与孩子正式谈一次话，告诉他即将开始的高中学习与初中学习，方式上的不同，内容难度的加大，学校老师对学生管理上与初中的差异，以及很快会到来的高考拼搏。
做好充分的思想准备和心理准备，迈入非义务教育阶段。
感谢邀请：
信任是任何事物顺利发展的基石，信任是战胜艰难险阻的“利剑”，父母的信任更是孩子成长过程中的“定海神针”。做相信孩子的父母，助推孩子成长，建议您听一遍《相信你的人》、看一遍《银河补习班》。
作为家长，对于孩子学习成长能做的最多也最重要的事情就是鼓励孩子，相信孩子能处理好学习与生活上的协调，孩子是能自理、自立生活的。
你好，又到开学季，高一的孩子又进入了一个新的人生阶段，祝贺孩子又长大了一岁。
进入高一，学习任务更加紧张，与初中不同的是，老师关注的会更少，需要孩子自发自主学习能力更强，同时也意味着，在家庭教育中，父母需要给孩子更大的空间感与自主权。总结下来，有这么几点需要注意的。
1、学习中的探索；支持孩子的学习兴趣发展，鼓励孩子用适合自己的感知模式去学习和接收信息，作业中家长不要有过多指点，允许孩子独立思考独立面对。
2、家庭互动时，父母不仅要倾听孩子、及时回应孩子，更要对孩子表达的想法和见解给予支持和肯定，让孩子感受到自己是被父母理解和支持的，如此孩子的人格发展的更好。
3、空间感与自主权的赋予；孩子大了一岁，进入更高深的学习阶段，凡事他都更有自己的主见，他会要求和同学聊天吃饭，要求自己独立解决问题，要求自己独自在家或出门，这些空间都是要给孩子的，不能再像小学初中那样的管理方式和孩子互动，很容易引发孩子的行为叛逆。
大致这么几方面，可做参考，感谢邀请！
孩子进入高中，家长首要的是处理好与孩子之间的关系：
孩子进入青春期后，生理心理都会发生较大的变化，家长会发现这个时候孩子变得不太“听话”；有时故意还与家长和老师“唱反调”；更加注重外表打扮，喜欢交朋友等等。
在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾。
面对青春期这些问题，家长需要拿出对待成年人的尊重态度来对待孩子，没有尊重就谈不上沟通，沟通不仅是用嘴巴说话，更关键的态度平和与行为上的支持，让孩子在青春期躁动的时期也能感觉到自己是被父母接纳的。
互联网时代，孩子们有足够多的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着不正常的社会现象，部分影视作品或小说中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。
孩子在高中阶段好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，才能使孩子能健康成长。
第二点便是学习，学习不仅是孩子一个人的事，家长也有自己的职责：
1、家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中作为义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使人才到高等学府进一步培养，竞争一直很十分激烈。
2、若是属于新高考生，在6选3或7选3的改革方式下，学生面前有了足够多的选项，忽然有了自主选择权，且需要在高一结束时就做出决策。学生容易没有选择的能力，很多时候会出现盲目选择的情况。教师也缺乏相应的选科指导的经验与能力，更不可能对全班学生进行一对一指导。这时候，家长需要对孩子的学习状态进行正确的评估，对孩子的升学规划甚至是生涯规划进行正确的引导。
3、高中教育的知识的难度深度广度比起初中都有相当大的加强，为了高考，孩子需要花三年时间去准备，面对同样关键、复杂、困难的志愿填报，家长更需要花三年时间去准备。就2019重庆高考而言，25.6万考生参加高考，4.95万考生到达一本线，而实际录取34355人，这说明其中可能有1.5万考生在最后志愿填报阶段滑档甚至落榜。
志愿填报在高考中显得尤为重要，毕竟孩子辛苦三年的分数，不是拿来在最后一步浪费的。
我国有高等院校约2000所、地域横跨32个省级行政区域、约300个地市。要在如此复杂多变量的选择项中选出最合理、最心仪、最具性价比的院校实在不易。
