建议你研读卡伦霍妮的《我们时代的神经症人格》《实现自我神经症与人的成长》，一定会有所收获，要想治愈自己先从了解自己开始，你真的了解你所谓的“自卑”吗？你“自卑”的“驱动力”是什么？你“自卑”为的是满足什么需求？值得深究，“觉察即治愈”！
每个人都有自己的优点和缺点，如果这个人长期自卑，那他应该是待在自己不擅长的环境里，建议是：通过和他交谈，找到他的兴趣爱好和擅长的一方面，然后推荐他融入这个环境当中，慢慢的就找到自信了！
每天夸他一次一个月以后你再看
这个情况比较复杂，得看学生的具体情况，首先得判断他是什么原因自卑，其次还得看他的年龄，年龄的不同处理方式也不同，再次得看学生对社会的认知能力，他对社会的认知情况决定了处理方式也不同，但大的方向一般是想办法让他取得某方面的优势，从而培养他的自信
我觉得这是一道老师面试题，学生极度自卑，如何建立自信，其实这需要一个过程，作为老师，你应当制定计划，循序渐进的帮他建立自信！
一.不断的做思想工作
你必须告诉他，人都是一样的，没有人天生对任何事都有信心，唯一的不同，就是心态的不同，而心态就是一种自我暗示，就是不断的在心里告诉自己，我能行！
二.给他制定阶段性目标
制定阶段性目标，包括学习成绩上面，生活层面，每当实现目标以后就告诉他，你看，你行的，给他明确正面的肯定，达不到，不要批评，一直以鼓励为主，当他实现左一个右一个小目标以后，他的自信会在潜移默化中建立起来，从而会从内心深处给自己一个非常积极正面的暗示，而这种暗示就会无限升级的让他在行动上更加的放开手脚，积极自信起来。
三.让他勇敢的面对自己的不足
人都有不足，不要总是抓着自己的不足而不放，有些根深蒂固的东西是一辈子可能都无法改变的，那么我们可以提醒自己，但不要强求改变。
四.找到自己的长处，无限制的发挥它
中国人喜欢不断的在自己短处上下功夫，来提升自己，与其花大功夫在补短上，不如无限制的发挥自己的长处，从长处入手，会更加快速的找到自信，对于不自信的人来讲，是非常有效的方法。
五.要鼓励他多参与各种活动
胆量都是练出来的，没有人天生不怯场，只有绝对的熟练，才是自信的开始，多练，多说，多交流！
极度自卑的人，要找回失落已久的自信，只能从一件事一件事做起，逐步树立起自己的自信心。
他的亲人和朋友，要极具耐心，帮助他恢复自信，通过生活学习或者工作中的一件件小事做起。
自信心只要树立，哪怕是一点点，都是巨大的进步。它使自卑一步步后退，直至渺无踪迹。
拓展他的兴趣爱好，多带他去见识和学习，当他找到了自己喜欢和热爱的事物之后，自然就找到自信了。
先要找学生对什么最感兴趣，如果是女学生，家里条件很差，平常不见得收拾自己，成绩又中下，那你对她多笑，多鼓励，最好做一次家访，看她家实际情况与她做一次交流。找出她的优点：爱劳动尊老爱幼也是美德。在学校最怕的事是老师和同学对她的歧视。我儿子小学班主任就对全班4个成绩最差的学生有意歧视，让他们4个独立一组，老师发问从来不会叫到，甚至是作业做对了也说是抄别人的。所以，我感觉不管学生的成绩怎么样，但老师的爱心最重要，如果是你的亲女儿，你难道不要了！在这个社会，读书成绩好不一定往后比别人混得好！
首先你判断他极度自卑的依据是什么？
他的自卑感来源于哪几个方面是家庭、学业、自身外貌特征、性格、经济、未来还是他人的评价等方面。
他是未成年人还是成人?
这些都需要你对他做出充分的了解后再做判断。
如果是来自家庭，那是与家人的关系还是经济问题?
如果是来自学业，可否帮助他寻找适合自己的学习方法，促进良好的行为习惯养成！
不管来自哪个方面，这份自卑是伴随他很久了，成了一种思维模式，一种行为习惯。想要改变，需要长时间的耐心支持。改变思维方式和行为习惯不是一朝一夕能完成的。比如同一件事，他会如何处理，而更恰当的处理方式是什么，你可以和他讨论，寻求他熟悉的同龄人帮助，创设情景做示范，鼓励他尝试换个角度看问题，这件事我们可以怎样处理更恰当。同时他也需要爱、接纳和鼓励。
这些只是粗略的看法，如果可以，请在专业心理咨询师或者心理医生的指导下帮助他。
多带孩子出去见见外面的世界
自卑只能隐藏，永远不会消失。
给他足够的爱和关心。