有很多APP可以边玩边学找美式发音的人孩子天天磨耳朵并且张嘴去说慢慢多纠正就好了
读音不准不要着急，更不要批评孩子，让孩子大胆读，大胆说！配合点读笔听课本单词及课文，多读多听！现在有很多原文动画片也不错，可上网下几部没事就听！相信不久就能纠正！
这个问题，比如我们这好多家长跟着孩子一起听课学习，如果差很多现在互联网时代，只要想学就能学会。
网上有资源可以照着读，你有手机不会下载个有道词典吗？有发音的，点一下就发音，网上那么多资源你跑这里问
其实这个呢，不是个问题，家长不会英语，不见得不能够协助辅助孩子学习英语，虽然不能够辅导，但是辅助还是可以的，孩子的学习主要还是靠自己的！
想一想为什么？有老师的辅导，孩子依然学不好英语呢！
所以问题所在，不是有没有人辅导，而是有没有人或者引导孩子，自己主动努力去学习！
对于英语不好的人，没法像老师那样去辅导，但是现在随着互联网的应用和和资源的广泛性，所以不乏学习所需要的资源！
现在所缺的是家长带动孩子学习的积极性以及良好的学习习惯。
家长辅导孩子，心态一定要稳，否则在辅导孩子方面只能会是适得其反。
英语不好的家长可以适当的辅导，比如说和孩子一起互动记单词，和孩子一起学习英语，，通过陪同孩子学英语，可以不断的提高英语的基础知识，有一定的基础，那么孩子就能够有一定自学的能力！
英语知识可以不会，但是英语方法不能不学。
非母语，读音不准是正常现象。
小学一年级的孩子，正是模仿力强和记忆力强的阶段。也是刚刚接触英语学习的阶段吧。读音，在初学阶段很关键。学歪了，长期下去想纠正过来可能要费点劲了。“乡音难改”也是这个理。所以不建议由家长来辅导纠正，除非家长自己的英语很纯正。
跟着英语说得好的人学习和模仿。方法多种，可以跟好的老师，可以通过相关的音频和视频，也可以上外国的英语教育网站。
这里推荐一个非常棒的免费的儿童英语学习网站www.starfall.com（网站由一个非盈利性的教育基金会资助，美国的，纯美式发音）。它陪伴了我儿子整个童年的英语学习，我也把它推荐给了很多亲朋好友的小孩，反响非常好。就算不懂英语也毫无问题，点击进去，跟着指引就行。
26个字母的发音，phonics自然拼读，单词拼读，英语儿歌，进阶阅读、数字颜色图形的辨识，等等，通过小游戏的方式，由浅入深，循序渐进，孩子们边玩边学，爱不释手。
希望对你有帮助。
我小时候是初中可是上英语的，用的是英国发音。现在孩子们的英语用的是美国发音，好多词和我们学发音不同。所以以防教错，我就下个APP“有道词典”，把单词打进去，让它发音，那个软件是一个单词三个音的，英式音、美式音、国际音（就是加拿大澳大利亚的发音），就教孩子美式音。
我们能帮你。
每一位家长都有能力手把手教孩子学英语。
每一个家庭都可以是一个全天候、移动式英语角。
国内的K12教育来说，是以一门学科的形式教学并考察，这样的目标导向让英语一直停留在应试层面，很难真正回归到语言的本质。让孩子从更小的年龄学习英语就不同了，他们有足够多的时间和精力，以兴趣出发，引导他们边玩边学，训练英语思维能力。
语言就要从娃娃抓起，但训练的过程中要有思维指导，毕竟英语不等于母语，有汉语思维不等于有英语思维。
有汉语思维是因为有全时段的中文环境，孩子可以主动纠错。学英语是没有这样全面的语言环境的，需要悉心引导，孩子才能学好。
学习英语最高效的方法，毫无疑问是从建立个人专属的英语思维开始的。
这一点我们可以从中文的学习顺序中侧面证明：中文学习的起步分三个阶段。
1.从出生到开口说话，是中文思维的形成。
2.2-4岁是中文表达能力的形成。
3.4岁以后进入学校，是中文读写能力训练的开始。
由此，我们可以明了，语言的学习顺序是由思维能力到表达能力，再到读写能力。其中的思维能力的形成首当其冲。从思维能力入手英语，得到的结果跟学母语是一样快捷，一样方便的。
真理往往是最简单的。思维应该是最基本的形态、最简单的逻辑。简单到在母语学习时不用教，在外语训练中能看到，这样才是真正的理解思维。
英语思维在教学中一直是一个伪命题，说的多做的少，原因是因为切入的视角不对，操作的方案繁琐。对思维的定义与定型，完全不是母语方式的潜移默化，无师自通，来得全不费工夫。而是不能入门、难以琢磨、无法参悟的敲边鼓和瞎起哄。
我们有简单易学的英语思维课程，可以在短时间内让学习者超越语法，构筑信仰，顺利底走向英语工具化学习的正确方向，做到用简单规范复杂，用不变拥抱变化。针对孩子提供英语思维启蒙，全程思维导读，让孩子学看得见的思维，是亲子共读的好帮手。每一个家庭都可以是一个移动的英语角。
课程核心：把语言串起来，让思维站起来。
欢迎大家围观公众号：极简英语思维
一年级的小朋友读音不准也很正常。刚从幼儿园升到一年级有的孩子还刚接触英语，有的稍微好一点从幼儿园就开始上各种英语班。刚开始就要求孩子完全读对音，是不是有点太着急了，压力给大了不好。
直接告诉孩子图中动物两个名，大名猫，小名CAT，不必做过多解释。
小学一年级英语学习的内容主要是字母和日常初始单词以及简单的小句子，借以增加英语印像，初步了解英语的简单概念。相对讲，老师在课堂教学时会根据小学生的特点循序进行，一般学习情况还可以。这是因为一年级学生的背记能力是比较强的。再加上现在的老师都经过较为规范的准备，教学中并没有太大的难题。但是在家庭辅导上因为各位家长的口音各异，本身英语学习经历的相别，英语发音多有不规范，不标准，对学生的辅导也是各式各样，学生英语读音也存在区别。鉴于英语读音需要发声，家长英语辅导首先应提高自身英语水平，规范发音，以标准的英语读音对孩子进行辅导。比较好的办法是选购正规的一年级英语发音读本，让孩子跟着听，跟着学。既标准又方便，也减轻了家长的负担。当然，若是条件允许的话，亦可以请读音规范的老师上门辅导。总之，既学英语最好是从小规范学习，练出一口标准英语口才。
这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑，所以口语还是很重要的。