4岁的乐乐和妈妈一起在公交站牌等公交车，地上有废弃的几块红砖头，乐乐看到，就蹲下来把砖头一块一块垒起来，不一会儿手上，膝盖上全是灰，妈妈不乐意了：“快起来，砖好脏，你看你裤子搞得这么脏，别弄了。”乐乐头也没抬：“不要，我要玩。”妈妈急了：“你不听话，一会警察就来抓你。”乐乐赶紧站起来，看看有没有警察来。
在和孩子沟通中，这种非事实的观点比比皆是，”你不听话老虎会来咬你“、”妈妈不要你了“、”你是妈妈从垃圾堆里捡的“，如果家长经常说，孩子就会信以为真，内心会没有安全感，觉得自己不听话就会随时受到攻击，表面上是顺从了家长的意愿，但是胆量也会越来越小。
所以家长在引导上首先从自身做起，跟孩子沟通事实和正确的观点，孩子才会慢慢分辨出事实和观点的区别。有时孩子听到的看到的也很难分辨，《沉思录》说到：“家长听到的不过只是一个观点，而非事实。家长看到的不过只是一个视角，而非真相。”
但是孩子如果从小能有意识地去辨别别人的话里哪些是事实，哪些是观点，孩子对自我和世界的认知就会越来越清晰。有没有什么方法具体能够帮助孩子区分呢？
在英美教育体系里，孩子从幼儿园到高中甚至大学的阅读与写作练习中，都会涉及事实和观点的辨析。刚开始会从简单的例子里去学会分辨，什么是事实陈述，什么是观点陈述。经常区分事实与观点，孩子会清楚哪些是真实的事情，哪些是个人的观点，在表达上就不会像和稀泥一样混为一谈。
比如老师会拿出一个苹果，说“这是一个苹果”和“我爱吃苹果”，问孩子哪个是事实陈述，哪个是观点陈述，让孩子学会辨别。从解决问题的角度，要想先判定一句话究竟是观点还是事实，最好的办法就是帮助孩子重述这句话：“这句话是想象出来的，还是真实存在的？”发挥想象，重新定义句子，本身就是解决问题的有效方式。
孩子通过不断的区分事实和观点，也会对自己的想法越来越了解。月月妈妈就经常带月月经常做这样的练习。有一次，月月到姥姥家去玩，看到姥姥家里一把黑伞，于是开始在屋子不停的撑伞收伞，打着伞在屋子里走来走去。姥姥看到月月在屋子里打伞，说：“屋子里不能打伞，不然头上会长虱子。”
月月下意识的问：“为什么啊？”姥姥没想到月月会反问，楞了一下说：“没有为什么，就是这样，哪有那么多为什么。“月月想了想对姥姥说：”姥姥，这不是事实，是你的观点。“姥姥当时都不知道怎么回了。
如果家长能帮助孩子培养良好的辨析事实与观点的能力，对孩子认识自己，敢于表达会有很大的帮助。有时家长常常不知不觉给孩子贴标签，“这个孩子真聪明”、“怎么这么笨”等等，所有这些观点都被当做事实强加给孩子，给孩子形成很强烈的心理暗示，这些都对孩子的自我认知产生很大的阻碍。
而这些心理暗示会跟随着孩子到成年，影响孩子的一生。但如果孩子能够辨别事实与观点，对自己和世界的认知都会比较清晰，在有偏见的观点面前，会敢于表达自己的想法，不会轻易认为别人是正确的。
如果孩子出现这种情况，都应该引起父母的注意了，平常和孩子要多交流，多关心孩子、多陪伴孩子，对孩子要多鼓励少批评，要树立孩子的自信心，父母要经常带孩子出去走走，看到孩子每一点变化，都要急时的给予表扬，最好让孩子多参加一些公益活动，孩子正处在人生最关健时刻，通过父母的关爱和帮助走出困境，这时侯如果疏忽了对孩子的关心，这会影响孩子的一生，对孩子将来的生活带来诸多不便，相信父母用你们的爱，一定能带孩子走出人生的低谷，给孩子创造出人生最美好的末来。
