鼓励他们发现学习的乐趣，而不是强迫他们去学习。举例说明，通过游戏和实践来增加孩子们对学习的兴趣，并鼓励他们尝试新的方法，让他们了解学习可以带来快乐，变得有趣且有用。同时注重帮助孩子建立自信，要给他们足够的时间自己探索和发现，因为这会让他们感到更有能力，更有激情去学习。
一个有效的方法是要让孩子发现他们自己的能力和潜能，并让他们了解到学习是一种成就感。让孩子参与课外活动，让他们被鼓励去探索新的领域，这样可以激发他们去学习新的知识。同时，也要给他们定一些合理的目标，让他们有一个明确的学习方案，让他们看到进步。
首先，要让孩子明白，学习是他们自己的选择。你可以教导他们如何做到这一点，比如在家里为他们准备一个可以让他们舒适地学习的环境，并且尽可能多地给予他们帮助，让他们有自信去完成作业和考试。同时，也要培养他们自己对学习的兴趣，让他们了解到学习不仅仅是为了考试，而是为了获得更多的知识，去开拓自己的未来。
要让孩子知道学习是一项重要的投资，它可以帮助他们在未来取得成功。让孩子明白，学习可以帮助他们实现梦想，而不是只是一项勉强的义务。和孩子讨论什么样的技能可以帮助他们取得成功，并且明确每天都需要花费时间来提升学习能力。同时，要让孩子了解学习的好处，比如可以拓展思维、增加知识储备以及通过学习获得更多影响力等。
好难。
即使知道了学习是自己的事，能自律的也很少。
让孩子明白学习是自己的事情，可以激发他们的内在动力和学习兴趣，帮助他们更好地学习和成长。以下是一些建议，可以帮助孩子认识到学习是自己的责任和义务：
明确学习目标：帮助孩子设定具体、明确的学习目标，让他们知道学习的目的和意义，并且理解学习对他们未来的发展有多么重要。
培养自我管理能力：教导孩子如何规划和管理自己的学习时间，让他们知道如何自己制定学习计划和进度，并且在规定时间内完成任务。
鼓励自主学习：让孩子尝试自己解决问题和寻找答案，鼓励他们独立思考和探索，培养他们的自主学习能力和兴趣。
提供支持和指导：作为家长或教师，应该提供适当的支持和指导，帮助孩子克服学习难题，并且指导他们如何学习和掌握知识。
建立学习习惯：帮助孩子养成良好的学习习惯，例如定期复习和总结、及时完成作业、阅读和写作等等，让他们认识到学习是一种习惯，而不仅仅是一项任务。
最重要的是，要鼓励孩子独立思考和探索，让他们逐渐认识到学习是一种自我发展和成长的过程，让他们自己发现学习的乐趣和价值，这样孩子就会认识到学习是自己的事情，而不是别人强迫他们去做的事情。
先给孩子讲学习的好处，学习到很多知识，懂了很多道理，长了很多本事，会动筋做事情等等。之后，问孩子，你为什么那么喜欢学习啊?他会用我之前讲的学习的好处来回答，有时会回答其他的学习好处。最后，告诉孩子，今天不认真吃饭之类，就不给你讲故事，不让你学习了。你不让他学，他反而觉得学习重要，反而很珍惜，学得可认真了，生怕你不要他学习了！哈哈哈，真事，我孩子就服这招。
没有培养和训练，孩子不可能接受学习是自己的事这样一个观点。
问题出在家长和周边亲人的身上，这也是我们目前教育大环境的一个问题。要解决很难，但又必须努力去争取，不然最终的结果，不止是学习，可能连吃饭、活着，所有的事都是家长的事。
家长的认知要到位，行为要到位，孩子才可能摆正自己的位置。要从孩子出生就开始、从生活的细节开始。比如：
1岁以后，就要分床；3岁以后，就要分房；
1岁多开始，哪怕用手抓，也要鼓励孩子自己吃饭；不管有多饿，绝不喂饭；
学前班开始，出门旅行，自己收必要的行李，自己背包；
上小学开始，书包一定要自己背；家长可以从书包里拿出过重的一些物品，减轻书包的重量；
学前班开始，坐任何公共交通工具，如果没有座位，家长坐、孩子站；
小学高年级开始，早上不要再叫醒；吃饭只说一次；
