选择一些爱好和学习相互配合感到自己越来越优秀！
自卑心理的产生，可能基于多方面的原因。比如，父母能力较强，对她期望过高，往往会让孩子产生自卑感，生活在这样的家庭里，女儿总认为“爸爸、妈妈什么都行，我什么都比不上他们，怎么努力都没用”；有的则是家庭不完整，容易让孩子产生自卑感，生活在破裂家庭中的孩子，得不到父母足够的爱，觉得自己是被社会抛弃的孩子；有的父母采用粗暴、专横的教育方式，严重地伤害了孩子的自尊心，往往会让孩子产生自卑心理；有的是父母自身有自卑情绪，平时总说“我不行”，潜移默化地影响了孩子，使孩子产生自卑心理。
还有就是孩子的攀比心理，屡次没有达到自己的期望值，便产生了自卑感。
要改善这种情况，父母可以试下这样做。
1.避免苛求女儿
父母要帮助女儿建立自信，克服自卑心理。所以父母对女儿的要求要适当，不能苛求孩子。父母对女儿的要求应与孩子的实际能力和水平相适应。若她取得了好成绩，那父母应及时表扬、鼓励，让孩子对自己充满信心。对于那些成绩稍差的孩子，父母应予以关心和安慰，帮助孩子分析原因，总结经验和教训，给予孩子耐心地指导，一步步提高孩子的成绩。
2．给予女儿一定的心理补偿
消除女儿的自卑心理，父母要善于发现她的优点和缺点，并为孩子提供发挥长处的机会和条件，让孩子学会理智地对待自己的短处，寻找合适的补偿目标，从中吸取前进的动力，将自卑转化为一种奋发图强的动力。
3．采用小目标积累法
许多孩子产生自卑感，往往是由于对自己要求过高，将自己已经取得的成绩忽略了，她只是沉浸在大目标无法实现的焦虑中，心理上就经常会笼罩在悲观、失望的阴影中。对此，父母可以帮助女儿制定一个能在短时间实现的小目标，引导她向前看，从已经实现的小目标中得到鼓舞，增强自信。随着小目标的实现，不但会形成一个实现大目标的动力，而且会让她形成足以克服自卑的信心。
4，丰富女儿的知识
生活中，父母经常会发现当许多孩子一起交谈的时候，有的孩子说得滔滔不绝、绘声绘色，而自己的孩子却只是在一边听，一言不发。这是什么原因呢？这主要是由于孩子的知识面不同，响的孩子见多识广，有的孩子知识面较为狭窄。而那些知识面较为狭窄的孩子更容易自卑，父母需要有意识地帮助孩子丰富知识，开阔孩子的眼界。
5．引导女儿交朋友
自卑的孩子大多比较孤僻、不合群，喜欢把自己孤立起来而良好的人际关系会为孩子提供必要的人脉，利于孩子自身压力的减缓和排解性格也会变得乐观起来而且孩子在与人交往的过程中，会更加客观地评价自己和他人。父母要多鼓励孩子交朋友，并教她一些社交技能。
6、在引导女儿正确地面对挫折
女儿在生活中难免会遇到失败和挫折，而失败的阴影是产生自卑的温床对此，父母需要及时了解她的心理变化，并予以指导，帮助女儿及时驱逐失的阴影。父母可以帮助孩子将失败当作学习的机遇，分析失败的原因，从失玖中学习和吸取教训。也可以帮助孩子将那些不愉快、痛苦的事情彻底忘记。
7．帮助女儿获得成功经验
当女儿成功的经验越多，她的期望值就越高，自信心也就越强。对于自卑的孩子来说，父母要帮助她建立起符合自身情况的抱负，增加成功的经验当孩子遭遇困境，心生自卑的时候，父母可以引导孩子去做一件比较容易成功的事情，或者参加自己感兴趣的活动，以消除她的自卑感。比如，当孩子在考试中失利了，不妨让其在体育竞赛中找回自信。
8·尊重女儿的自尊心
有的女孩子自尊心较强，假如做错事情，自己就会很内疚。假如父母这时再冷嘲热讽，一顿责骂，就会严重伤害女儿的自尊心。孩子就会破罐子破摔，表现越来越差。所以，当孩子做错事情，父母应关心、理解孩子，只要孩子知错能改就行了。这样孩子就会排除消极情绪，变得越来越自信。
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帮助他解决实际困难！
多鼓励，多让孩子体验成功，慢慢培养自信。
每个人都是从初中时代过来的，我作为刚刚走上社会、结束学生生涯的成年人其实对初中的概念已经渐渐模糊，只是依稀记得初中时候的我很快乐，尽管学校条件艰苦、放假还要上补习班，但我还是想回到初中这个美好的时代。以自己经历为例，初中是一个可以改变孩子性格的关键时期，这个时候父母要给孩子适当的自信，比如说带孩子出去旅游，邀请孩子的同学和好朋友来家里做客，明示自己的孩子有父母为你做坚实的后盾，尽管去追逐梦想。还有就是许诺的事情一定要做到。
