每个孩子都有叛逆期，会因为每个家长对待叛逆期的孩子方法不同，造成不同的结果。
每当孩子不听话，没法管的时候，会认为这是孩子叛逆期的正常表现，其实，这是教育方法不当造成的。
例如我们在给孩子提要求的时候，很少考虑孩子的心理需求，不和孩子商量，有时直接以命令的形式告诉孩子需要做什么。所以会造成孩子的叛逆，严重时会采取极端的方法抗议。家长也会认为孩子是自己的，想怎么教育就怎么教育，也就是因为有这样的观念，造成了孩子与父母间对立的局面。
家有叛逆期孩子，主要是多于孩子沟通，多考虑孩子的感受，多听孩子说话。与叛逆期的孩子沟通时，最关键是批评这个问题，建议从这几方面入手：
1.注意时机
没有哪个孩子总想犯错，孩子犯错之后都会有个自我反省的过程，有时是碍于面子不愿意表达和承认错误罢了。所以，批评的时机很关键，直接影响到批评的效果。
2.不要翻旧账
批评孩子就事论事，不要“翻旧账”，翻旧账的结果是父母和孩子越说越气，最后大家都是一肚子的气，而且解决不了问题。
3.态度也很关键
“笨”“蠢”等难听、伤人自尊的字眼不要出现在批评孩子的时候，因为这种不尊重孩子的教育很难有好的效果，还会给孩子贴上“笨”“蠢”的标签，不利于孩子自我反省。
4.群起而攻之
本来是妈妈在批评孩子，结果爸爸听到了也来批评，有时爷爷奶奶也想来说两句，这就是群起而攻之，批评的人越多，错误的事例也就越多，孩子反而越不容易接受批评。
5.诈尸式育儿要不得
可能是因为工作忙，或者别的什么原因，平时很少关注孩子，当孩子犯了错误或者成绩不理想时家长才去批评教育，这样的做法要不得。因为彼此之间缺乏沟通，当出现问题时才去沟通，孩子自然会产生逆反心理，这样做根本起不到教育的作用。
所以，家有叛逆期孩子，要多些思考，考虑做法是否适合孩子和孩子的感受，才能更好的与孩子沟通，避免与孩子对立的情况的情况出现。
青春期，孩子在生理方便变化很大，不管男生还是女生，好像上高速一样一下很大变化孩子也需要时间调整适应。
情绪波动，因为激素大量分泌，处理生理，也影响心理。
孩子情绪不好，也影响父母。
可以帮助孩子和自己想法积极，也首先接受改变，也知道短时间回过去。
也不要跟别人比较每个人都不同。
要充分的运动和充足睡眠，足够营养孩子和父母都需要。有体力才可以继续。
也想想我们青春期怎样可以可以理解孩子，也告诉孩子你的情况，好好谈谈怎么样最好，毕竟父母不是敌人是队友。
不用焦虑，要告诉孩子你的底线，要反复告诉孩子你爱他，等待是最好的良药，任何处理的手段都是没有作用的，底线就是你不能容忍他对你的辱骂，当他对你怒吼的时候要冷静的对待，并且告诉他你即伤心也十分的愤怒，你要表达你的态度但不可以与他争辩，冷处理和表达你的态度同等重要
顺其自然，别把自己的想法强加给孩子，不要为了你望子成龙的私欲去要求孩子，他是个有独立思想的人，等他到了某个阶段，他自然会懂的体谅父母，就像我们小时候一样，父母太过要求了，我们也一样反抗啊！
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
首先，对孩子要关爱，但不能溺爱，父母不可以无限制地纵容孩子。其次，适当延迟满足孩子的某些需求，让孩子学会珍惜和尊重。最后，学会对孩子说“不”，对于不合理的要求要明确地拒绝并说明原因。
关注孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。最后，永远不要称孩子为“坏孩子”，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点。
选择是孩子的权利。遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。其次，父母应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。对于青春期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。
当孩子逆反时，父母不要和孩子针锋相对，可以放低姿态，让孩子情绪冷静下来。同时站在孩子的角度想一想，采取积极有效的办法，帮助孩子树立正确的观念，让他们主动认识到事情的对与错。只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
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这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理？青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。
家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。
第一，家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。
第二，如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。
第三，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。这时家长对孩子的信任、接纳，对孩子做得不够好的方面给予他们宽容，这是非常重要的。满足他们内在的需要，成为“独立人”的需要，满足他们被信任、认可的需要。
青少年怎么保持自己良好的情绪？除了青少年特定的心理年龄之外，可能还有一个问题，就是我们如何看待情绪。情绪是心理健康中一个非常重要的部分，在人的心理健康的发展过程中，你的心理是否健康一个重要的方面就是，你是否懂得如何管理好自己的情绪，这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。怎么才能管理好自己的情绪呢？
第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法：生气是不好的。当我生气时怎么办呢？往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，我没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。我举一个例子，一位妈妈的孩子两岁多，比较常见的方式是拿自己的头去撞墙，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。在这个过程中，我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母告诉他你允许有这种愤怒的情绪，你告诉妈妈为什么会愤怒。
第二，我们从认识情绪变到第二个方面：接纳情绪。接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在，而不是告诉他你不允许有负面情绪。我们看到了你的负面情绪，允许你有负面情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。
第三个方面：转化情绪。当我出现了负面情绪时，可以通过方放松、想象、改变认知的式，去调整、转化我的情绪，使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办？当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候，负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。
叛逆期，你知道了就好，是考验一个合格父母的忍耐，关爱，和说服力等的综合考试。以教好为目的，以柔克刚为手缎，尽最大努力说服教育。可能犯些错误，要宽怀包容严肃明确指正。要充分表现你对他她的关爱来感化教育，一定会顺利渡过难关的。