【体验与思考】观点——不上学，将来走上社会不那么容易。
我有一个案例，最后还是参加高考，上大学，以便走上社会。
我对象是高中老师，被熟人找去辅导一个孩子，这个孩子叫小丁。
小丁上初一时，不想上学了，喜欢阅读，喜欢写作。妈妈是某区图书馆的馆长，爸爸是学美术的，据说在北京搞高考美术培训，家庭条件不错。于是妈妈上班，每天带着他到图书馆看书学习。后来孩子还出了一本书，叫《#中人》，给我对象一本，我读过一遍，还不错，必定是初中没上完的孩子。就这样，过了几年。
小丁找我对象辅导时，我才知道这回事。说没上完初中，高中更没上，找高中各科老师单独辅导，一年后参加高考，说数学难度太大。她妈妈到我家去，我大概了解了经过。想参加高考，原因是没有学历，走上社会很难。
好在小丁喜欢学习，又有明确的目标，学习非常努力。尽管辅导中，有过批评，也心理成熟，不急不躁。第一年，数学考了五十多分，总分只够上专科。在大学读了半年，因专业不喜欢，又回家重新辅导，再考，最后上了一个理想的专科大学，数学考了七十六分。
这个事例足以说明，没有学历，走上社会，寸步难行。
你说孩子在学校学习，太浪费时间。其实，孩子在学校学习，除了学到书本上的知识外，还学到了与人交往能力，思想修养得到提升，身体得到锻炼。学校各科课程的安排，是经过长期教育实践检验，有利于孩子德智体美劳全面发展的，科学合理的学科体系。同时，时间阶段的安排，也是符合孩子身心成长规律的。孩子的成长、成熟就需要那么长时间，就需要这么一个过程。
你说，孩子不上学，想学啥，就学啥。孩子在学校学习，是全面发展的，不进入学校，不可能做到。如果只靠自己想学的东西进入社会，没有学历很难，除非孩子有很突出的才华。不进入社会，这个很突出的才华怎么能证实呢？
所以，孩子不上学是不可行的，对孩子来说，太冒险了。
我认为不让孩子上学是不合适的
家庭教育培养孩子的品格
学校教育培养孩子的知识体系以及与人交流的能力
我认为不可行。原因有以下几点：
第一、我们国家自孩子入学以后就会有学籍，如果您的孩子不上学，那么将来孩子就没有学籍，那孩子将来不参加工作的吗？参加了工作，别人问到您孩子的学习经历，怎么办呢？如果将来去到国外留学，在本国的学习经历也是一项考察的内容的吧。
第二、孩子到学校参加学习，尤其是义务教育阶段，除了学习课本的知识以外，还要学习很多做人的道理、学习中华民族的优良传统、在集体中如何生存、如何学会和别人相处、如何学会体谅他人等等，而这些，我认为是在父母面前不太能学得到的。如果这些本领学不到，将来孩子长大了，他该如何在这个社会上立足呢？又如何能够成家立业呢？
第三、人是具有群居性的动物，必须把他放在社会这个大学校里才能真正实现教育的本质。而学校其实就是一个小社会，这里面涵盖了孩子成长所需要的一切教育内容，这些教育内容也是一个家庭无法实现的。
综上所述，如果您还是不让孩子去享受这些只有国家才能够为我们提供的教育环境，您也是剥夺了孩子受教育的权利，这对您的孩子也是不公平的。所以，我建议您一定要送孩子到学校去参加集体学习生活。
第一，在中国，咱们国家有《义务教育法》，实行的是九年义务教育。原则上，不上学是违法的。教育法对保障国民素质的提高及国家的发展是有积极意义的。
第二，一个人的人知识的获取，绝大多数还得要有老师引导启发及教育，中国古代都设有学堂及私塾等等教育机构。
第三，永远不要高估了个体的自律及自学能力，人都是有惰性的，多少人结自己订目标，要学什么什么，最后都是啥都没学会，光玩了。
第四，全世界各个国家都一样，人才的培养都是从小开始，系统性的进行教育，一级一级往上学习，最终长大成才，服务社会或养家糊口。