官方话就不说了，这个年龄段的孩子自信无非是要让他有一个温馨的家庭，更多的朋友，开朗的性格，这些就需要家庭和学校的共同努力……
人的自信，是建立在成就感的基础上的。孩子也一样。
让孩子树立自信心，就需要适当的交给他一些难题，把握好一个度，需要他通过努力才能完成。一旦完成，他就会有成就感，长此以往，他的自信心就会回来。
“难题”的选择要求很高，是他的强项，别的同学不太擅长。由易到难，循序渐进。
感谢邀请
孩子的性格问题和父母有很大的关系，有些孩子成长的环境并不是很好，但是他们家里相处的很和谐，没有打骂。没有指责，只有相处理解，所以他们家里培养出来的孩子，性情也是极好的那种。关于孩子的自信也是一样的，孩子做错了事，不到万不得已，千万不要打骂孩子。孩子也是人，懂得和父母沟通，所以父母也要尊重孩子的任何选择，父母理解。孩子快乐，家里没有战争，这样环境下的孩子会很有自信的。
成绩好呀
让初中的孩子自信起来，关键是孩子自身能有信心，能自我约束自己。
自己的孩子就经历了这个过程。孩子在小学时是一个品学兼优的学生，成绩不错。可到了6年级时，迷恋上了“二次元”，典型的漫画少女，每天除了画画就是玩游戏。有时候老师布置的作业也不做完。因为自身的底子厚，成绩没有拉多少，但心思不在学习上，对自己的成绩产生了怀疑。“小升初”时所选的学校，是一半考试，一半摇号。身边的同学有摇上的，她倍受打击，做为大人，只能劝说，担心影响她考试，好在顺利通过了考试，而且成绩较好，学费少交2000元。孩子的脸色也变得越来越好了。
上了初一，没有特意监督她。六年级时的毛病被放大了，打游戏、画画，经常熬夜去玩游戏。成绩逐步下滑，自身也没有感觉，认为自己就这样的水平。班级成绩在10--20名之间，年级居然到500名左右。初一结束后的暑假，手机不离手，学习于她来说，如同是别人的事，苦口婆心的劝说被认为是唠叨。
开学上初二了，暑假的毛病没有改变，自己对学习也是越来越没有信心。大人看到这种情况，心痛啊，痛就要下决心了，发生冲突，把手机摔碎了，大人和孩子对峙了2天，孩子2天没吃饭。最后经过交流，经过承诺，如同“重奖之下必有勇夫”，孩子的成绩突飞猛进，期中考试成绩提高了350名，通过这次的变化，孩子比以前有信心了，学习的态度也改变了，心情也变了。等到初二下学期，成绩已经在班里保证前十，年级进入前100名了。
经过暑假的旅游，孩子心放松了，初三开始又有些懈怠。又经过了一次摔手机事件。这次的态度和上次不同，收心较快。初三成绩稳步前进，保证在年级前60名波动。等再和她谈起学习，谈起中考目标，自己不知不觉中已经定下高目标了。
信心来自于自身的变化，即使是逼上梁山，等你看到了希望，信心也有越来越大。
孩子缺乏自信，可能跟家长的行为方式和教育方式有很大关联。比如孩子排名年级段前35名，那是一个非常好的成绩。但是如果孩子一直认为自己不聪明，很笨的时候，家长不妨表扬他很努力，很专注，很刻苦。表扬和肯定她的行为，比表扬她的智商效果要好得多。
另外也可以给孩子买一些名人传记，作为课外读物，那么这些名人的行为也会对孩子有很好的激励和促进作用。
至于孩子说自己不聪明，很笨的时候，不妨告诉孩子，绝大多数学生的智商是差不多的，差异很小，而智商对学习成绩的影响也非常有限。这样孩子就不会不断的专注在自己的智商上，而是专注在自己的行为上，比如刻苦努力，专注等。
所以怎么样表扬和肯定孩子，对家长来说是很重要的，也是很关键的。
孩子的信心建立来源于不断被肯定和表扬，这是根本所在。其他的就是方法了。一是最好每天发现他的一到三个亮点，给予具体的表扬和肯定，长期被肯定，从而逐步建立信心，关键是家长和老师的长期坚持。二是关于孩子的是非问题或者其他问题，必须注意指正方法，以交流、建议为宜，不宜正面严厉批评，可以借用正面管教的方法，理解、同情、交流、建议的方式循序渐进，让其真心信服并愿意改正或者做的更好。