家长报培训班？？？
我的第一直觉告诉我，家长报什么培训班？仔细想过，略有疑问的问一下题主：是给孩子报班吧！
单单一句话，有点蒙，如果家长也需要报培训班的话，那不是成了“驾前伴读”了吗？如果是给孩子报班，那就得看看孩子的年龄和所在的年级了，三年级以下，还是不需要的，孩子的童年本就不长，多给孩子留点快乐的回忆吧！四五六年级，适当的报个培训班，加强一下孩子的基础，还是可以考虑的。初中生的话，考虑到学习任务重，也可以适当的为孩子报个班，加固学习知识。高中生，面临高考，在不影响老师的授业情况下，完全可以报一些培训班，提高自身。
让家长报培训班，报什么样的班？时间会不会有冲突？谁来教？教什么？等等，都是问题。
再说回来了，如果家长都可以教孩子了，还要你学校做什么呢？孩子的学费本就让家长头疼了，再让家长交一份钱参加培训，可能吗？
中国教育到底怎么了？我记得小时候，我们的班级也是五六十人的，老师依然可以教书育人，为什么现在的老师却在依赖家长呢？那为什么还要收人家的钱呢？还口口声声呼喊待遇低，都给了家长了，凭什么给你提高待遇呢？
家长报培训班？？？呵呵！可笑之极！
个人观点！
家长培训班，有时间吗，不挣钱养家吗，农没劳动力，县城县级市忙于小买卖，忙的不亦乐乎，三四线城市忙于上班忙于应酬，一二线城市忙的焦头烂额，打不完的房贷，入不敷出的月供和子女学习费用，到处寻找商机与大中小型企业上班。现在忽提父母培训班，恐怕不太现实，不切实际。无形中又增加了我们中国式社会的人为成本，我们觉得不可取。人生在于自我学习实践，不断总结积累经验，不断自我完善，积极进取，积极面对各个方面的挑战，不断走向成功。胜不骄，败不馁，创造一片属于自己的光明美好的未来。诸位贤达，以为如何。
谢官方邀请，首先肯定你谈到的现象属于少数的或个别现象。你做为社会上的成员可能也是道听途说或自我感觉。
教育改革是让学生从被动学习引导至主动求学。一味的严管或硬灌式教学，只能打造严明的课堂环境。及硬背式死知识模式。
真正意义上的学习是应该抱着一棵谦诚的心态，一种对知识的渴望，一种发自内心的求知欲望，主动寻找问题答案的过程。正所谓进入学校门修行在个人，同一教室的学生收益有异，就说明是心态的问题。个人智商差益除外。
辅导班做为学生辅助教学的社会单位。无疑给部分基础知识较差的学生增加了迎头赶上的机会和良好的学习环境。同肘也满足了部分家长的心愿。对于班级的骄骄者和优秀的学生而言，他们根本不需要。个人意见，仅供参考。
题主估计真的病了，这个问题问得过于幼稚。教学有大纲，有计划，有课表，每一本教科书在规定时间内必须要上完！有单元测试，半期测试，期末测试，学校会在一学期内多次检查，评比！不教知识怎么能答上题？至于报培训班，是家长的选择，以前怪老师辅导，现在学生去培训班还是要怪老师，你非得把枪管掰弯也要对准老师？老师与你有血海深仇？现在考试题太刁、太活，培训班只是进行拓展加深，也不可能像学校一样拿起各科教本讲课的吧！题主这样问，会误导家长，加深对老师的埋怨，其心可诛，故意搅乱教育，引发矛盾！你到底是什么人？
以小学数学为例，课本上应该教的知识及所有知识点老师绝对是教完了的，至于学生理解得到什么程度，那是另外一回事，记忆力，理解能力，智商，空间想象能力等等都有很多关系，不然同一个班里，考试分数有高有低，考试时的心理，应变能力...也有关系。当然知识拓展部分，虽然用现有知识可以解决，但其确实有思维难度（就以小学五六年级的奥数竞赛为例，很多小学老师都没有办法），课堂上遇到老师肯定讲，但只有极少数学生能够掌握，如果花很多时间讲解，会导致绝大多数学生厌学，同时时间也不允许。所以老师希望好的更好，可能会希望那些成绩好，自己又愿意提高，家庭条件可以的娃娃去进行思维训练。