第五，在中国，国家为了促进经济发展，每年都在对大学进行扩招，让更多的人接受更多的教育。各种单位基本上都是逢进必考。没知识没学历在社会上必然会被淘汰。。说句不好听的，将来找女朋友都竞争不过别人。
提起童话大王郑渊洁，或许有些人会感到陌生，不过说到他创作的作品《舒克和贝塔》《皮皮鲁和鲁西西》却都是让人耳熟能详的。这些经典作品，也是陪不少人度过了快乐的童年时光。
郑渊洁从1977年就开始了文学创作，获得的荣誉成就也是非常之多，不过更让大家对其感兴趣的是郑渊洁的另类育儿方式，他当年对孩子的教育也让人热议。
另类教育方式：不按常理出牌的父亲
郑渊洁著名的教育方式曾经在社会上引起广泛热议，他的儿子从小就直呼父亲的名字，并且孩子在小学毕业之后就没再上过学，郑渊洁在家给儿子进行私塾式教育。
当初是因为儿子完全不能适应应试教育体系，于是爸爸便自编了10套教材，在家带儿子开始定制教育。
郑渊洁主推因材施教，他认为孩子适合什么样的教育方式就让他接受怎样的教育，相对比儿子来说，郑渊洁的女儿就一直接受学校教育。
在私塾学习的这段日子中，父亲郑渊洁为儿子编撰了有趣的教材，以童话的形式给孩子教育辅导，他把中国刑法的419项罪名，编成了《皮皮鲁和419宗罪》的作品教育孩子。
每天晚上还带着孩子到户外散步，探讨一些有趣的话题。而儿子郑亚旗在这种没有考试压力和排名的环境下自主地完成了私塾的“中学”生活。
不过这段私塾学习的时光中，也存在着一定的弊端，那就是让孩子脱离了社会环境，郑渊洁也担心儿子的交际能力，不过在他看到儿子和网友们相谈甚欢的对话，父亲解除了这个顾虑。
在很多人质疑这种另类教育的环境下，郑亚旗也一天天的长大，现如今他已经创建了自己的公司，还导演了动画片《舒克与贝塔》。
父子俩还携手在自家创办的皮皮鲁讲堂中担任授课。可以说父亲的教育是成功的，对于孩子的影响也是非常巨大。
因材施教才是对孩子最好的教育
在很多人看到了郑渊洁的育儿方法后，都想纷纷模仿让自己的孩子也辍学在家，但是每个家庭的情况都不一样，孩子的性格特点也大不相同。
作为家长应该找到适合自己家孩子的教育模式，针对孩子的特点去因材施教。而因材施教又应该考虑孩子哪些特点，又应该注意哪些问题呢？
①根据性格和年龄
每个孩子在每个成长的不同年龄阶段都有不同的特征，有的人早熟有的人大器晚成，孩子存在个别差异的情况。
而作为性别来说女生和男生的心理成熟度也不太一样，思维优势也各不相同，所以家长们要考虑到孩子的性格特征去因材施教。
②参与到孩子的成长
作为家长应该主动积极地参与到孩子的成长中去，通过孩子的日常学习和生活发现孩子的优缺点，只有密切的陪伴才能了解孩子的性格。
而家长们也一定不要把自己的兴趣和志向强加给孩子的身上，应该给孩子足够的空间，让其自由成长，而不是让孩子背负你的梦想去前行。
③做好鼓励
一个懂得欣赏孩子的父母一定是受孩子喜欢的，家长们不要太过于望子成龙，认为孩子只有学习成绩优异才会有出息。
作为父母更多的应该带给孩子精神上的培育，让孩子健康快乐地成长为一个有爱心、有责任感的对社会有价值的人。
很明显不能那么做。不良后果就是如果没有万贯家财，孩子以后会饿死。
首先这么做是违法的，中华人民共和国义务教育法第一章第五条规定适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第七章五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。第六十条违反本法，构成犯罪的，依法追究刑事责任。孩子是你的，所以让孩子接受义务教育也是你的义务。
