看你是什么情况了，如果对方真的有不良的行为，例如家暴，赌博等，为了孩子，你真的应该离婚，然后带孩子离开.如果是感情上的不和，那么能将就还是将就的，毕竟有个家，孩子才能健康成长.
一，我觉得我们讨论的中心是这个“惯”字；
那我们到底要不要惯着孩子，什么是惯着孩子，所谓惯就是，任由孩子的性格来，凡事他说了算，这个字实际上是一个贬义词；孩子不能惯着，但是得爱着惯大的孩子和爱里面长大的孩子是不一样的后果；
二，我们的重心是怎么样去爱孩子，而不是惯孩子；
怎么样才是爱孩子呢？
1，爱是父母高质量的陪伴，什么是高质量的陪伴，就是具有稳定性和长久性以及时间独立性的陪伴，简单来说你要好好陪你的孩子玩好，做一个朋友一样认真倾听他的诉求，不要打击他探索世界的热情，放下手机，认真陪玩，一起成长；
2.尊重，孩子是有面子的，即使他犯错了不要在大众之下大声呵斥还有打骂，要把他当成一个成年人一样对待，其次他的爱好不要随意打击他的热情，比如他喜欢踢球，你却告诉他，得了吧你那样不行的，他喜欢打游戏，那可以，你得合理引导告诉他这个是成人的玩乐工具，并在适当的时机以学代玩，比如引导到游戏开发编程，开发游戏的原理，永远不要觉得自己孩子小什么都不会，你要是觉得小什么都不会，就真的不会了；
3.过硬的交情，就是不要做为一个长辈的姿态，高高在上，一副控制欲极强的样子那样的孩子长大是没安全感的，父母把心态放平，以朋友身份和他交谈，出主意，玩耍，自然会打下过硬的交情，沟通的桥梁才是畅通无阻的；
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孩子该不该惯着？
姐姐一家在来家里吃饭，不到两岁的小外甥拿着盒饼干放我手里。
“你要吃饼干吗？”
“吃~”
“那姨姨给你打开好不好？”
“好~”
当我把瓶子打开，把饼干拿到他手里时，却说着“不要，不要”边把饼干放我嘴里，我再拿依旧不吃。我索性将盒子关起来，仍然摇头“不要，不要”哭闹了起来。
妈妈说“不要惯着他，不吃就收起来”。
这时姐姐说“他想自己拿饼干吃”。我将盒子打开放到他的面前，小外甥自己伸手近瓶子里便放入自己嘴里，开心的去看电视了。
其实在很多事情上不必刻意去讨论该不该惯着。世界对于刚出生的婴儿来说是未知的，他们以哭和闹的方式来表达他们的不舒服。就如婴儿饿了、困了会通过哭和闹的方式来表达自己，这些父母都能理解。
而随着孩子慢慢的长大，对世界的认知越来越多，有了自己独特的思维，有些行为便变得有点难理解。如上述所说，孩子本身在这件事情上并不存在着好习惯或是坏习惯，孩子只是想自己亲手从瓶里拿饼干吃，而在大人眼里却是在玩闹。
所以很多时候本身只是思维模式的差异，家长应试着去理解孩子的思维模式，并引导孩子更好的表达自己。
俗话说：三岁看老，七岁看小。
孩子在3-6岁这个阶段，有了自我意识，对外界的求知、事物的认识与理解增强。所以说这个阶段时孩子性格形成的关键时期，切勿惯着孩子的坏习惯。
教授曾说，孩子有这四个行为时别惯着，该打就要打，长大再改就难了。
乱发脾气、摔东西
很多小孩由于语言表达能力还不够完善，便会通过发脾气、摔东西来表达心中的不满。面对这种行为父母不能以为的顺从，应及时制止并引导孩子，让其了解这是不可取的行为。
得不到目的就威胁
教授说过：在孩子6岁的时候，你不满足他的要求他可能会满地打滚反抗，但16岁的时候不满足他的要求，他就可能出现伤害自己或家长的情况。
所以当孩子以哭闹方式来达到个人目的时，绝不能惯着，应果断拒绝孩子。
不尊重他人
现在很多都是爷爷奶奶带出来的孩子，长时间处于溺爱的环境，孩子容易变得骄纵任性。要让孩子明白尊重他人不局限于口头问好，而不开心就动手打人。
不遵守规矩
“没有规矩不成方圆”，连玩游戏都有规则可寻的，所以在这个社会中，遵守规矩是尤其重要的一件事，应从小培养孩子的规则意识。
好习惯，就应该惯着，反之则反止。
