聊怎样跳舞，电影里的某个角色，游戏的一些小技巧……以这种愉悦的方式打开聊天的细节，然后再给出我们的一些意见，还可以说说自己以前的一些丑事顺便来提出自己为啥反对她的一些建议。
对于孩子们的叛逆，我们以朋友的姿态站在孩子身边，陪着他们。那我想这些小小的逆反行为，不过是他们青春的一朵漂亮的浪花！