其次学校教育几乎是系统性理论学习的唯一途径。义务教育的目的是帮助儿童建立起科学的价值观和方法论。从识字开始，到阅读，理解，写作。这个过程目前来看学校教育是唯一可行的方法，义务教育基本可以满足让儿童学会自我学习，为以后的发展打下基础。不上学，你自己在家教，至少要教4-5年左右才有可能让孩子有足够的能力去阅读，否则字都不认识，咋学习呀？这还只是文字，物理化学这些常识科目，你在家里给她做实验吗？培养逻辑能力的数学，你确定你教的了？
再次社交能力缺失不利于儿童身心健康发展。儿童在学校除了学习知识，更重要的是发展社交能力。每天在一起学习，可以发展小朋友的社交能力，同时交到好朋友。大人有朋友，小孩子也需要朋友，同学同玩是友情产生的最深厚的基础。不上学你让小朋友去哪儿交朋友？每天去公园广场上吗？别人家小孩都上学，就你们家的不上，你觉得哪个敢让小孩和你们家小孩玩？你自己皮糙肉厚的无惧别人的目光，你考虑过小朋友的感受吗？独生子女没有兄弟姐妹已经很惨了，现在连朋友没有，还能再惨点？
最后社会认可的缺失将导致孩子无法独立生存。不上学就没有学历，无法参加高考，毕业证学位证啥都没有，你觉哪个企业或者单位敢收这么一尊大神？当然你家族企业有个好几个小目标让他继承，那我无话可说。对大多数人而言，社会认可的各种证是融入社会必须具备的。现在当学徒都要高中毕业了，没有这些证的话，你真的要为孩子准备很多钱呢？
上面讲的都是这么做不好的地方，下面给按照你的要求举一个好的例子，童话大王郑渊洁儿子是自己在家教的，他自己开了个公司，大概值好几十个小目标，他儿子现在是总经理。
如果你有足够的学识，胆量，时间，精力和阅历，可以一试
但是后果自负
1.你其实并不是不想让孩子上学，而是觉得学校教育太耽误人。学校教育一方面是应试教育，另一方面进度太慢。对啊，我绝对支持！
所以说家庭教育才是第一教育！父母才是孩子第一任老师！
2.但是，你以为我们去学校就是去接受「知识教育」吗？不对，我们是让孩子感受社会生活的。
3.学校里有不同的同学、老师、领导以及社团，孩子能够在其间感受到社会和团体生活。这是我们在家里永远教不会的东西。毕竟，孩子最后是要去社会生存的！同时，同学们的友谊是最珍贵的单纯，以后人情多复杂你也懂。
4.因此，让孩子在学校接受「社会化教育」，在家里接受「知识教育」，这才是相得益彰。
就想问，不让您的孩子上学去干嘛呢？是当个快乐的农民还是吃父母老本？
况且别说农民，哪一个行业可以没有经验地进入？如今的快递员没点才艺，也只能一辈子风餐露宿吧。三百六十行行行出状元，老黄历了，哪一行的状元都不是别给的，不得起早贪晚流泪流干？
还想问，不学习了，是您教育他成人，传授他知识吗？像郑渊洁，自己辅导孩子语文数学英语那些东西。我也相信，中国有一个郑渊洁就够了，因为有几个父母保证有他的学识和勇气和耐心能够代替学校那些老师？
有些人，确实有一定能力，可以保证孩子的下半生，不用工作也可以生活得很优渥。而我们再看有些人，自己身家千亿也给孩子最好的教育，让他们生而为人，不是躺着过生活，而是站着服务社会。这才是目的，才是我们受教育的初衷。
不可以。我认为，第一不让孩子上学，首先是违法行为，因为《教育法》规定，适龄儿童必须接受九年义务教育。第二，如果是因为疫情，学校开学了，你不让孩子上学，怕感染新冠肺炎，那你，真的多虑了。每个学校在学生返校复学前，都做好的预演，并且开学后，措时放学或上学，入校校门口第一次测量体温，到教室有二次测量体温。总之很安全！第三，不让孩子上学，自己在家教孩子，也是不可取的。因为没有和同龄人一起学习的精力，对孩子成长很不利。他不知与人如何相处，唯独这一点，不是教出来的，得得孩子自己去实践，去经历才行。
