记得曾经学过一篇文章，貌似培根《论读书》有一句话说的挺好的，“读史可以明智”当然，不是所有的事件都能够从过往的历史事件找到原型！而是我们可以以过往的事件分析，起因_经过_结果！得到一个客观的结论！避免重复事情的发生！规避那些不必要的风险和损失！就好比汉景帝时的“七王之乱”就是因为晁错削藩多少有些操之过急导致！相比之下，康熙的平三藩比较而言就没有那么着急，而是多了很多思量和准备。同样的结果！多点分析多点思考得到的结局大有不同！
以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴衰。
历史的作用非常之大。
大到必须被“忽视”的程度。
一个商人会告诉你最核心的商业机密吗？不会。
一个人会传授你真正能改变你命运，可以让你跟他竞争的知识吗？肯定也不会。
而历史就有这样的作用。
当然，历史不是干枯地让你背某某年发生某某事。
而是为什么事情会如此发展。
历史读久了，能读出真正的人性，能读出趋势脉络，能读出你真正该有的活法。
历史没有多少实际作用，换不了钱也哄不了媳妇儿。但历史可以改变你思考问题的方向和角度。
〔成云心学〕创始人～函谷居士√
世事风云变幻，而人心恒古不变，学为人处世，应对危难。
以史为鉴，可以知兴替……
可以借鉴别人的历史经验。
历史都是后人写的，都掺入了自己想法，自己的立场观点，有的甚至是歪曲事实，更甚者颠倒黑白，混淆视听。所以有些关于历史的书籍，也就是写有关过去的一些东西，不少的真真假假，虚虚实实，要根据自己的大脑加以思考判断。
不知往，自不能知来。不知来，则无所措手足。
人的一言一行都有本有源，否则将无言无行。
本源有，欲望，情感，经验，思维。
一，欲望随着人生而存在。非其他三者就是欲望。
二，情感是人性特有。人有文化，文明是出于此。有情才有人文，久而化成。情深而文明。
三，经验是人生经历，后有文字记录传世。
四，情感与经验相互，作用，而使之条理，则是思维。
历史包括，情感，经验，思维三者。自然非常重要。有言六经皆史者。愚见科学也是史学。不可不学。古人可不知今，今人不能不知古。
学史正从此三方面学。
观古人行止语默，见其情感。
观往事来龙去脉，见其经验。
观褒贬评论，见其思维。
读史暂无关你当下功名利禄，求富求权，自可不学。但是，关乎人之所以为人者，人生观，价值观，求知人之意义与价值，思考人生为何者。不可不学。
学习数学可以算数，学习英语可以交流，学习历史有什么用？这确实是一个值得思考的问题。
1、学习历史可以培养我们的思辨能力
学习历史最大的好处不是积累多少历史事件，而是读者在学习过程中的思辨过程。历史事件是死的，而且古代史又有许多撰者的个人情感在里面，所以未必正确。但是思辨的过程却是活的，而且历史往往具有重复性，难保相关的情况不会发生在你的身上。以项羽为例，在与刘邦的政权争夺中失败，逃至乌江，不肯渡江，自刎而死，如果你是项羽你会怎么办？我们不会遇到跟项羽相同的处境，但是我们仍然可能会遇到人生重大挫折的时刻，我们又能从几千年的历史事件中学到什么，这是历史可以帮助我们解答的，其实历史从没有远去，只是在不断重复更迭。
2、学习历史可以启迪我们的智慧
历史的诞生与人类的诞生同步。可以说有人类就有了历史。历史除了记录者一个个历史人物，一件件历史事件，更汇聚了先代古人的智慧结晶。学习历史就是与古人的思想碰撞，隔空对话。试想，司马迁作为一个士大夫，在身体受到毁坏的时候，还坚持写完《史记》，这需要多大的力量？看到实力我们就知道这种力量有多大，一句“史家之绝唱”也足以看出司马迁的力量。而我们在阅读这些史学经典的时候，必然也是一种智慧启迪。
3、学习历史可以修身养性
大学之道，止于至善。这种至善的状态肯定不是指善良，而是指一个人达到心身平衡的状态。而想要做到这点读书、读史书必不可少。史书中有人情世态，史书中有人情冷暖，史书中有酸甜苦辣，生活中的一切史书经典中都有，当我们读懂了历史，自然而然的我们也就对人、事、物有了更多的认识渠道。对待人生起伏也有了正确的心态。
读史书，识古今，学习历史是帮助你认识发现问题，而不是帮助你培养攀缘的心，比较一下哪个出名，与人口舌争执的时候更有把握取胜，这不是知识，能找到问题才是知识……
历史是面镜子，让人露形
中华民族有五千年的文明，有着取之不尽的宝藏，是现在后辈们真正的财富。学习历史是认识现在的前提，一个国家的未来，可以在它的历史中看到影子。
历史上皇帝都是真的。