孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
2、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
3、孩子厌学一般是因为在上课的时候胡思乱想太多，注意力无法集中，最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，然后就会产生了厌学的情绪，觉得读书时一件很痛苦的事情。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、以身作则，带好头作用：作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。
2、家长首先要学会冷静，理智对待。在逆反期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，强制孩子屈服。
3、无论何种情况下，父母都不应该对孩子打骂，以暴制暴，只会适得其反。也不能语言威胁孩子，不要老拿孩子跟其他人作比较，“你看看，隔壁的妹妹都会XX了，你怎么还不会”的比较行为。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长对孩子责备过度。许多时候，孩子心里不满父母偏心，心口不一。但又说不出来，便会以行为来表现自己的不满。有时候父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母贵备的比较多。可是，孩子接受的信息却是:父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令，厌学逃课等行为以示不满。
2、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
3、有些家长喜欢打击孩子，自己不以身作则，缺少对孩子的培养，缺少教育方法，缺少爱，缺少正确的榜样和引导，等各方面不好，影响了孩子学习的心情。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、不要一味责骂：相信很多家长都有过一上火便对孩子破口大骂，甚至不惜动手的情况，对于叛逆期的孩子，家长要尽量避免，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。
2、家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
3、初中的孩子是最叛逆的，这时候你怎么说，怎么管其实都没有用，他觉得自己胳膊腿儿已经长硬了，你就算打你也不一定跑的过他了，所以这时候的他可以说觉得自己是一个大人了。所以这时你能做的是把他当成一个跟你平等的人，而不是一个孩子，你替他做什么决定的时候，你要跟他商量，而不是命令，这时候的孩子最讨厌的就是命令，你跟他讲网吧环境不好，不如回来打游戏，咱也不报什么辅导班，回家只要把作业写完了，想怎么打就怎么打，父母绝对不会说他，或者吵他教育他。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
主要是在初中阶段！这个是大部分孩子的叛逆期！
据说13—15岁是叛逆高峰。
这个时候身体的生长和发育到达最旺盛的时候，拔高仿佛就在这一瞬间，激素水平和荷尔蒙应该也是最旺盛的时候，自我意识的形成也到达一个新的阶段。所以他不在是那个我们还认为的宝宝，而是通过这一个阶段，要逐渐长成大人了。他需要独立思考，经历，找到自己。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、有些孩子厌学，是因为交的朋友不好，都不喜欢读书，或者打游戏，或者逃学厌学，或者是有很大的负面情绪。孩子受影响而厌学。
2、家长间不和睦对孩子产生影响。当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时。便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