这也许是个例，我家孩子虽不在名校上，可每天的作业很多，证明了什么，学了留作业，不教不学上哪做那么多的作业，所以，对老师不教什么知识，不敢苟同，刚上学前班的孩子，还每天两个生字，一个拼音字母，几道数学题(10以内加减法)，作业多的，让家长都心疼，知道为孩子好，都不便说什么。报培训班没必要，家长有时间陪孩子做几道题，比什么都强。不会是借口，上网上《作业帮》，查找各类各年级各学期的知识，大多能找到答案，贵在学以致用，举一反三，和孩子一块学习，让孩子没有压力。
学生上培训班给了(开设培训班)的机会，他们用各种方式招生手段办培训班，但他们是用赚钱来衡量教育培训。国务院教育部严格要求培训班办学。各地区民意调查中对办培训班单位举报太多，政策法规不支持任课教师参入培训班，取缔对富豪求学和家长忙于工作的学生家庭不理想，这才给他们提供了一个赚钱机会。也就是说家庭失控监管就找培训班来管制学生的学习进步如否，好学生他不会去什么培训班！但进培训班的学生如果像在学校同样学不好，收益不会大。这是我在采访调查中一位学习比较好的学生对我讲的个实情。“吃饭穿衣量家庭”！
谢谢小秘书的邀请。提问的家长说学校不教知识？简直匪夷所思，学校里面有这么多教知识的专业人士，他们不教知识教什么？小孩送到学校就是要系统的学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。
不知道是不是这个家长的小孩所就读的学校，在某些方面令这位家长不满意，因而产生了学校不教知识的误区。当然，小孩获取知识的途径除了学校的书本学习，还有其他的途径，譬如动手实践、自主学习，参加辅导班也是其中的一个途径。至于是否要参加辅导班，老杨建议如下：
首先要充分尊重孩子的意愿。并不是所有的孩子都适合去辅导班，也不是你家长就决定你的小孩去辅导班。在选择辅导班的过程中，作为家长应该首先要尊重孩子的意愿，爱护孩子学习的兴趣。如果孩子不愿意，你强迫孩子去辅导班学习，会让孩子产生厌学的心理，产生的危害会非常大。如果孩子愿意去辅导班，也不一定要以考试为目的，也不要占用孩子太多时间。
其次，参加辅导班应该以提高孩子学习能力为主。学习能力是学习的方法和技巧，是其他能力的基础，有了方法和技巧，学到知识以后就可以形成自己的专业知识。学习能力包括听、说、读、写、计算和思考等这些方面，这些能力的发展是相互联系，循序渐进的。在学校，孩子的浅层目标主要是获得知识为主，更深层次的目标是要让孩子学会学习、发展学习能力。目前社会上的很多辅导班，仅仅关注学生参加辅导班之后是否提高学习成绩，而不是帮助学生提高学习能力。因此，作为家长在选择辅导班的时候，如果辅导班注重培养孩子的学习能力，可以考虑送孩子去参加辅导班。
第三，家长要全面了解孩子的学习情况后，才考虑是否要报辅导班。从教育实践的案例来看，很多孩子的学习问题与家长的教养不当有很大关系，家长没有真正了解孩子出现问题的原因，错误估计孩子的学习能力，在孩子出现学习问题的时候没有及时跟孩子沟通。家长觉得自己教不了，就急着送孩子到辅导班。作为家长要帮助孩子形成正确的学习方式和思维方法，要理智的考虑孩子是否需要报读辅导班。
总之，家长“望子成龙，望女成凤”，不希望自己的孩子输在起跑线上，孩子参加课外辅导班，在一定程度上有利于丰富孩子的课外生活，因材施教进行培优，会对孩子的学习产生正面的影响。但作为家长，必须要考虑到老杨上面所说的几个建议，充分尊重孩子的意愿，千万不要将自己的意愿强加给孩子。
这种问题荒谬绝伦，题主可能发烧了，两个分句，没有一个是正常的，都是神经错乱的产物。