而在专业方面更看得让人头晕，比如生物制药、生物医学工程、生物工程等专业名称非常相似，但是学习的内容，就业方向却完全不同。别因为一时疏忽，耽误孩子四年或是一生。
“一人高考，全家修行”。高考一直是一家人的事情。
孩子升高一，是新高一那家长要准备两方面，第一就是准备孩子需要的物质，他的学习用品，他的生活用品，他的零花钱，那零花钱肯定是要准备一部分，毕竟还是到了一定的年龄，他需要一定的花费，当然这个零花钱，是要和他进行沟通，同时要他明白零花钱的意义，就怕孩子在学校里面会去做比较，去攀比呀，这都是不好的行为，所以对零花钱的配置和花费要有一定的规划。
第二，要和孩子沟通，进入了高一他的这个学习压力和学习的这个难度要比初中难多了，所以就要给孩子去进行一些学习辅导上面的一些准备，当然不是我们自己去做辅导，那就可以在孩子开学之前，买起一些教辅科类的书籍，带他去挑，然后让孩子先做一个新预习，毕竟高中又上了一个新的阶段，因为是进行大学之前的冲刺学习，这样当他进入到一个新的环境，和新的学习压力当中就不会显得太难衔接了。
每次面对孩子阶段性的升学，其实无论父母还是孩子自己都有些许的焦虑、担心、紧张情绪，程度的不同依据孩子和父母一路以来的成长速度和水平高低来决定。
做好新生入学的适应工作
抛开新学校的客观硬件和师资水平，最重要的需要作为孩子教育的主体责任者——父母要有意识地引导孩子们做好各方面的适应工作，特别是对于那些升入新的学校，面对新的环境、老师和同学的孩子们，更加需要细致。因为从大量中学生求助咨询的案例来看，他们新学期开始陆续出现的很多问题大多和适应不良有关，或者准确地表达是表面上出现的很多问题大多由新环境适应不良所引起，但根源不是适应力的欠缺。
那么新学期、新环境需要做哪些适应呢？
物理环境的适应：包括新的校舍、课室、功能区（食堂、宿舍、图书馆、报告厅、医务室等等）、新换的座椅及座位位置等等这些可以看得见摸得着的实物。这些每日活动都离不开的硬件环境一般对于孩子们产生的影响会被忽略掉，或者说父母从来没有想过这些硬东西会影响到孩子。举个例子，比如说课室的座椅，一定和之前初中的会有所不同，特别是换了新学校，那么桌椅的高低、舒适度是否和孩子的身高相匹配呢？毕竟都不是量身定制的，且孩子们的个头是不一的，但桌椅却是一致的。对于一天需要在座椅上待十几个小时的孩子们座椅可以说是亲密的伙伴，如果不舒服，真的屁股很难能坐定，也就很难做到专心地学习。对于不得不住校的同学来说，如果没有住校的经验，光是晚上睡觉一项就需要花很长时间适应，如果睡眠质量、饮食习惯没能迅速调整适应生理上会出现各种不适，也就会殃及到白天的学习。所以物理环境的适应其实是非常需要父母们细心支持的。
人文环境的适应：包括新的科任老师、班主任、新同学、新同桌等等这些人物关系的融合、接纳与处理。每年在求助的学生中也有40-60%的问题都源自于人际关系方面的问题。而人际关系的问题又和孩子们从小到大形成的性格、品质、道德水平、沟通表达能力、同理心、独立性、冲突解决等等方面的能力水平有关，而这些是受家庭教育的影响比较大，父母平日对于孩子的有意识培养有关，如果之前的成长中孩子这些方面都成长地比较到位，那么新环境中孩子们也会积极建立有效的人际关系，会迅速地找到自己的位置和价值，会建立自己的人际圈和树立自己在团队中的威信，也就能更快地融入新环境和新群体了。但如果孩子自身很多方面没有发展好，可能就会激发更多方面的自卑、逃避、躲闪、被孤立，这些都无益于孩子新学期的学习，毕竟学校的学习是群体性的，不是一对一。
心理环境的适应：包括孩子的自我认知、心理能力等这些发展中的能力。如果孩子清晰地知道自己的擅长和短板，自己的优缺点，自己的情绪感受，并且也有主动的意识去进行自我的调整和积极的暗示，那么就能很好地发展出该有的抗挫抗压力，也会有积极的自我评价而不会受外界不公平不准确的负面评价的影响。我们知道在新环境中，一切都要通过孩子自己的表达、行为、情绪、成绩等具体的呈现才能让别人了解自己，在这个熟悉的过程中，一定会有不愉快的经历，那么面对这些经历会让孩子产生各种想法、情绪、过激行为，到底是自己积极消化，还是倾诉给父母得到情感的支持，还是求助于信任的人，这是孩子们自己的选择。但思想上的正确认知却是需要一个基础的，这个基础就是过往孩子们成长的点滴中父母能够给予的那些精华部分。
