孩子厌学，是因为孩子在学习中找不到乐趣，要找到孩子不喜欢学习的内因。如果孩子没有源自内心的动力和渴望，那外在力量再操碎心也无济于事。
首先看看孩子有什么不好的学习习惯，比如做作业喜欢拖拉，不第一时间养成习惯完成作业，想着先玩，玩累了再做作业。玩的时间想着作业，做作业的时候想着玩，结果哪样都没做好。如果长此以往恶性循环，那么学习态度可样而知。
其次内心需要树立学习的偶像和长期的学习目标。这个是非常重要的，只有有了目标和动力，才会以苦为乐、乐此不疲地努力奋斗。同时有了目标还不够，还需要定期考核自己，看平时的学习进度和阶段性目标还有多少差距，然后高标准严要求自己来实现目标。
最后培养孩子的学习兴趣，家长和老师要多鼓励孩子，让孩子发掘自己的主观能动性，对他的成长有非常积极的作用。
六岁儿童厌学是觉得自己对学习没兴趣，不能胜任，想逃避！
找出原因对症下药！一.小学和幼儿园完全不同，上了小学以学习为主，一星期只有两节体育课，科目繁多，作业量也增加，刚上小学的同学需要慢慢适应。二.因为认识的字比较少，写作业不会审题，不理解题目意思，无从下手。三.万丈高楼平地起，家长和老师都认为要打好基础，以后才能更好的学习，所以对孩子有很高的期望，严格要求孩子的一言一行，这也增加了学习负担！
解决方案。因为才六岁的孩子，无论是认知还是自律都是欠缺的，家长应该帮助孩子，比如刚学了新知识，可一时还转不过弯来，他自己也着急上火，茫然无助，这时家长可以好好指点他，帮他度过难关！当孩子有一丁点进步要及时鼓励他，让他对学习更自信！
多和老师沟通，了解孩子的状况，让他明白，读好书是为了他自己以后能有更好的生活，上学也是每个人的必经之路！
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6岁儿童厌学出现的问题，首先是从厌学的角度来看，通过前期对上学的认知时间的积累，厌学的焦点会是出现在具体的事情上。处在这个阶段孩子，一定程度认不清学习的本质，也没有更好的方法来对待厌学这件事。
主要还是由于前提引导上的失误，产生的心里负担造成。首要解决的是让孩子解压，释放压力的同时，将重心回归到学习上来，从这点来谈谈自己的看法。
一、以学习为名，盲目的报太多的兴趣班
在每个都父母的心中，都有一个“望子成龙，望女成凤”的梦想。提到学习的兴趣，不得不说起各种各样的兴趣班。有它针对性的好处，但很多时候不是自己觉得好，就可以报很多。不结合实际情况就盲目的取舍，会不同程度的造成心理上的负担，情绪上就会引起厌学的举动。
要考虑因人而宜，才能对学习起到促进作用。可以结合孩子表现出来的兴趣爱好，进行针对性的提高。对于兴趣班，有一句最好的话语是：你刚好需要，我们刚好专业
二、认识上的不同，在心里有了自己的认知，对学习产生的反感与排斥。
提出这一点是从心里层面出发，站在孩子的角度来为他们考虑。从刚开始接受知识起，孩子的态度可以算的上是端正。在后期的学校教育与家庭教育中来回过渡，让孩子在求知时对这两者有一个直观的对比。在双重压力之下，表现出来的厌学表现。
对于教育的态度，我也一直都这么认为：以学校教育为主，家庭教育为辅。只有关注并结合了孩子学习的情况，才能有针对性的进行兴趣培养。
虽然你有心让孩子接触更多的兴趣班，这个过程要有方法的引导进行。更重要的是自己的情绪不能影响到孩子，不要让孩子感受到学习以外的浮躁。
孩子的成长始终都具有可引导性，在兴趣培养时要遵从事物的发展规律。做到循序渐渐的推进，让孩子体验到学习过程中的乐趣，这也是一切学习的前提！
你好，厌学没有什么好的教育方法，只有家长的决心让孩子深深了解，孩子才会不哭着去幼儿园！
1不管孩子怎么哭，坚决上路，到幼儿园教室门口坚决把孩子交到老师手里，头也不回的走了！让孩子知道哭是没有用的，哭不回留住家长的脚步，让孩子不要抱任何幻想，如果因为他哭你就在那哄过来抱过去的，只能误导孩子，孩子认为只要我哭就有希望离开幼儿园！这样只能增加孩子的痛苦和大人的担心！2每天要跟孩子讲道理，为什么要上幼儿园，一是为了学习，长大才能变成一个有能耐的人，二是因为如果你不上幼儿园，妈妈就没有办法上班，不上班就挣不了钱，宝宝就没有钱花，就买不了宝宝喜欢的玩具，好吃的东西，宝宝就会很可怜！3告诉宝宝每个人到了3岁都要上幼儿园，上幼儿园可以认识许多小朋友，可以跟小朋友们一起做游戏，特别有趣。4宝宝每天回家的时候，一定要问宝宝在幼儿园学会了什么新东西，只要他说，你就要夸张的加以表扬，让宝宝认为还是上幼儿园好啊，每天都能得到妈妈的赞美，让孩子喜欢上幼儿园！总之绝对不能迁就孩子，一哭闹就不去了，这会给孩子这辈子都留下一个不良的开端！
孩子的这个年龄正是要步入小学的关键时期，也是打基础的重要时期，我们作为家长必须高度重视了，我和其他家长的意见一样，首先要搞清楚孩子验血的根本不愿因，这样才能够对症下药：
1.来自家庭的压力，这需要我们考虑是不是给孩子安排了太多的课程，或是我们对孩子有过要求必须达到什么学习程度，心理疏导很重要
2.人际关系障碍，向老师咨询一下孩子在学校的表现情况，是不是因为同学们而导致不想去学校，从而表现出的厌学，要知道良好的学习氛围很重要
3.孩子自身的学习进度是否与当前受教育进度匹配，孩子们的接受程度不一样，不要急于求成，本身如今升学就比较早孩子各方面还不成熟，基础扎实才是硬道理
如今孩子们的厌学情况相当普遍，需要我们家长从自身反省，是不是我们的引导出了问题因为这已经严重影响到了孩子的成长和学业的顺利进行：
1.多鼓励孩子，注意说话方式，多沟通，至少有兴趣才会努力去做
2.用事实说话，让孩子切身体会知识的用处
3.给孩子创造一个好的学习氛围，家长以身作则
具体的情况具体解决，为了我们的孩子们，家长朋友们可得努力啊，毕竟育儿无小事，一定要慎之又慎！！
谢谢邀请。
6岁儿童厌学是新生活与旧主场之间的联动反映，因为脱离了幼儿园宽松愉悦及熟悉友好的环境模式，来到了陌生烦躁又有学习任务的抗衡习题。因此，孩子的情绪反常，不愿入户，甚至极其暴躁，突现恶行，拒绝沟通。6岁孩子厌学的另外原因还有很多家庭方面的方式方法问题与极端过高要求以及逼迫压制行为，还有步入新环境中的老师缘生厌恶因素，集体新群体中的不适应性与个别学生的矛盾激化问题。因此，6岁孩子的厌学原因，应该是细心的家长或父母有所了解，明知故犯。关键在于找准孩子真正的厌学基因，改变引起厌烦的习用行为。具有对症下药排除阻碍的治病良方。所以，6岁儿童厌学是基础性工程，要通过专家或老师的沟通研讨，汇聚专题，悉心分析，融洽谈话以及给予孩子消除厌恶的诚意与根基。