宠溺不会有好处。
惯孩子是不可以的。
卢梭曾说过：“换掉一个孩子的最好办法就是对他百依百顺“。惯子如杀子，这是打着爱孩子的幌子，毁掉了自己的孩子。
每个孩子都是父母的心肝宝贝，我们都恨不得倾其所有，把自己最好的东西都拿给孩子。
但是我们不可能一辈子为孩子遮风挡雨，必须得考虑孩子的将来，需要为他们成年后的生活负责。
孩子出生后的十几年的时间，我们需要承担起教育抚养孩子的责任，需要让他们学会独立，长大后不依赖父母在社会上很好地生活下去。
儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。一味地惯着孩子，会让他们丧失道德底线，无所顾忌。没有约束的孩子是最可怕。
对于法律完全没有敬畏之心，没有规则意识的孩子是最糟糕的。
看到一个新闻，前几天一名女孩被不少于5人狂扇脸近200下，除了扇巴掌，甚至还有脚踹、皮带抽等暴力行为。校园暴力事件一直层出不穷，很大程度上就是因为这些孩子根本不知道什么事情是不该做的。
问题描述里还有一个问题：严格对待孩子有害处吗？
因为没有看到更加详细的描述，不清楚【严格对待】是指采用怎样的教育方式。
举个例子吧。我们幼儿园有个孩子是由她奶奶带着，和大多数隔代抚养不同。她奶奶对她很严格。早晨入园打招呼一定要很大声音，如果我们老师没有听见，一定要见到老师答应为止。不可玩沙子，因为会把衣服弄脏。每次都是在旁边眼巴巴地看着别人玩。这样的事情很多。
这个孩子很听话，很乖巧，但是缺少同龄孩子该有的那种活力。她就像大家常说的“那个听话到令人心疼的孩子。”
对于【严格对待】不能以偏概全地说可行或者不行。
朗朗的教育方式是典型的严格教育，他成为了著名的钢琴演奏者。
但是一味地照搬他的教育方式，其他孩子也可以像他一样吗？
不一定。
我认为最好的教育方式是：“有原则有底线的。”我们要分清楚孩子什么事情可以做，什么事情不可以做。
对于可以做的事情，我们将尽量地全部满足。
而对于不可以做的事情，我们坚决不满足。
我们很爱孩子，所以必须得对她负责。
以上就是我对【养孩子能不能惯着孩子，严格对待有害处吗？】的一些看法。
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我是一舟，在幼儿园带着几十个娃，想和你们一起交流分享育儿方法，关注我了解更多。
要保留天真。但原则问题绝不姑息
坏习惯当然不能惯着
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一，我觉得我们讨论的中心是这个“惯”字；
那我们到底要不要惯着孩子，什么是惯着孩子，所谓惯就是，任由孩子的性格来，凡事他说了算，这个字实际上是一个贬义词；孩子不能惯着，但是得爱着惯大的孩子和爱里面长大的孩子是不一样的后果；
二，我们的重心是怎么样去爱孩子，而不是惯孩子；
怎么样才是爱孩子呢？
1，爱是父母高质量的陪伴，什么是高质量的陪伴，就是具有稳定性和长久性以及时间独立性的陪伴，简单来说你要好好陪你的孩子玩好，做一个朋友一样认真倾听他的诉求，不要打击他探索世界的热情，放下手机，认真陪玩，一起成长；
2.尊重，孩子是有面子的，即使他犯错了不要在大众之下大声呵斥还有打骂，要把他当成一个成年人一样对待，其次他的爱好不要随意打击他的热情，比如他喜欢踢球，你却告诉他，得了吧你那样不行的，他喜欢打游戏，那可以，你得合理引导告诉他这个是成人的玩乐工具，并在适当的时机以学代玩，比如引导到游戏开发编程，开发游戏的原理，永远不要觉得自己孩子小什么都不会，你要是觉得小什么都不会，就真的不会了；
3.过硬的交情，就是不要做为一个长辈的姿态，高高在上，一副控制欲极强的样子那样的孩子长大是没安全感的，父母把心态放平，以朋友身份和他交谈，出主意，玩耍，自然会打下过硬的交情，沟通的桥梁才是畅通无阻的；