“现在学校都不怎么教知识”，那么，学校在干嘛呢，学生都在玩吗？学校严格执行课程计划，按照课程计划开齐开足上好课程，学科课程学习知识，培养学习习惯，训练基本技能。
你的意思莫非是学校应该把所有的艺术技能课程都砍掉，音体美之类的都不要，都用来教知识，上成学科课程啊。你无知，也不能要求学校跟你一样无知，那样学校会被责令整改，老师会受到处分。“要让家长报培训班”，学生报不报培训，跟老师有个屁关系，都是家长自己的选择。老师要家长怎么样就怎么样了吗？
老师要求家长督促学生完成家庭作业，签个字确认一下，家长都不愿意，老师能让家长干什么就干什么吗？如果是这样，教师的地位也就不低了，也就不会动不动被家长掌掴了。有人总是喜欢回忆过去，什么以前学校抓得紧，要求严格之类的，现在是老师不想抓紧不想严格的吗？老师敢吗？
留个学生个别辅导，以前的家长是感谢再感谢，现在的家长是“谁留谁给我送回来”，以前严格要求，训斥训诫到学生流泪，但家长大力支持，现在是批评重了就是伤害了孩子的心灵，老师就要被扣工资扣绩效受处分。这种状况是谁造成的，根源何在？好的都是家长的，不是都是老师的，这对老师公平公正吗？
谢谢邀请。
实事求是地说，现在的教育没有十年前的教育抓得紧。那个时候，一起以教学为中心，抓质量出成绩，小学毕业班就开始补课，多上一节课，星期六也补一天，各校根据本校具体情况而定，收取一点补课费，一学期一百多元，用于补贴老师。初中高中毕业班补课时间长，寒暑假也要补课，收费也高一些。
随着教育部教育观念的转变，要求给学生减负，书包减负，时间减负，小学一二年级不布置家庭作业，高年级限制作业时间，不准补课，部分学校不补了。学生家长不干了，为了自己的孩子有个好成绩，今后考个好大学，只有上培训机构，费用高得出奇，一年费用几千、上万。现在不允许在职老师补课，不存在学校补课了（高中除外）。
至于你说的老师让学生报培训班的事，不排除个别老师与某些培训机构有联系，引导暗示孩子去XXX培训机构补课，但是补于不补是你自己决定的，他左右不了你，如果他强制要你孩子去补课，向教育主管部门反映，一定会正确处理。
我是初中老师，从教29年，我有发言权。
两个问题我都不赞同。
第一、题主说现在学校不怎么教知识，大错特错。
你的意思是原来教知识多吧？20年前，我刻用蜡纸在钢板上刻字，用油印机自己油印，制一套试卷需要一天时间，所以考试次数少，那时候试题难度相对简单，但是，成绩没有现在好，老师花的精力也少些。学生初中毕业，只有60%读高中(含职高)。
最近十几年，家长对孩子受教育高度重视，学校对教师的考核也非常到位，评优选模，评职晋级，都是教学质量挂帅。学生资料特别多，作业批改量剧增。由于有印刷机、电脑，制作一套试卷是分分秒秒的事情，所以，周考、月考、期中考、期末考，老师改试卷、分析试卷、反馈总结……与以往比，现在的教学质量大大提高，90%的学生初中毕业读高中(含志愿高中)。
你可以去看一下近30年语文高考题难度变化就知道了，你每5年一看，就发现现在有多难，但是分数却不降反升，说明教学质量提高了，这当然是学校老师、家长、学生共同努力的结果。
第二、题主说老师让你给孩子报辅导学校。这可能是你看到你的孩子成绩一般，你自己着急了吧。
我不太赞同孩子上辅导班，试问每周学校5天的学习量，可以在星期六星期天两天时间抓起来吗？你两天可以吃五天的饭吗？
周末作业完全可以在家里做，星期一老师要批改，错了就问老师问同学。家长周末多陪陪孩子，和他(她)一起制订作息时间表，孩子做作业，家长就看书、做家务，家长千万不要玩手机，言传不如身教啊！
最后我还想说一句:对孩子，一定要灌输正能量，品格决定未来！