3、有些孩子因为成绩不好，倍受打击，平时跟不上班级学习的节奏和进度，从而不自暴自弃。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
2、当孩子有反常的迹象时，我们要尽快与其沟通，这样也会拉近我们与孩子心与心的距离。当然不同的沟通方式也会有不同的效果，因此我们要注意交流的方式，同时我们还要学会换位思考，这样也就不会片面的看待孩子的行为了。
3、孩子如果遇到了特别有兴趣的事情想做，让他去做。前提是合法合理的事情。不要担心会影响孩子的以后的前途。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
叛逆的本质是，越要我服从，我越要反抗。
每次叛逆都是在精神断奶，都在探寻独立个体的生命力。
儿童发展心理学一般把孩子的叛逆期分为三个阶段。每个叛逆期都是孩子成长的一个新征程，这是个人成长的必经之路。如何顺利过渡到下一个新阶段，父母需要情绪稳定，足够敏锐觉察到孩子的变化，多一些包容尊重和耐心。父母掌控欲望越强，孩子的叛逆就越是来势凶猛。我另加一个叛逆期，一个解决儿童安全感的特殊时期。
一、第一个叛逆期：8个月左右的婴儿开始认人
大家有知道刚出生的婴儿一点不认生，谁都可以抱一抱。长到七八个月大的时候，突然开始只认妈妈了，其他人一抱就哭，即使最熟悉的爷爷奶奶或者爸爸，都可能会蹬腿、咧嘴来表示抗拒。
8个月左右，婴儿的记忆已经开始像成人的记忆一样，能够记住比较抽象、符号性的东西。能记住模糊不清的物体和“较大的”人。这个时候，婴儿见到陌生人会哭闹发展出一种对陌生人的恐惧，称为“陌生人焦虑”，同时依恋着自己熟悉的养育者。
这个阶段父母不要强迫孩子让他接触更多的人，而是慢慢让宝宝适应陌生的环境和人。一旦看见孩子表现出反抗行为，妈妈要及时给予安慰，给孩子适应的过程。这个阶段，婴儿依附于养育者，与其形成依恋关系，安全型依恋的孩子未来在学校更独立自主，更自信好奇有弹性。孩子终身的安全感由此而来。
二、第二个叛逆期：3岁的幼儿开始说“不”
这个阶段的幼儿最磨人，父母让干什么，他偏要由着自己的想法来。例如，给他喂饭吃，他非要自己拿着勺子吃；不让他爬高，他偏要爬高；让他收拾玩具，他到处乱扔一地。总之，养育者在这个阶段显得特别的疲惫。
3岁左右的幼儿能力与之前相比有了很大的提高，接触的范围越来越大，因此对周围的一切充满好奇。他们在认识事物的过程中想去控制环境，来展现自己的力量。3岁的幼儿自我意识萌芽，独立性越来越强，什么都想参与，什么都要自己来。
父母越是试图控制他，越能感觉他的执拗和不满，当然父母也会觉得失控和愤怒。如果父母理解孩子的行为，知道这是孩子成长学习的必经阶段，就会轻松淡定一些。这个阶段孩子靠眼睛看到，自己动手做到来学习，听不进去别人讲的道理。不过父母可以通过“游戏”的方式引导孩子；父母少说“不”，改为商量的语气“可以吗”；学会让孩子帮忙，让他体会成就感等。
三、第三个叛逆期：7-9岁的小大人
上小学以后，孩子个头长高不少，接触到更多新事物，结交了新同学新朋友，学习了更多知识，开始觉得自己已经是个大人了。于是这个“小大人”就会积极地去挣脱父母的掌控，希望凡事自己说了算。另一方面，他又非常依赖大人，不讲道理，爱哭比较娇气。
这个阶段孩子的自我意识快速发展对独立自主有了迫切的需要，学到了很多知识，他们急于证明自己已经长大了。当父母没有意识到孩子的心理变化，依然像从前那样去要求孩子服从自己，忽略孩子对周围的好奇，就容易导致孩子叛逆。
这个阶段父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。有关孩子的事情不妨多与他商量一下，试着将自主权慢慢交给孩子；在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进；尊重孩子爱玩的天性，适当给孩子娱乐空间，有时间多与孩子进行游戏互动；在学习和兴趣上多以引导为主，切不可把自己未完成的愿望交付给孩子去完成。
四、第四个叛逆期：12-15岁的青春期