父母依旧要关注孩子青春期的心理健康问题
虽然很多孩子在初中三年就已经显示出明显的青春期的特征，但不得不承认的是大部分孩子高中三年仍然会伴随各种青春期的问题，虽然不是肢体上的那种激烈行为，但思想言语方面也是会让父母头疼的。而对于那些初中三年还没有任何显示的孩子，高中开始父母更加需要拥抱青春期的到来了。
除了父母需要持续学习青春期孩子的成长规律之外，更加需要父母能够在日常的生活相处教育中转化为具体解决问题的方法。比如说虽然由于男女性别不同妈妈一天的话要比爸爸多一万多句，但面对家有青春期的孩子母亲还是需要克制自己的唠叨和啰嗦的；比如家庭里任何事情都需要让孩子能参与进来，发表意见看法，有投票决定的权利，而不是仍是父母一言堂；比如在解决孩子的任何教育问题时，需要先耐心冷静地倾听完孩子的想法和事情的陈述，而不是自以为是地认为就是如何如何，大发雷霆。这些和青春期孩子相处的技巧方法需要用到每一时每一刻，不是想起来了就用一下，成人情绪不好就又打回原形，这种极其不稳定的家庭氛围会让孩子更加焦躁逆反，使事情更糟。
所以只要有孩子，不论哪个年龄段，父母都必须陪着孩子一起成长，除了学习孩子这个年龄段的身心发展特点规律之外，就是父母对于自身的反思、学习和提升，剔除自身那些顽固的缺点，让生命更加开阔丰满，避免有一天的遗憾和愧疚。很多时候父母们开始学习时都简单地认为说是为了孩子才开始潜心努力的，但不知不觉中却发现最终受益的不止是孩子，更是自己和整个家庭！父母们做好自己该做的，努力去触碰那些必须触碰的，成就孩子，也成就自己！祝新学期一切顺利！
愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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开学孩子读高一，家长该怎么做？孩子读高一，面临选科，以及在繁重的学习压力下的心理情绪等等问题，家长该怎么做呢？
第一，开学孩子读高一了，家长首先要关注的是，孩子所在的高中是否实行3+1+2的选科。如果是，那就要高度重视，选科关系到三年后高考填报志愿，影响孩子的未来的职业规划。不同大学，不同专业对选科的要求不同。既要总分够所填报的某个大学，也要你的选科符合所报大学的专业的要求。家长要向孩子的班主任，或者学校领导多咨询多了解，结合孩子实际擅长的科目和感兴趣的科目，做出最恰当的选择。例如，如果孩子数学特别强，将来要填报航空专业，集成电路，软件编程等，那一选，就要选择物理。但是如果物理特别差，也不喜欢学物理，那就另当别论了。总之，高一的选科，决定三年后能不能报某个专业。家长要多费心，帮助孩子慎重选科。
第二，开学读高一了，家长要意识到高考的号角已经吹响。心宽的家长等孩子到高三了，才意识到高考即将来临。明智的家长懂得狠抓高一，高二，用三年备战。一旦选科确定，就要坚持加强孩子的优势学科，想办法弥补并逐步增强弱势学科。家长一定要在高一开始布局，否则到了高三，弱科还没补上来，时间就来不及了，因为高三的学习负担太重了。
第三，孩子进入高中，家长要提醒孩子，高中的学习更多要靠自觉自主。告诉孩子要学会自我约束，自我管理。为孩子提供他需要的教辅资料和各种学习用具。整个高中三年，家长要全程追踪关注，和孩子的班主任保持联系。时时了解他在学校的学习，他的情绪，同学之间的关系，遵守纪律等各方面的情况。并且要配合班主任，采取相应的措施，做出积极的反应。
第四，孩子读高一了，虽然年龄上只是个孩子，但内心已经是个小大人。他需要理解，需要尊重，需要自我做主，更需要自己的空间。任何情况下，家长和他说话都要讲究方式方法。读高中，孩子学习压力大，学习时间长，娱乐的时间很少，再加睡眠不足。自控力不强的孩子，很容易脾气爆躁，心情烦躁。在同学和老师面前，他可能会尽量克制。但是在家长面前，他可能说爆就爆了，所以家长说话不能情绪化。肯定他，支持他，理解他，安慰他的话可以多说，批评教育的话少说，点到为止。
总之，孩子读高一了，既是让家长高兴的事，也是考验家长的时候到了。高中时期的孩子已过青涩的阶段，但又不是完全成熟。他的感情又丰富又脆弱，家长要拿出智慧和最大的包容心，配合老师，既要管理好他的学习态度，又不要引起他青春期的逆反心理。
最后，祝孩子高中学习顺利！欢迎分享交流！