导致孩子不爱说话的原因很多，但大都有个共同的特点：那就是胆子小，怕别人大声呵斥，在陌生人面前没有安全感，不敢和他人讲话害怕见陌生人，对自己没有足够的自信。当然，这也和孩子的年龄特点有一定关系。幼年时期的孩子也有因缺乏父母充分的爱抚而导致心里缺乏安全感，同时家长对孩子的过度严厉教育、不尊重甚至嘲讽，家庭中的吵闹，不和谐因素，也有直接关系。如何矫正孩子不爱说话的毛病呢？以下是我的几点建议：一、创设温暖和谐的家庭学校幼教环境家长要为孩子营造温暖和谐的家庭环境。平时要多亲抚孩子，多重视和肯定孩子。要多和孩子说话谈心，让孩子亲身体验到来自父母的内心关爱。给孩子读故事讲故事，为孩子的语言表达提供丰富的内容。和孩子一起做游戏、唱歌表演，以增进亲子关系。让孩子真正感受到来自父母真诚的精神嘉奖。二、为孩子提供社会交往的机会家长老师要尽可能的多带孩子出去走走，有意识地指导孩子和不同的人交往，鼓励孩子和他人打招呼并投以微笑。带孩子探亲访友购物，参加一些公益活动等，通过活动交往，体验其中的乐趣并从中感悟。同时，家长老师要适时对孩子的及时表扬，给予正向强化，对孩子在交往中出现的不良行为现象及时给予正确的导向。三、家长老师联手，密切配合矫正孩子的不良习惯，单靠家庭教育是远远不够的，家长必须和幼儿老师联手，在对孩子教育引导上及时沟通交流，以形成对孩子最有效的教育引导之势，共同帮助孩子走出心境误区，把快乐、天真、幸福还给孩子，让孩子健康快乐地成长。
孩子不能很好的表达，有多种原因，当然不排除有自闭症的可能性，但建议您最好到正规医院去进行相应的测试！祝您的孩子健康快乐
踏出第一步很重要，从0到1很关键，从1到100就会很快。很多都在0到1的阶段没有坚持下去。
其实小时候我也不会表达，人多的时候我话都不敢讲，这应该是性格胆小使然，先让他做一些自己擅长的事，找回自信之后让他学会表达
⏩感谢邀请。
⏩首先分为几部分来回答，可能对于你的帮助较大些。你讲的是孩子不积极的表达自己的想法，这方面个人觉得是没必要强求的。
⏩不积极并不代表不表达，只是没有你预期的那样。有些人特别喜欢表达自己的想法反而不是好事。
⏩表达自己适当就好，过于积极就会自恋，不积极会有些沉稳，反而更好，所以你不必过于担忧。
⏩但如果你从他不积极的态度中感觉到了冷漠，那就具体事情具体对待了。这种情况要先分析孩子这样的原因，小时候是否这样。
看看小孩的年龄，增加和孩子的互动，带孩子多点和其他的小朋友一起玩，让孩子慢慢改变。
孩子的内心世界，大人不要过分去强求和紧张，只要我们做父母的各方面做好，经常带孩子参加活动或者经常去人多地方走走看看，健康的成长就行了
与其多多沟通.也许是你的教育方式太严格或者你工作太忙没有时间与孩子交流。孩子不敢或不想与你交流！多抽出时间与其敞开心扉的沟通交流。再有的就是时间问题了！
不能表达自我，是吗？首先多大了，一个人不能不会表达自我，在每个阶段所面临的问题可能都是不一样的，其实我也还算个宝宝来着，首先一个孩子出现了这样的问题，我们得用排除法把不必要的可能性去掉，孩子不会表达自我，是因为外界因素环境的问题还是自身因素不会表达自我，外界因素的话，有家庭，学校，同学，同学啊什么的，自身情况的话，是不是孩子之前有过什么经历啊对他造成了影响但是他没有跟人说啊，憋心里到现在问题才显现出来了，作为他的监护人，父母的话，首先应该跟他建立友谊，而不是高一级的领导者身份指使他怎么怎么做，以朋友或者以有相同经历者的身份开导他，查明他到底是怎么了，为他解惑，比如你当时怎么怎么所以现在怎么怎么，我差不多20，心理问题繁多，但都被我一一“化为乌有”开个玩笑，教他养成多读书的习惯，多读书，读好书，我之前心理疾病繁多的时候也是家里面给我买了本《人性的弱点》来着，平常也多给他以积极良好的环境影响他，嗯，差不多就好了，希望我的答案对您有所帮助。另外查明是什么因素对他造成了这个情况真的很重要，对症下药才是解决问题的根本，希望您的孩子有光明的未来
人的性格多种多样，小孩子也一样。性格因素有先天的也有受后天因素影响的，你的孩子先天性格就内向，你可以多很他沟通，多带他去群体活动多的地方，鼓励和激励他。