只有让孩子从小、从所有自己的事情开始，都自己去面对，学习真的不需要家长自己操心。当然，是不是学得很好，那是另外一回事。
本人认为想让孩子明确学习是自己的事情，就应该在他未来的希望方面加以引导。不妨在一家人欢聚的时候，或是他看电视剧对某一个角色敬佩不已的时候。家长就要趁机会问他(她），你将来长大了想做什么工作呀？你要做这项工作就应该好好学习，才能考上理想的大学，有了丰富的科学知识，才能去实现自己的人生理想的。
另外，在孩子日常的学习中，要多鼓励、少批评，更不可以说一些贬低和刺激的语言。
要培养孩子自己规划学习的时间，要给他留有室外活动的时间，不可以一味地逼孩子整天闷头学习的。
让孩子知道学习是自己的事情，这个是个伪命题。
首先要分清楚什么事情是自己的，人的本性是趋利避害。而且为了掌握生存的法则，人从出生就开始了学习。学习各种技能，生存的方式。只是这种学习更显得自然，就像玩耍。
我们看到小狮子之间互相撕咬，追逐。觉得它们是在玩耍，其实他们是在练习生存的能力，这是它们谋生的手段。
那回到我们人类的学习，有本能的学习，这样的学习从我们出生就开始了，这种自然而然的学习不需要监督，也同样发生了。
那还有一种学习，就是非本能的学习，我们为了掌握某种技巧或者能力，而强加的内容。
那这个就是我们今天探讨的问题，怎么让掌握这种技能或者能力，成为孩子自然而然要去掌握，去学习的事情。
那就要让孩子了解到这种能力的重要性，例如计算的能力，那什么时候用到计算，这个计算对他来讲可以解决什么样的问题，尤其是他感兴趣的问题，那就是学习这种技能的动力。
也就是当这种计算的能力真正影响到他的生活时，才能产生作用，所以我们要创造一个应用的环境，让孩子觉得这个对他有用，而且通过掌握这个技能解决了一些问题。那么就会成为自主学习的原动力。
所以我们要想办法，创造应用的环境，展示的平台，体验到掌握新的技能，解决新的问题的过程。
要以身作则，学习是人一辈子的事，我們每天都在学习中成长，活到学到老。
其实我很不赞成对孩子学习上进行物质奖励，只有发动孩子的内驱力，调动他本身学习的积极性，他对学习才真正会感兴趣。否则只是运用一些物质奖励，久而久之孩子会依赖这种奖励，当外在的物质奖励没有那么有吸引力时，孩子的学习兴趣就会降低。家长能做的是把学习这件事主动性还给孩子，不过多干涉，孩子才会明白学习是自己的事。
孩子都会厌烦家长的唠叨，催促，说教，更厌烦家长凶狠的打骂。所以当你的孩子出现学习动力不足，成绩不理想时，千万不要让自己的情绪膨胀，蔓延！一个眼神，孩子已经内心战栗了。荣誉，上进是每个人天生的追求。所以家长要做的应该是在孩子面前装好形象，做好模样。
用自身行动显露学习的热情，学习的神圣。模样做足了。家庭氛围好了。孩子自然感觉到人生的道路唯从学习开拓，而且将来也需以学习铺就。
书架给孩子搭好，书给孩子买来。家长把手机放下，电视关掉，书本拿起。张嘴就和孩子讨论拿破仑，丘吉尔，屠呦呦，邓稼先。你说孩子还会厌学吗？经常和孩子互动三国，谈古论今，你说孩子还会学习没动力吗？恐怕他会抓住机就向你炫耀他的学习。
另外作为一个明智的家长，在精神上再给孩子点给养，是不是赞一赞他的行为，你说他会放弃学习吗？
所以爸爸妈妈们。当你做完工作，家务时赶紧拿起书本吧！何必要在情绪中折磨自己，何必和孩子没完地抗争！还美其名曰地说孩子叛逆，其实是自己对孩子咄咄逼人，不留余地。
家长，在孩子面前，永远是动力十足！只是我们需要正确的方法，多动动小心思，费点小心机！
让孩子知道，他是独立的个体，只有自己掌握本领，将来才能在社会立足！
家长要做到：不包办，宽容，并且不断成长！把责任还给孩子，让他能够做到：
自己的事情自己做，份内的事情尽力做
遇到问题敢担当，责任时刻记心上
这就是责任口诀！
相信你可以做的到！