阅读能力是日常培养训练的结果。家长陪孩子讲故事，或是共同阅读时候，多与孩子一起分析，讨论，鼓励孩子自己谈感受，家长引导性谈想法。禁止家长批评否定孩子什么这个不对，那个乱说等等，，，这个习惯的训练是需要长久的，一个学期一个学期的坚持。孩子自然慢慢阅读能力就提高了。
用通俗易懂言语、直观的视觉传达、比如等方法去阐述文中难以理解的词语。
从小培养阅读能力是关键，专注力也很重要，他在专心做一件事的时候不要打扰他，这方面奶奶带出来的孩子就坐不住
耐心引导，制造阅读氛围，和孩子一起阅读。这样慢慢就会有改进的。
我们认为孩子理解能力弱，主要来源于两个最直观的判断，一、这孩子理解不到“点儿上，二、孩子遇到阅读理解题便犯难。在与我接触过的家长中，70%以上的家长都会反映孩子理解能力弱，甚至觉得孩子在语文方面一点儿都不感冒，然而事实是，一个人在答语文阅读理解题时，不管对错，起决定作用的不是（她）自身理解能力的高低。孩子在做阅读题的时候表现不好，问题往往是出在概括能力和表述能力弱上。
多看书，阅读是特别好的事，虽然不是马上就有效果但是时间一长有一定的阅读量以后你就会发现孩子的理解能力越来越强
看课外书多些
让语文老师推荐阅读理解习题册，每天练习3-5篇。死记硬背语文老师总结的阅读理解解题法。说白啦，刷题刷题再刷题，多做题，见多识广。
日月积累慢慢来
那可以进行一些理解能力的专门训练，多阅读，并询问孩子每次读完书之后自己的想法，帮助孩子寻找答题技巧。
探讨问题的成因，并具体分析：
a孩子的专注力不足：孩子的专注力习惯没有养成，往往会表现为粗心大意马虎，本来会做的题目，因为看错了而回答错误。
解决：进行相应的专注力训练，如舒尔特表格游戏、视觉追踪练习、静心冥想联系等，逐步培养起孩子的注意力集中、细心读题的能力。并且要不断鼓励孩子，给予正面的积极暗示，如“你越来越认真了！”“你的观察能力细致入微！”，而不是一味的批评、给孩子贴“粗心、不认真”的标签。
b孩子的语言理解能力受限：会不会是孩子一直没有养成看书的兴趣和习惯，对语文和语言判断及表达的能力有限？因此会常常理解错题目的要求。
解决：提高孩子的语言理解能力。培养孩子的阅读兴趣和语文学习的兴趣，养成多看书、爱看书的习惯。可以鼓励孩子多看一些自己喜欢看的书，逐步提高阅读能力和理解能力。
多读。从感兴趣的内容开始，时间长了阅读理解能力就慢慢提高了。