那好办啊，以后给钱啥的，先藏起来，再给他一点线索让他自己找，100元藏100个地方，陪他好好玩
为什么拿钱，问清楚了。发生了多少次，每次间隔时间多长，金额多少。这些都查清楚了就能判断是谁的问题了。不要想当然的认为就是孩子的错，也想想自己作为家长有没有需要改进的地方。毕竟是初中生了，做事儿讲究方法很重要
偷钱看上去可憎，但要分析偷钱背后的原因，看他拿钱到底干了些什么，应不应该干。不管是应该买的还是不应该买的，都不应该去偷钱买，首先告诉他要做一个诚实的孩子，如果真的有很需要钱的地方要告诉家长，爸爸妈妈也会给你，偷是不正确的行为。
孩子长大了有自己的朋友圈了，家长也要适当的给一些零花钱，不能管的太严了，一分也不给，他就会另想手段，久而久之走上不归路……
初中的孩子，正是青春期的叛逆期，遇到这种事父母应当问其因，不能盲目的去责怪孩子。对症下药才能治标治本，正确的引导孩子
这个很难回答，我会根据孩子的性格而定，不是每个孩子都可以一样的方式去教育。
必须教育，还来的及教育，如果定型性格了，结果就是长住姥姥家了。(相声:把住局子戏称为姥姥家)。不管家庭收入多或少，都是一个月的生话费，有计划的支出和非计划支出(天災人祸，生老病死，社交随礼)等。基本也有计划好的。孩子用钱可以向父母要，但是不能偷。家庭社会都不喜欢偷东西的人。
从小养成东西从哪里拿，放回哪里的习惯。
二，这是劳动所得，正面引导，否则未来可能会走向歧途。
三，发现孩子拿的时候，得和他说好，这是别人的不能乱拿。
行为(●°u°●) 」引导
1、未成年孩子的对与错都和原生态家庭环境教育方式有直接关系。
2、找到根源，全面沟通，切勿打骂。
3、每一个人对“偷”这个字眼都很过敏，一定要注意，不能轻易和孩子说出口。
4、孩子为了吃？为了玩？为了什么？
5、坐下来聊聊走进孩子的内心世界，用爱去孵化孩子的人生观和价值观。
6、站在孩子角度来看事情的发展，不要家长主观放大事情的严重性，最后把孩子逼得无路可走。
7、好好说话，勿带情绪。
感谢邀请！
到了初中孩子出现这样的问题我觉得还是从小教育的问题，家庭成员对这种情况的重视程度影响但孩子犯错误时候的思想挣扎。
就我自己的孩子来说，他现在4岁半，他知道钱可以买到他喜欢的玩具，我们平时钱就在抽屉里，打小就教育不能私自拿钱，这是小偷的行为，所以我孩子从来不拿家里的钱，他需要钱的时候我们都是让他劳动换取，他对钱的概念很清楚。
3岁多的时候在他爸爸发现的情况下，他仍旧想拿超市里给孩子玩的积木玩具回家，就这件事情我们教育了两天，我给他看了视频，看了警察叔叔，所以他现在再喜欢的东西，哪怕别人给他的，他都会征求我们的意见。
同样，如果你的孩子一直表现不错，但是关键时候犯了你意想不到的错误，我觉得家长先要控制自己的情绪，正确引导孩子说出原因，我并不赞同原谅这样的解决方法，孩子犯到这种错误一定要让他付出代价，即使他有不得已的原因，至于家庭处理方法有很多种，看家长吧。
以上个人见解，不喜勿喷！感谢！
谢邀关于这个问题和我当初的情况差不多。
我上初中就偷过家里钱，12年左右，偷了家里1000块钱，当时我父母知道了只是疏导，没打也没骂。我觉得还是静下心跟孩子好好谈谈，为什么有用钱的地方不和你们要，反而去偷？
与其打骂，还不如好好劝说，如果能够自己醒悟，那以后这种情况就绝对不会出现在这孩子身上。
我现在还没身为人父，只能凭借自己的经历给出这点建议。希望你家宝宝越来越好~
如果不说清楚情境和条件，我可能真没办法回答这个问题；从你说到的几个词，我来帮你分析下。
初一男孩：有去思考过孩子拿钱的真正原因么？是因为自己贪吃、贪玩，想买自己想买的东西？是沉溺于游戏，想去买装备？是盲目跟风，同学之间的攀比？是遇到自己喜欢女孩子，所以消费增加了？在外面被人敲诈勒索了，不敢告诉家长？当然还有很多的可能（此处省去10000字）
从口头教育到揍：你都没有搞清楚原因，不知道事情的来龙去脉，就不分青红皂白地批评（我所理解的你所说的口头教育，肯定是一堆大道理，譬如拿钱是不对的，我没给你钱？下次别拿了等等），发现无效就开始揍，如果指望对孩子一说一打就能教育好，那你也太不懂孩子的心理了。
没抓现他都不承认：说明你跟孩子的关系很恶劣，孩子都初一了，肯定知道拿钱是不对的，但为什么拿了钱还死不承认，说明孩子知道，告诉你真相之后的严重后果。连警察都知道“坦白从宽，抗拒从严”这个道理，你跟孩子之间的信任出现问题，当他知道隐藏信息的好处，即使你“教育”了他，他也不会改，只是下次会做的更隐蔽而已。
子不教，父之过，育儿先育已，孩子的教育出现了问题，先反省一下自己的教育方式出现了什么问题，你才能更好地教育孩子，希望对你有所帮助！
孩子会有偷盗的行为，我认为有两个原因：
第一、父母与孩子之间的沟通交流比较少，没能及时发现孩子在心理和情绪上的改变，做出正确的引导；
第二、父母平时总以管教和命令的方式来教育孩子，久而久之，孩子对父母有了戒备心理。
这两种相对欠缺的教育方式，才引起孩子不正当的行为。然而，孩子进入了青春期，对事物开始有自己的看法，虚荣心和自尊心开始增强，容易产生攀比的心理，比如说，看到同学买了一个新东西，自己想要，但是没钱，问父母拿钱，可能得不到，甚至还会挨批评，经过反复的心里挣扎，最后采取偷盗方式来满足自己攀比的心理。如果父母没有真正了解孩子偷盗行为背后的原因，因为一时冲动，采取棍棒教育，这不仅不能改变孩子的行为，甚至会增加他的叛逆情绪。
我认为，父母首先要改变自己的教育方式，就这件事来说，如果有打骂过孩子，那么先给孩子道歉，让其拾回尊严，再以平等的方式与孩子沟通交流，了解偷盗的目的，进行正确的引导，适时地满足孩子合理的需求，慢慢的孩子也会改变对父母的看法，也能够自然的在父母面前表达自己的观念想法和需求，有了和谐的沟通交流，对孩子的行为也才能进行正确的引导，也才能真正达到我们教育的目的。