线稿画好后，用彩笔图边不要涂在线条上，更不能超过线条。从简单的开始，先树立信心，让孩子有成就感满足感，并给予适当的奖励，再就是差多坚持和一个充满爱心的你了，祝你成功！
能画画的孩子对笔和纸很有好感，想象力也丰富。然后再慢慢观察是否能静下来画点东西。
如何发现在于平时带孩子的多少而定，多观察孩子的一言一行。多陪陪孩子，才能发现孩子喜欢什么，向孩子喜欢的方向发展，才能更进一步的培养。
发现小孩子有无画画天分，需要查看以下几点:
1是否具有想象力，这个就是父母能否给孩子一个好的童话世界，爱护孩子。
2孩子是否能说会道。想法越多，越会说。代表孩子的思维能力就越好。
3画得越不“像”，就越有想法。
4能进行连环画的形式创作。
写写画画是孩子的天性，几乎每个孩子都会从会用手开始就会有这样的行为。但不是每个孩子都会喜欢绘画，所以在这个过程中很多父母难于分别。大人可以尝试从以下几点去观察。
一，有没有相对他这个年龄较持久的专注力。
真正喜欢绘画的孩子肯定在一次绘画时间会比较长。也会在日常拿起笔或者什么东西在哪里写写画画。
二，画画的过程有没有看似杂乱的线条色彩，有许多不同的变化？这个需要仔细的观察，如果线条反复出现不同的痕迹，说明孩子在这个过程中是在有意识的想法的，他也许是在编织一个故事，也许是在回忆他曾经看到过的某些景象，也许纯粹表达此刻的心情，但不管怎样他喜欢这种写写画画的表达，就像有语言天赋的孩子喜欢咿咿呀呀不停地用嘴巴表达一样。
三，对图片形象的敏感
特别喜欢翻看有形象颜色的图片。
其实真正喜欢绘画并且有天赋的孩子没有我们想象的多，孩子写写画画只是一种本能，在过了某个年龄阶段后，很多会找到他们更感兴趣的事物，而绘画陪伴了他们美好的童年，一切顺其自然。对现在许多的绘画艺术兴趣班是不是能帮到孩子给孩子带来乐趣我是有问号的。
那是好事，每一位家长都希望自己的孩子能够认识到他自己的爱好。这是对人生的一种定位，目标。做家长的一百个支持。
比如对衣服的色彩敏感度，选色的协调和对比和谐度。然后你没事丢点蜡笔什么的给孩子，随便孩子画，观看上色与孩子的心情有没有什么关联。因为绘画本身是自我表达。
反而线条的训练并不着急。但从没受过训练的人如果对线条的把握特别到位，这样的人天生就有绘画天赋。这情况还得培养专注力用于观察事物。我还是建议你不着急找孩子的天赋，先培养专注力。
专注力的培养也简单，孩子在小时候玩什么或者看电视时不要随便打断他或者她的时间安排，二十三十分钟逐渐到更长的时间。心特别散漫的娃给放放《金刚经》，要坚持，效果也很好的。
有了专注力，孩子学什么都不费劲。嗯，不要说别人家的孩子，尽量找孩子的进步点来夸奖。还有，如果你什么爱好兴趣都没有，就不要责骂孩子了！言传身教很重要。孩子有了专注力自己会去找爱好的，不要着急。
即算什么天赋都没有，一个人格健全的孩子也会让你老了也欣慰的。你的心态决定孩子的人生大部分状态，切记。
孩子通常是通过绘画来发现世界，绘画才能是综合才能，需要到一定年龄才能说是否具备。孩子的绘画具有特殊性，不要过早设定孩子是否有专业特长。
这个问题其实挺复杂的。因为绘画已经分成很多门类了。家长认为的绘画才能，只局限于画的像，其实那已经是100年前的标准了。
看大师传记中，经常让不会画画的大师产生绘画冲动，是那些家长看起开莫名奇妙的当代艺术，家长不能欣赏，孩子却感受到心灵的震撼。
喜欢涂抹是人类的本能，可以说所有孩子都绘画才能。关键还是带孩子多看绘画的种类，也许孩子会成长为当代艺术家，也许会成长为工程师，也许会成长为产品经理，这些都需要头脑中有图像想象力和表达能力。
如果家长没有审美能力，这是需要训练的。那就让孩子多尝试，看看孩子在绘画中偏向哪方面的能力，不要限制，通过绘画，建立强大的图像记忆力，成为文物鉴定师也有可能。