孩子进入青春期后，身体初步成熟，而心理却未成熟，于是经常会遭遇各种挫折感，心情郁闷烦躁!所以很多青春期的孩子都像一座座行走的火山，烦着呢，等着喷发。这一时期的青少年自我意识增强，认为自己的行为在他人眼中非常重要，会因为自己的感受而变得烦躁困扰。青少年会强烈的要求摆脱对父母的依赖而走向独立，父母与青少年子女之间的冲突归根到底是“谁做决定权”的冲突。
当父母信任放手不再管控孩子的言行举止，而是关注孩子的情绪和心理变化的时候；当父母把十几岁的孩子当成大人沟通问题的时候，给予空间，真诚尊重；当父母尊重孩子结交朋友，顺利度过青春期同伴关系尤为重要；当父母学会放下权威，有错道歉的时候……孩子的青春期反应就不会那么强烈了。
如果以上叛逆期被父母强制压抑，那么孩子不是不叛逆，而是总有一天在你掌控不住的地方萌芽再次爆发叛逆。可能二十几岁，三十几岁，也可能五十几岁甚至更老的时候。独立个体，只有做自己的时候，他才是自己，才能感受到生命力。
《小王子》中一句名言：所有的大人曾经都是孩子，只是很少人还记得这一点。养育孩子的过程，大概就是自己重新再走一遍童年的机会吧，而孩子的叛逆期，也是父母最好的成长期。都是第一次做孩子，第一次为人父母，双方多多学习，尤其是父母，成年人更该有成年人的姿态，以身作则。以孩子为镜子，对自己修修补补成为自己更喜欢的人，那么孩子自然也会成为更好的独立个体。
大部分都在13/18，一部会分延后到大学。还要小部分人，真的永远走不出青春期。
我要是说，用心教育的孩子没有叛逆期会不会被喷?但，我用自己的经历来说，这就是事实！我的孩子现在正在18岁，一路走来，没有叛逆，没有鸡飞狗跳，从来都是母慈子孝，和我们相处无比融洽，彼此分享自己的趣事。当然，在他的成长路上，教育与引导我们付出很多，用我身边朋友的话说，在教育孩子问题上我可以出一本书，我并不是骄傲，或许，是我遇到的本就是一个懂事明事理的孩子！[比心]
按照书本知识点来说，孩子叛逆期有三个，2~3岁第一个叛逆期（俗称宝宝叛逆期），7~9岁第二个叛逆期（儿童叛逆期），12~18岁第三个叛逆期（青春叛逆期）。
但谁能说书本上就是完全正确?毕竟一千个读者就有一千个哈姆雷特，书本上总会说某个年龄阶段的孩子应该怎么样引导，但孩子性格各异，同样的方法并不适用于所有孩子！所以，引导自己孩子要格外用心。我们要做到陪伴与参与共存，陪伴并不是什么都参与，更多的是安静的观察孩子，不要打扰孩子自己的探索，不要呵斥孩子的每一次自我尝试。
作为家长，也需要不断的学习，好好了解孩子每个阶段的年龄特点，这点尤为重要！或者我是一个小女子思想，我最大的理想就是成为一位孩子喜欢的妈妈，对工作完成本职就行，为此，我一直在努力！
我的孩子上小学前，我一直从事学校教学及业务类工作，特别繁忙，孩子上小学那年暑假，调离一线，任谁劝都坚持自己的选择，身边很多人不解，因为，那时候我在别人眼中很年轻，很有前途，但谁能说别人追求的前途就是我的追求呢?我的追求，从来只有——我的孩子健康快乐，我的孩子和我是朋友，我能见证孩子每一次进步与成长！
学习上，我家里至今都保留很多我制作的教学具，这些都是为了孩子更好理解一些知识点的特有的教学具，因为趣味性很足，我的孩子甚至不想上学，理由是学校老师讲得没有妈妈好笑！[呲牙]游戏上，家里更多我俩一起画的画，做的手工，还有很多有趣的玩物……
为了孩子，我最常读的就是教育学，心理学之类书籍，我很早就考到了心理咨询师，所有的学习，只为引导自己的孩子！当然，现在很多身边朋友也会询问我一些教育问题，我也会给予自己的想法！（说明，纯免费）我也会去一些学校参加此类专题会议。
接下来我说的，不认可也别喷——我的理念里，孩子从来没有叛逆，他的叛逆是源自家长一尘不变的教育模式，他的叛逆是家长没有跟上的教育思想，他的叛逆是家长不愿认可他行为的反击！打个比如，现在你在工作中再用老年机（2G），完全不可能跟上5G时代！在和孩子思想产生碰撞时，别第一时间搬出“叛逆”二字来掩饰我们作为家长教育的欠缺！
教育孩子从来不能等孩子长大再说，从孩子出生起，咱们就要开启与孩子“斗智斗勇”啦[呲牙]，就像高考，从来不是高三才开始抓紧学习，是从小学就开始打地基了，到高三其实咱们心里基本上都有数了！
共勉！