没办法！批评是对孩子自尊的损害（跳楼，自残怎么办）体罚和变相体罚是违法的！
您好，非常同情您，确实这种不听话的孩子让人很头疼。
对于不听话的，如果是刻意顶撞，不听某一老师的劝解，或许，可以从老师自己身上找原因。这个学生，在面对其他老师时，非常听话，而在面对自己时，就非常顽劣，那就说明，您的作为教师的威严没有树立起来。
没有给到孩子一个“我是老师”的威严感，这就是大家经常说的，和学生就像朋友一样相处，确实是非常和谐的，但是如果过度的“朋友化”，学生自然对你没有了敬畏，就会肆无忌惮的做各种过激行为挑衅你。
此外，如果学生对于哪位老师都是如此，顽劣不化，这或许得从孩子家长身上找一下原因。直接跟学生家长谈话，主要是为了了解一下，孩子为什么如此顽劣，能够在家长的合作下，一同改正学生的此类毛病。
当然，对于孩子，无论何种行为，毕竟是孩子，还是要耐心教导，不要使用暴力等等过激的行为。这样只会适得其反，毕竟有的青春期的孩子，吃软不吃硬。还是要悉心照料学生的心理健康。
加油。
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作为一名老师，面对不听话的孩子，其实是我们教学过程还有家庭中都会出现的问题。
不听话的孩子往往表现为没有按时完成老师的要求。没有按照老师的要求去做。
对于这样的情况，我们首先认为老师主动的联系一下家长，看一下家长的教育教学方式，了解一下孩子的家庭生活环境，如果全家都是那种大大咧咧的，那么很正常，或者有的家庭的孩子在家庭教育中就是这种小霸王似的存在。
出现了家庭问题的孩子，他的教育肯定要出问题，所以说在老师的眼中不听话属于太正常的一件事情，因为老师说的一句话，甚至在背后已经被家长进行了否认。
其次我认为老师应当客观的看待一下孩子不听话的原因，有些孩子不听话，的确是因为自己的能力达不到，举个简单的例子来讲，让孩子把字写摆正一些，这是一个非常空洞的要求，有些孩子写字本身就是潦草，你让他再办证的话，他自己都不知道什么叫写字认真，什么叫板正？
如果出现这种情况，我们认为是老师的要求出现了问题，老师说的话出现了歧义，让孩子让辅导孩子的家长无所适从。
其实最好的办法就是让孩子尽自己的努力完成老师的一些要求，然后老师再要求的时候应当尽力的用数字或量化的方式来完成。
比如说让孩子把一篇文章读懂，背会这样一个要求，对于孩子来讲，那就是无从下手了。
出现这种问题还不如给孩子直接布置一个作业，读三遍写五遍来得直接。
最后要了解孩子年龄段的心理特点，对于低年级的孩子那种对老师的信任，对老师的尊敬，绝对是超出对家长的感情的，所以说这个阶段的孩子是非常听老师的话的。老师在教育这一个阶段的孩子，可以多表扬，多鼓励。
对于其他年级段的孩子可能慢慢长大，受家庭影响，受自己学习环境的影响，受自己游戏环境或周围社区环境的影响比较多，就会出现了各种各样的意外，老师应当了解孩子的朋友圈，了解一下孩子为什么变得不听话了。
总之对于不听话的孩子老师不要操之过急，静下心来慢慢分析慢慢理解。
以正面的表扬激励来启发他们。孩子都喜欢表扬、赞赏，孩子虽然调皮，但他们身上总有闪光点，我们应看到他们的长处，哪怕是一点点闪光之处也不应该放过。
老师面对调皮不听话的小孩该怎样处理。我觉着每个老师都有自己能够训化孩子的拿手的方式方法，并且每个孩子也会各有不同，所以很难有一个固定的模式模版，去对待调皮，不听话的孩子。但是有一个总的原则就是，再调皮的孩子也有他的长版，那么抓住利用好孩子的长版来展现，慢慢弱化他的短板，让他看到自己身上的光。我觉着每个孩子都希望自己放光，而不是放泼，因为对于大多数调皮捣蛋的孩子来说，它的核心焦点也是引起人们的对他的关注。所以说培养孩子的光芒点，让他不断地放光，再调皮不听话的孩子都会有成长为一个优秀的孩子的可能。关注➕我陪你一起陪伴孩子，健康快乐成长