三，针对这个课题我曾经写过一篇“惯大的孩子才有出息”系统的说明了父母对孩子的爱尺度问题，有兴趣的读者可以点击关注我查看往日文章，谢谢读完；
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你所说的惯具体是哪方面？我觉得孩子该惯的时候要惯，该管的时候就要管。要做到放任有余。俗话说了：“没有规矩怎么成方圆”，俗话还说了：“该出手时就出手”。所以说，严格管教才是教育的基本，必要的时候就得对孩子“武力相助”，但是不能把武力管教孩子当成是一种习惯，要知道好孩子不是打出来的是夸出来的。要学会尊重孩子，耐心的跟孩子沟通，把孩子不文明不礼貌的坏毛病要改正。这样教育出来的孩子才不会没有规矩，才能在以后的生活、学习中学会遵守秩序。
但是对孩子的生活方面也要惯。不能说老是去管孩子，要跟孩子做朋友。就拿我家孩子来说吧，每天早上她起床气非常大，而且不愿意自己穿衣服。面对这样的孩子，我们并过分的没有指责孩子这个坏毛病，学着隐忍，帮她穿衣服。很多人就会说我们溺爱孩子，但是你想，孩子现在六年级，正常情况下作业加上背书就要到九点，轮到期中、期末考试，每天四张试卷，语文、数学、英语还有科学。还需要背之前背过的书，有时孩子要弄到十点半才能睡觉。每天早上七点起床，本身就是长身体的时候，起床气这么大，我们帮她穿衣服是想让她眯一会。我觉得这个坏毛病我是没办法纠正了。但是在其他方面，我们还是会刻意培养孩子的生活习惯。暑假寒假教她洗自己的袜子、内裤等等。八岁时就教她学会用煤气灶煮方便面、煎鸡蛋、煎牛排等等。我不想把孩子培养成书呆子，在为人处世方面也会跟孩子探讨。现在孩子11周岁，会跟我说学校同学之间发生的每件事，遇到有问题的，我会帮孩子分析，教孩子怎么与同学相处。孩子现在跟班里每个同学关系都很好，都是好朋友。
在我看来，孩子就像一张白纸。作为父母的我们，要学会如何在这张白纸上画一副美丽的画，而不是涂鸦？孩子可以在学习方面不是很优秀，但是孩子不能是一个思想上行动上的废人，不要把自己的孩子培养成啃老族，要让他们积极乐观的生活，懂得如何做人做事，这才是我们为人父母要培养的孩子。
这还用讨论吗！毋庸置疑的
当今孩子决不能惯着。随着我国经济的高度发达，当下最不好的现象是手机依赖症。就像我的外甥，今年已经参加了工作，每次见到他，就说不上几句话，总说他忙的焦头烂额，他到底忙的什么呢？上班时间也能勤勤垦垦、兢兢业业，但是下班后，不管是开车、吃饭、看电视、睡觉等，时刻不离手机，我开玩笑说：“你的手机比你爸你妈还亲？”他笑笑点头默认。我便劝他切莫养成习惯。“手机依赖症”中“症”字是“病”字偏旁，就说明是一种病态行为。
下面具体从行为和道德两个方面分析一下当下孩子决不能惯着的理由。
一、行为方面：如果是有益的兴趣、爱好，帮做家务等应大力支持。如果孩子因为作业太多，又熬夜太迟，家长因心疼孩子放任抄袭以应付作业，这是坚决不能惯的，一旦养成习惯便难以改掉了。如果孩子出门随意摸电源，随意踩踏下水井盖，随手拿走超市的小东西等等，家长认为孩子还小关系不大，长大一些再好好管教，对不起迟了，未来会酿成大祸。如果孩子在外欺负同学或欺负比自己小的孩子，家长认为自己孩子没有吃亏，又是小事放任自流不管不问，孩子会认为自己的做法正确，等到长大后，成为社会的不安定因素是毋容置疑的。
二、道德方面：道德方面更不能惯着甚至溺爱孩子，哪怕是拾一根针，哪怕是捡到一元钱也让交给老师，事情虽小，但能够培养拾金不昧精神。公交车上，遇到老人，应鼓励孩子主动让座位，培养孩子尊敬老人的传统美德。一旦孩子道德败坏，长大后不仅危害家庭更会危害国家。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河，一定要关注孩子行为道德，培养正确的世界观、人生观、价值观，不能惯着孩子，更不能溺爱孩子，教育孩子成为正能量的人，成为国家的栋梁之材。