这个不能以偏概全吧，我的数学也不好，但是我觉得自己智商也还好。这个能力都是各方面的吧，有些人空间思维能力特别好，数据特别敏感可能数学就特别好。
我数理化都好，可是智商也不高啊
学是一门极重要的科目，但不少同学就数学这个科目一直学不好，数学成绩不理想。
有一种说法，说的是数学成绩不好的同学都是智商很低的人，数学不好的人智商低吗？
事实上，这种说法有点偏执：
数学好的人，说明其逻辑思维好。数学差的人，说明抽象思维和数理能力不强而已，不能和智商高低完全划等号。
如果数学能力就能反映智商的话，那么智商测试直接用数学试卷就可以了，完全不需要测试其他能力。正是因为数学不能全面反映一个人的智力，只能反映一个方面的能力，所以智商测试不能单用数学题，要用多种题型，才能准确地反映一个人的智力。
比如一个学生本来智商很高，但就不爱学习，数学成绩很差，难道说这个学生智商差吗？
也有一些学生，学数学很努力，但学习方法是错误的，导致数学成绩很差，也不能说明一个学生智商很差。
确实需要承认，考入清华、北大的学生，智商高的学生很多，要想取得高分，不是仅靠努力就可以的，需要一定的智商，但没有努力也肯定不行。不排除一些学生的智商相对高一些，但如果没有努力作基础，也很难取得好成绩。而且智商这东西，就跟海绵里的水一样，老不注进新水，海绵早就干了。只有不断努力，不断添加新知识，这才能始终保持高智商。少时聪慧，长大无为，这样的例子，从古至今，从无断绝。
我数学差，感觉自己智商不足但又敏感，情商不低！所以蛮烦恼的
我认为不一定还要看具体情况。数学学的不好，可能不是智商低，而是你的潜意识作怪。你的潜意识认为数学学不好。数学不好所以给大脑传输指令…
一切都是天赋的事、有天赋一目了然、没有天赋数学啥也不懂。
记得我上学的时候就爱学数学，感觉数学只要记住公式按套路做题就行了。不像语文需要大量的背诵，特别是背诵古诗词，看见了我就愁死了，从来我也不背反正也背不过。要我翻译倒是挺简单的。有一次老师抽查背课文到我这儿了没有背过，害的课代表和我一起放学留在教室背课文，老师说背不过不让回家。我真是不喜欢这种死板教条的背诵，又不是古诗词有必要一个一个字不错的背过吗？记得我那次一篇课文在学校背了一个小时才过关。
现在是在孩子身上又全反过来了。记得我家大宝宝上幼儿园的时候，一个5的分成，教了20遍也没有教会。简直能把你气到吐血。到现在上初二了，数学还是弱项。上小学前没有二宝，数学作业全是我亲自一对一的辅导，做完作业我都给她检查，每一道错题都给她讲的明明白白的。就这样数学也就考个70――80分之间吧。辅导功课这期间真能气到血管爆裂。
上初一的时候有了二宝，我也是一孕傻三年脑子干脆不好使了，辅导不了她了。数学就保持在50-60之间，就这么个水平。
但是我家孩子其他课好，去年过年拿回三个奖状来了，考了语文第一，生物第一。看总成绩还行全班第七。看数学简直让人看不到希望。一再怀疑她笨。老师也着急，下课或者是午休期间单独辅导，但是也没有什么效果。老师自己也说，真是被我家孩子打败了。
今年给她报了学习班，因为我实在也是辅导不了，正值叛逆期也不听你的，还能被她气个半死。马上要期中考试了，期待下星期二期中考试，看看上辅导班有没有用吧？
逻辑分析能力数学是基础
数学不仅仅是用左脑，也必须用右脑。没有发达的右脑，数学也是学不好的。
我个人认为数学不好不代表智商不高
这里面有很多的影响因素，例如学习方法啊，学习思路啊等等。
可以先从课本开始学起，因为毕竟书本是基础，然后一点一点来，会有提高的。
中国人算数好，外国人数学好，近代数学的奠基是牛顿，高斯，莱布尼茨等人，中国也有几位大家
一般数学不好的会情商高。数学是发散思维。