首先，让孩子不上学是违法行为，上学既是孩子的权利，也是孩子的义务，孩子上学的权利家长没有理由剥夺。
《中华人民共和国义务教育法》第二条就明确规定，国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
对于不上学或者辍学能成功的案例不少，但是相比于芸芸众生，相比于那些成功的大佬，不通过求学这条路，就能成功的人是少之又少。
看看马云、李彦宏、刘强东、比尔盖茨，他们哪个不是靠知识改变命运。上学时给孩子打基础，是在给孩子积蓄能量，不要以为学的东西没有多少用，就认为上学浪费时间、一无是处。
你看看那些有钱有势的大人物的子女，哪个不上学？他们不仅从小就创造条件让孩子学习，而且努力让孩子读名校，国内学完了，还要出国留学。难倒你们家的资源能比他们更好吗？
学生上学不仅学的是知识，而且学习与人相处的技巧，他的每一个同学，都是他以后的一条人脉。如果你的同学都是马云、李彦宏、刘东强类的人物，那你肯定混的也不会太差。他们给你一个小机会，就能让你咸鱼翻身。
没有上学的经历，孩子的人生就不完整。学校也是一个小社会，不要把孩子变成一个“另类”。当别的孩子假期和同学玩耍的时候，你的孩子连个同学都没有。
上学不仅能丰富知识，而且可以开拓思路。人的思路想法太重要了，思路就决定出路。因此，不要把自己的意志强加到孩子身上，你学不好的，你认为不好的，不一定孩子学不好，不一定孩子认为不好。
现在阶层固化越来越严重，上学是普通人迈进上层社会的捷径。因此，建议家长支持孩子上学，打牢基础，完成义务教育后，再学习技能也不迟！
孩子上学不上学应该不能你说了算，他既是你的孩子也是社会的，如果学生都是文盲，这个社会是个什么样子很难想象。没有了腹有诗书气自华的容光焕发，人人都成鲁迅笔下的老年闰土，没有上进心，没有创造力，没有了生活的灵性及脸上所呈现的自信，将是文明社会的悲哀。
下面我说一个上学的必要性的故事。记得三、四十年代时期，村庄上总有下乡吆喝着收鸡蛋的，因为当时农民普遍贫穷，有“鸡屁股就是银行”的说法，家里自养的鸡生的鸡蛋不舍得吃，会拿出来变卖给一些溜庄收鸡蛋的小贩们。可农村老年妇女卖自家的鸡蛋不会算账，怎么办？鸡蛋小贩想买，这样他才能赚钱，农妇想卖，这样才能把自己辛辛苦苦攒下的几个鸡蛋换成现钱急用。但是买卖两人互不相识又互不信任，当时一个鸡蛋是二分钱，为了促成这笔买卖成交，各为所需，就采用“一对一”的交换方法，就是农妇给鸡蛋小贩一个鸡蛋，鸡蛋小贩给农妇二分钱的“一一交换法”。废了老大事才达成这笔交易，试想这样的人去做大的买卖如何胜任。当时还有文盲进城找不到厕所等等好气好恼的事情发生，这些就是不上学的恶果。你想你的孩子成为这样的人吗？我想你不想。
再说说你说的学校教育没用的悖论。现在小学，初中教育是基础教育，它注重于开发人的大脑，锻炼人的逻辑思维能力及抽象思维能力，对事物的归纳概括能力，到了大学才有专科、本科的分类专业教育。所以，学生接受教育，是根据学生自身的身体发育情况，智力水平，兴趣爱好来决定的取舍，没有学校的基础教育就没有以后专业的大发展。你试想，自古至今，哪一位流芳后世的不是有大学问的人，为人类做出巨大贡献的更是接受了全方位良好教育的人。尤其是当今社会要想成就一番事业，更要接受良好的教育，怎能说学校教育无用呢？！
总之，应该根据学生身体发育的具体情况，智力发育水平，及学生兴趣爱好，按部就班、循序渐进的接受正规的学校教育，这才是正确的选择。这样才有利于学生道德情操的培养，有利于人际关系的培养，有利于学生的身心发展，有利于社会的安定团结。愿我们的人民更健康，我们的国家更富强。